一种语音提示瓶的制作方法

本实用新型属于电子线路技术领域，具体涉及一种语音提示瓶。

背景技术：

语音提示器是由语音模块、控制电路、喇叭、电源和外壳构造成的放音器，可以用来播报产品信息，安全提示性语句，门铃音乐或警报声音的工具，在信息传播上有很广泛的使用。

目前市场上存在的语音提示器类型有：人体红外感应语音提示器，光感应的语音提示器，超声波感应的语音提示，还有上电不停重复播放的语音提示器等等。

现有的语音提示器都是功能专一的设备，主要体现在以下几个方面：一是播放内容单一，一旦设定播放内容后不能或难以进行变更；二是播放方式单一，一般是循环播放，不能根据需要采取多种播放方式。

为了克服现有语音提示器的不足，丰富语音提示器的功能，本实用新型提供一种语音提示瓶，该语音提示瓶可以自主录制播放内容，并且可以设置多种播放形式，通过按键控制不同播放方式。

为了帮助中学生更好地学习掌握电子线路和电子学方面的知识，需要开展电路搭建方面的实验课程，作为学生实验的目标电路需要具有趣味性和实用性。本实用新型所述语音提示瓶具有实践性强、操作难易程度适中、教育意义强等优点，可以结合初中的物理电路知识，以及部分电子学内容，作为初中生的科学实践课程，让学生通过语音提示器这一载体，在制作与探究的过程中，了解与其相关的原理，并锻炼学生的动手实践能力，真正达到寓教于乐的目的。

技术实现要素：

为了克服现有技术在播放内容和播放方式单一方面的不足, 本实用新型提供一种语音提示瓶，所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。所述语音提示瓶一方面可以作为学生开展电路制作的目标产品，另一方面可以用于工作和生活实际之中，具有结构简单、功能灵活实用等优点。

为实现上述目标，本实用新型采用以下技术方案：

一种语音提示瓶，所述语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接。所述电源模块为直流电源。所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。

参见附图2，所述发光电子模块由电源电路、话筒放大电路和LED发光电路组成，所述电源电路、话筒放大电路和LED发光电路顺次连接，构成回路。所述电源电路由电源接入端J1和电容C1构成，电源由接入端J1输入，经电容C1滤波后供电路使用。所述话筒放大电路由MICI（microphone，麦克风）、电容C2、放大器Q1、Q2及附属电阻组成。所述LED发光电路由若干并联的LED发光管组成。所述发光电子模块的正常工作电压为DC3.5-5V，输出为数字电平（按下时输出高电平，释放时输出低电平）。

录音时，所述MICI将声音信号转化为电信号，经C2耦合到放大器Q1放大，放大后的信号送到放大器Q2的基极，由Q2驱动各只LED发光，声响越大，LED灯越亮。当录完声音之后，打开扬声器播放声音时，发光电子模块的LED灯会闪烁并开始工作。

参见附图3，所述震动电子模块由电源电路、传感器信号放大电路和输出开关显示电路组成，工作电压为DC3.3V-5V，输出为数字开关量输出（0和1）。所述电源电路由电源接入端、旁路电容、电源指示灯和配套电阻组成，所述旁路电容并联在电源两端，所述电源指示灯和配套电阻串联后再并联在电源两端。所述传感器信号放大电路由震动传感器、信号放大器、电感、电容和电阻构成，所述输出开关显示电路由输出开关指示灯、输出信号引接端和配套电阻组成。

当震动传感器不震动时，震动开关呈断开状态，输出端输出高电平，开关指示灯不亮；当震动传感器震动时，震动开关瞬间导通，输出端输出低电平，开关指示灯亮。

优选的，所述震动传感器为SＷ-18010P震动传感器。

所述录音电子模块，工作电压为DC3.3-5V，主要由录音集成电路芯片及其外围配套电路组成。所述录音电子模块与所述按键和扬声器相连接。

优选的，录音芯片为ISD1820。

所述录音电子模块的工作原理是：当按住REC键后，驱动录音芯片开始录音功能；松开按键，则停止录音。当按下RLAYE键时，以触发模式放音，按一下就播放当前整段的语音。当按下PLAYL键时，以点动模式放音，按住按键才放音，松开按键就停止放音。RPL跳线，为循环播放模式控制，可循环播放。FT跳线，为直通控制，使麦克语音直通到扬声器放音。SP1输出口直连扬声器，可驱动8Ω 0.5W小扬声器。

所述按键模块包括但不限于REC键、RLAYE键和PLAYL键，工作电压为DC3.3-5V，输出为数字电平（按下高电平，释放低电平）。

所述扬声器模块为8Ω 0.5W小扬声器，电源为3节1.5V的KK电池。

本实用新型的优点和有益效果为：所述语音提示瓶具有实践性强、操作难易程度适中、教育意义强等优点，可以结合初中的物理电路知识，以及部分电子学内容，作为初中生的科学实践课程，让学生通过语音提示器这一载体，在制作与探究的过程中，了解与其相关的原理，并锻炼学生的动手实践能力，真正达到寓教于乐的目的。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。

图1为本实用新型所述的语音提示瓶的结构示意图。

图2为本实用新型所述的发光电子模块的电路图。

图3为本实用新型所述的震动电子模块的电路图。

图4为本实用新型所述的录音电子模块的电路图。

图5为本实用新型所述的语音提示瓶的总体电路图。

具体实施方式

实施例

参见附图1，一种语音提示瓶由电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块、扬声器、按键和容器瓶构成。其中，扬声器和按键与录音电子模块相连接，发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块分别与电源模块相连接。所述电源模块为一个4.5V直流电源。所述电源模块、发光电子模块、震动电子模块、录音电子模块和扬声器放置于所述容器瓶内，所述按键安装于所述容器瓶的瓶盖之上。

参见附图2，所述发光电子模块由电源电路、话筒放大电路和LED发光电路组成，所述电源电路、话筒放大电路和LED发光电路顺次连接，构成回路。所述电源电路由电源接入端J1和电容C1构成，电源由接入端J1输入，经电容C1滤波后供电路使用。所述话筒放大电路由MICI、电容C2、放大器Q1、Q2及附属电阻组成。所述LED发光电路由若干并联的LED发光管组成。所述发光电子模块的正常工作电压为DC3.5-5V，输出为数字电平（按下时输出高电平，释放时输出低电平）。

参见附图3，所述震动电子模块由电源电路、传感器信号放大电路和输出开关显示电路组成，工作电压为DC3.3V-5V，输出为数字开关量输出（0和1）。所述电源电路由电源接入端、旁路电容、电源指示灯和配套电阻组成，所述旁路电容并联在电源两端，所述电源指示灯和配套电阻串联后再并联在电源两端。所述传感器信号放大电路由震动传感器SＷ-18010P、信号放大器、电感、电容和电阻构成，所述输出开关显示电路由输出开关指示灯、输出信号引接端和配套电阻组成。

所述录音电子模块，工作电压为DC3.3-5V，主要由录音集成电路芯片ISD1820及其外围配套电路组成。所述录音电子模块与所述按键和扬声器相连接。

所述按键模块为红色塑料按键模块，包括REC键、RLAYE键和PLAYL键，工作电压为DC3.3-5V，输出为数字电平（按下高电平，释放低电平）。

所述扬声器模块为8Ω 0.5W小扬声器，电源为3节1.5V的KK电池。

学生实验时，操作步骤如下：

1）将电池盒正极分别与按钮的VCC端、震动模块的VCC端、语音模块的VCC端、灯光的正极相连；

2）将电池盒负极分别与震动模块GND、灯光负极、语音模块GND相连；

3）将语音模块PE端与震动模块D0端相连；

4）将语音模块REC端与按钮GND相连；

5）安装电池、录制语音、调试并安装；

6）用螺丝刀在容器瓶的瓶盖处，均匀的留出四个孔，在瓶盖内侧中间部位，粘上小块双面胶；

7）将语音模块、震动模块先放入瓶底，然后将电池盒竖向放入瓶中，再将开关放在瓶口处，最后将喇叭粘贴在瓶盖上的小胶条上。

最后应说明的是：上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所述领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型的保护范围之中。