本实用新型属于在线学习系统技术领域，特别涉及一种新型互动式慕课学习机。
背景技术：
慕课即为大规模开放的在线课程，通过在网上提供免费课程，给学生提供更多的学习机会，但教学效果不够显著。主要体现在远程教学过程中教师和学生缺少互动性，学生在线学习缺少有效的监督机制，对于学生学习水平考评困难，学生对于教学资源利用率低，资源查找困难。
技术实现要素：
为了解决教师和学生缺少互动性，学生在线学习缺少有效的监督机制，对于学生学习水平考评困难的问题，本实用新型提供了一种新型互动式慕课学习机。
本实用新型所采用的技术方案是：一种互动式慕课学习机，包括云端服务器、远程教育服务器、教师智能终端和学生智能终端；所述云端服务器设有教学资源库和个人学习库；所述远程教育服务器与云端服务器通过无线网络连接；所述教师智能终端包括教学资源采集器和音频采集器；所述教学资源采集器用于教师在线开课，采集各种教学资源并上传至远程教育服务器；所述音频采集器用于采集音频文件并截取出课程中教师提问内容，加入时间戳后上传至远程教育服务器；所述学生智能终端包括作业扫描器和声纹采集装置；所述作业扫描器用于在慕课过程中实时上传课堂练习内容；所述声纹采集装置用于采集学生声纹通过远程教育服务器上传至远程教育服务器的教学监督模块，同时在慕课过程中学生回答教师的提问时采集答案并加入时间戳后通过远程教育服务器上传至云端服务器；所述学生智能终端、教师智能终端均通过无线网络与远程教育服务器连接。
本实用新型的有益效果为：学生智能终端可通过声纹识别判断学生身份，可采集学生解答信息，并通过学生回答问题的情况判断学生是否在终端进行有效学习，避免了慕课教学缺乏监督的问题。可将学生解答信息和课堂练习转换为文字，上传至云端服务器。教师智能终端用于教师进行远程教学，并实时查看在线学生学习状态，接收学生上传解答信息和课堂练习，可针对上传内容进行点评辅导，缩短了远程教学带来的距离感，也增加了师生之间的互动。可将远程教学内容转换为文本格式，教学视频和文本文档同时上传至云端保存。可通过关键字搜索教学视频内容中的某个知识点在视频中出现的位置，可精确到视频进度的某分钟，缩短了学生查找教学视频的时间，提高了学习效率。可根据在线学习过程中学生的有效学习时间、回答问题情况以及完成课堂作业情况给出课程成绩，能更加准确地判断出学生学习水平。
附图说明
图1为本实用新型新型的结构示意图；
其中：1为云端服务器；2为远程教育服务器；3为教师智能终端；4为学生智能终端；31为教学资源采集器；32为音频采集器；41为作业扫描器；42为声纹采集装置。
具体实施方式
为了便于本领域普通技术人员理解和实施本实用新型，下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步的详细描述，应当理解，此处所描述的实施示例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
如图1所示，一种新型互动式慕课学习机，包括云端服务器1、远程教育服务器2教师智能终端3和学生智能终端4；云端服务器1设有教学资源库和个人学习库。远程教育服务器2包括资源转换模块、教学监督模块、交流模块、知识点搜索引擎和考评管理模块。远程教育服务器2与云端服务器1通过无线网络连接。教师智能终端3包括教学资源采集器31和音频采集器32。教学资源采集器31包括高清摄像头和资源管理模块；音频采集器32包括音频接收装置和音频管理模块。学生智能终端包括作业扫描器41和声纹采集装置42，作业扫描器41包括高清摄像头和作业管理模块；声纹采集装置42包括声纹采集系统和音频接收装置。学生智能终端4、教师智能终端3和远程教育服务器2通过无线网络连接。
学生智能终端4内设有作业扫描器41，可在慕课过程中实时上传课堂练习内容。
学生智能终端4内设有声纹采集装置42，可采集学生声纹通过远程教育服务器上传至远程教育服务器2的教学监督模块；慕课过程中学生回答教师的提问，声纹采集装置42可采集答案并加入时间戳通过远程教育服务器2上传至云端服务器1。
教师智能终端3内部集成教学资源采集器31，教师可通过教学资源采集器31在线开课，可采集各种教学资源包括图像、文字等并上传至远程教育服务器2。
教师智能终端3内部集成音频采集器32，可采集音频文件并截取出课程中教师提问内容，加入时间戳上传至远程教育服务器2。
远程教育服务器2包括资源转换模块，可将教师智能终端3上传的教学资源，转换成文本数据，并和原始数据、时间戳一同上传至云端服务器1教学资源库；可将学生智能终端4上传的音频文件、课堂作业转换成文本数据，并和原始数据、时间戳一同上传至云端服务器1个人学习库。
远程教育服务器2包括教学监督模块，可接收学生智能终端4传送的学生声纹数据，利用讯飞语音接口提取声纹特征，上传至云端服务器1个人学习库，并与个人学习库中已有声纹进行比较，通过比较结果判断学生身份，并将判断结果返回给学生智能终端4，可根据学生智能终端4上传作业、解答信息的时间戳与教师在线提问的时间戳对比，判断学生是否及时作答，计算学生在线学习的有效时间，并将结果上传至云端服务器1个人学习库。
远程教育服务器2包括交流模块，可将本门课程参加在线学习的学生智能终端4上传的课堂作业和回答问题内容归类、分析，将结果传送给教师智能终端3，教师可通过教师智能终端3掌握在线学生学习情况，并将点评结果通过远程教育服务器2的交流模块反馈给学生智能终端4。
远程教育服务器2包括知识库搜索引擎，可通过关键字搜索云端服务器1教学资源库资源，通过搜索文本信息内容找到相应时间戳，通过时间戳可找到教学视频资源中对应知识点的时间进度，并反馈给学生智能终端，搜索结果可精确到视频进度中的分钟。
远程教育服务器2包括考评模块，可根据云端服务器1个人学习库中记录个人有效学习时间、回答问题情况和课堂作业情况，综合给出学生本门课程的成绩。
尽管本说明书较多地使用了云端服务器1、远程教育服务器2、教师智能终端3、学生智能终端4、教学资源采集器31、音频采集器32、作业扫描器41、声纹采集装置42等术语，但并不排除使用其他术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便的描述本实用新型的本质，把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。
应当理解的是，本说明书未详细阐述的部分均属于现有技术。
应当理解的是，上述针对较佳实施例的描述较为详细，并不能因此而认为是对本实用新型专利保护范围的限制，本领域的普通技术人员在本实用新型的启示下，在不脱离本实用新型权利要求所保护的范围情况下，还可以做出替换或变形，均落入本实用新型的保护范围之内，本实用新型的请求保护范围应以所附权利要求为准。