一种英语教学用听力训练隔音板的制作方法

本实用新型涉及一种隔音板，具体涉及一种英语教学用听力训练隔音板，属于英语教学领域。

背景技术：

随着我国与国外交流日益频繁，英语已经成为一项热门的外语被人们所广泛学习，家长们越来越重视学生的英语成绩和能力。听力训练是英语教学中的重要环节，它能够培养学生对英语词汇的敏感性，为学生提供真实的英语环境，有效提高学生的英语成绩。为了使学生能够在安静的环境中进行英语听力训练，教师一般让学生在独立的隔间内进行英语听力训练，然而这些独立的隔间均是采用普通的木板搭建而成，隔音能力很差，无法给学生营造一个安静的听力训练环境。

技术实现要素：

本实用新型为解决现有英语听力训练所使用的独立隔间均是采用普通的木板搭建而成，隔音能力很差，无法给学生营造一个安静的听力训练环境的问题，进而提出一种英语教学用听力训练隔音板。

本实用新型为解决上述问题采取的技术方案是：本实用新型包括外板体、内板体和消音棉，外板体和内板体由外至内并排设置，消音棉填充在外板体与内板体之间。

进一步的，外板体与内板体之间设有多个支撑柱。

进一步的，支撑柱是橡胶制作的支撑柱。

进一步的，支撑柱是消音管制作的支撑柱。

进一步的，外板体上设有多个第一消音孔，内板体上设有多个第二消音孔，第一消音孔和第二消音孔交错设置。

进一步的，外板体与内板体之间的距离为2cm～20cm。

进一步的，外板体和内板体的厚度均为3cm～5cm。

进一步的，第一消音孔和第二消音孔的直径均为1cm～10cm。

本实用新型的有益效果是：1、本实用新型能够有效的降低外界噪音，使隔间内的学生不受外界噪音的影响，同时隔间内的声音也不会传到外界，使学生能在安静的环境中进行英语听力训练，有效提高英语成绩和教学效果；2、本实用新型结构简单，消音效果好，且结构紧凑，结实耐用。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

具体实施方式一：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板包括外板体1、内板体2和消音棉3，外板体1和内板体2由外至内并排设置，消音棉3填充在外板体1与内板体2之间。

具体实施方式二：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的外板体1与内板体2之间设有多个支撑柱4。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式三：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的支撑柱4是橡胶制作的支撑柱4。其它组成及连接关系与具体实施方式二相同。

具体实施方式四：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的支撑柱4是消音管制作的支撑柱4。其它组成及连接关系与具体实施方式二相同。

具体实施方式五：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的外板体1上设有多个第一消音孔1-1，内板体2上设有多个第二消音孔2-1，第一消音孔1-1和第二消音孔2-1交错设置。

如此设置，使外界传入的声音或内部传出的声音在外板体1和内板体2之间往复折返，并被消音棉3吸收，最终达到降低噪音的目的。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式六：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的外板体1与内板体2之间的距离L为2cm～20cm。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式七：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的外板体1和内板体2的厚度均为3cm～5cm。其它组成及连接关系与具体实施方式一相同。

具体实施方式八：结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语教学用听力训练隔音板的第一消音孔1-1和第二消音孔2-1的直径均为1cm～10cm。其它组成及连接关系与具体实施方式五相同。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质，在本实用新型的精神和原则之内，对以上实施例所作的任何简单的修改、等同替换与改进等，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围之内。