本实用新型涉及声光装置，尤其是一种基于电力线传输的校园声光装置。
背景技术：
随着教学信息智能化发展，同时社会各界对教师和学生健康的关心，现有学校的教学广播和灯光装置已经跟不上现有的需求，首先现有校园广播装置主要由三种，一种为定压式广播、一种为调频或调幅式无线广播、最后一种为智能IP广播，定压式广播和无线广播无法进行交互控制，只能进行简单的播放和直播功能，现有广播装置只是接收校园广播的语音，无法对教室中的语音进行传播，即便在本教室内的声音传播还存在音箱声场分布不均匀的问题，声音太大离音箱近的同学听力会受到伤害，声音太小离音箱远的同学又听不清；其次现有的校园灯光装置只能控制教室外的灯光不能控制教室内的，室内灯光又存在不能调节，功率大、光色偏冷，在多媒体教学时开灯看不清大银幕，关了灯同学看不到做笔记，还伤害眼睛。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是：为了解决常规校园声光装置存在功能落后的问题，提供一种基于电力线传输的校园声光装置。
本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种基于电力线传输的校园声光装置，包括分控中心，分控中心通过电力线或网线与多个并联的教室主机连接，教室主机的输出端通过电力线与多个并联的声光教学灯和多个并联的音箱连接，教室主机的输入端通过电力线或无线分别与音频输入设备和光线传感器连接，教室主机内集成有调节器，调节器调节音箱的音量和声光教学灯的明暗。
为了实现多点控制，所述分控中心与校园声光服务器和播音室通过电力线或网线并联的电连接，在网线不能通讯情况下，自动切换至电力线传输。
为了方便统一操控，所述校园声光服务器通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，在网线不能通讯情况下，自动切换至电力线传输。
为了方便统一播报，所述播音室通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，在网线不能通讯情况下，自动切换至电力线传输。
为了实现时时监控，所述校园声光服务器通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，并对教室的声光系统进行远程监控。
本实用新型的有益效果是，本实用新型的基于电力线传输的校园声光装置，借助电力线传输完成常规有线线路的操作，无论是新建教室还是对原来教室的改造在操作上远比常规布线简单，其次在操作上对教室主机进行改进增加了辅助控制单元，首先是可以调节教室内音箱声音大小和调节教室内灯光明暗的调节器，其次增加了能够接收信号的音频输入装置，音频输入装置将接收到的音频信号放大后从音箱中播出，保护老师和学生的喉咙，尤其在大的阶梯教室上课这个功能尤为重要，最后是光线传感器，在学生自习或上一般课时可以自动调节灯光明暗保护学生的眼睛，还能省电，本实用新型安装简单、改造简单使用方便、实用性强。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型的原理框图。
图2是本实用新型教室主机与其他设备连接的原理框图。
具体实施方式
现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。
图1和图2所示的一种基于电力线传输的校园声光装置，包括分控中心，分控中心可以是行政部的一台终端用于分配整套装置的权限，分控中心通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，教室主机的输出端通过电力线与多个并联的声光教学灯和多个并联的音箱电连接，教室主机的输入端通过电力线分别与音频输入设备和光线传感器，教室主机内集成有调节器，调节器调节音箱的音量和声光教学灯的明暗，教室主机可以是一台电脑在电脑上连接音频输入设备和光线传感器；校园声光服务器和播音室作为最原始的校园声光装置也被保留在本实用新型中与分控中心通过电力线或网线并联的电连接，作为改进校园声光服务器通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，在网线不能通讯情况下，自动切换至电力线传输，同样的所述播音室通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，在网线不能通讯情况下，自动切换至电力线传输，校园声光服务器通过电力线或网线与多个并联的教室主机电连接，用于监控教室声光运行状态，并对教室的声光系统进行远程监控。
实际使用时：
分控中心对教室主机设定权限，老师在教室主机上通过手动调节设置在教室主机内的调节器对教室内的音箱音量进行调节，能有效避免学生恶作剧随意调节老师的麦克风，老师可以在教室主机上设置密码防止学生在教室主机上随意操作，同时调节好的音量保存在教室主机内一般情况下不需要再次调节，避免每次上课先调音量的局面，同样的灯光调节也在教室主机上完成，尤其是在上多媒体课时，相比以前的关一排灯开一排灯调试更加方便快捷，调节后的数据也被保存在教室主机内，下次上课就不需要再调节，或者说进行简单的微调就好不浪费上课时间，在多媒体教室上课通常教室过大无论老师讲课还是学生发言都是很费力的一件事，尤其是学生发言，学生没有话筒说话都靠喊，条件好的有话筒的递话筒也很浪费时间，在教室主机上安装音频输入设备就很关键了，安装音频输入设备是基于电力网下的接收器，在同一个电力网下学生借助手机、笔记本电脑等将声音传给教室主机，再经过教室主机完成声音放大最后由音箱发声，其特性类似网络电话或网络对讲机；在上普通课时教室内的灯光由光线传感器采集数值反馈教室主机后经过教室主机自动调节，达到省电护眼的目的；在教室主机设定权限下校园声光服务器和播音室只能完成常规的工作，如校园声光服务器只能操控教室以外的音箱和灯光不能控制教室内的，同样的播音室中的播音器播放的声音只能在教室以外的音箱中发出声音不会影响到教室内的音箱。
突发情况下分控中心对教室主机开放权限，教室主机可以和教室外的声光设备电连接，也就是说在任意教室的教室主机上可以操控全校的灯光或通过全校的音箱来播放文件或直播；同样的开放教室主机的权限下人们可以通过播音室的播音器对教室内进行播音作业，校园声光服务器可以直接控制教室内的灯光和/或音箱，如校园庆典教室外的灯光、音箱和教室内的灯光和音箱由校园声光服务器统一控制，营造一个好的氛围；同时在教学主机与校园广播系统采用网络连接时，如校园网络出现中断，校园广播系统自动切换至电力线传输，增加系统的稳定性，在考试中尤为重要。
以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。