本实用新型涉及一种注意力集中训练工具，尤其是一种少儿注意力集中训练装置。
背景技术：
在少儿教育学习中，儿童学习时往往会因为环境因素、生理因素、学习压力、自控能力等问题而引起注意力不集中，易出现分心、多动、多语、自控能力欠佳等情况。这种情况称为注意缺陷多动障碍，在我国称为多动症，是儿童常见的一类心理障碍，不仅不认真学习，容易开小差，而且学习效率较低，注意的时间短暂，长时间学习容易坐不住。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力，多动症的治疗过程是一个循序渐进的过程。现有的治疗多动症的疗法，大多是通过家长监控和药物治疗，而治疗的效果并不明显。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题在于克服现有技术的不足，提供一种少儿注意力集中训练装置，通过训练，帮助少儿患者长时间集中注意力，从自身角度解决少儿多动症问题。
为了达到上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
少儿注意力集中训练装置，包括主控面板和操作板，所述主控面板和操作板为尺寸相同的长方体结构，且主控面板和操作板在同一平面内通过相对侧壁之间可拆卸连接；所述主控面板包括设置于顶面的对照显示屏和设置于主控面板内部的控制装置，所述控制装置包括控制单元和与所述控制单元的输出相连的控制电路；所述操作板为顶面为田字格状图案的磁性白板；所述对照显示屏上设置与操作板顶面的田字格状图案相对应的田字格状图案。
在一种优选的实施方式中，所述主控面板上还包括控制按键，所述控制按键与控制电路连接，所述控制按键包括开关键、音量调节键和图案调节键；所述图案调节键可调节切换将预设于控制单元中的不同图案呈现在所述对照显示屏上；且所述控制单元中预设多种由不同色彩组成的不同图案。
在一种优选的实施方式中，所述主控面板的悬挂侧壁上设置挂钩，所述操作板的悬挂侧壁上设置与所述挂钩相匹配的挂环；使所述主控面板与操作板之间通过挂钩和挂环可拆卸连接，且当主控面板与操作板连接时，所述主控面板的对照显示屏上的田字格状图案与操作板上的田字格状图案相对应。
在一种优选的实施方式中，还包括若干与所述控制单元中预设的图案色彩类别相一致的磁性棋子，所述磁性棋子能够磁吸于所述操作板上。
在一种优选的实施方式中，还包括扬声器，所述扬声器设置于主控面板上，且所述扬声器与所述控制单元的输出相连。
本实用新型的少儿注意力集中训练装置与现有技术相比具有以下有益效果：
1、通过对照显示屏上出现的图案以及不同色彩，少儿可选择相应色彩的磁性棋子，根据相对应的田字格进行对比拼图，非常有效的训练了少儿的注意力与专注力，引发了少儿的兴趣，在操作过程中，少儿的注意力就越集中，注意力维持的时间也就越长。
2、本实用新型结构简单、实用性高、成本低。
3、扬声器的设置从听觉、视觉两方面刺激受训少儿，激发兴趣，有效提高训练效果。
4、不同色彩以及多种图案，增加趣味性，适于不同阶段的注意力不集中患儿。
5、主控面板与操作板可拆卸连接，便于携带和整理收纳。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型的少儿注意力集中训练装置结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本实用新型的附图，对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
根据图1所示，说明本实用新型的一种实施方式。
如图1所示，本实用新型的少儿注意力集中训练装置，包括主控面板1和操作板2，主控面板1和操作板2为尺寸相同的长方体结构，具体为长、宽、高均相同；且主控面板1和操作板2在同一平面内通过相对侧壁之间可拆卸连接，优选的，在竖直方向上，上述主控面板1位于操作板2的上方；上述主控面板1包括设置于顶面的对照显示屏101和设置于主控面板1内部的控制装置，控制装置包括控制单元和与控制单元的输出相连的控制电路；上述操作板2为顶面为田字格状图案的磁性白板，即操作板为磁性白板，且在白板上绘制田字格图案；上述对照显示屏101上设置与操作板2顶面的田字格状图案相对应的田字格状图案，即上方的对照显示屏101上的田字格状图案与下方的操作板2上的田字格状图案大小统一，并且位置对应。这样便于患儿根据对应的田字格位置在操作板2上进行操作。
上述主控面板1上还包括控制按键，控制按键与控制电路连接，控制按键包括开关键102、音量调节键103和图案调节键104，图案调节键104可调节切换将预设于控制单元中的不同图案呈现在上述对照显示屏101上；且控制单元中预设多种由不同色彩组成的不同图案。还包括若干与控制单元中预设的图案色彩类别相一致的磁性棋子201，磁性棋子201能够磁吸于上述操作板2上。根据对照显示屏101上显示的具体图案以及色彩，患儿可选择相应色彩的磁性棋子201，将磁性棋子201磁吸于操作板2上田字格的对应位置上，根据对应的田字格进行对比拼图，进而在操作板2上组拼出对照显示屏101上显示的图案，在此阶段，患儿可判断色彩、具体位置等信息，有效激发了患儿兴趣，提升了其注意力。
优选的上述主控面板1与操作板2之间的连接方式为：主控面板1的悬挂侧壁上设置挂钩，操作板2的悬挂侧壁上设置与上述挂钩相匹配的挂环202；使主控面板1与操作板2之间通过挂钩和挂环202可拆卸连接，且当主控面板1与操作板2连接时，主控面板1的对照显示屏101上的田字格状图案与操作板2上的田字格状图案相对应。这样便于携带、整理收纳等，还便于更换操作板2。
优选的上述主控面板1上还包括扬声器105，扬声器105与上述控制单元的输出相连；设置扬声器105，可在对照显示屏101上显示出图案后，扬声器105中同时读出对应图案的名称，从听觉、视觉两方面激发少儿兴趣，提升训练效果。本实用新型的控制单元优选为芯片型号为80C51的微控制器。本实用新型可设置外接电源或者储蓄电池提供电源。
以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应所述以权利要求的保护范围为准。