新能源汽车专业实训教学平台的制作方法

本实用新型涉及教学仪器技术领域，尤其涉及一种新能源汽车专业实训教学平台。

背景技术：

近年，随着国家对能源安全、环境污染、创新能力的重视，新能源汽车得到了飞速的发展。因此，新能源汽车行业对相关技术技能型人才的潜在需求量巨大。本专利的任务旨在为汽车底盘构造、拆装、检测和能量回收、电动汽车电驱系统等相关知识、技能培训服务。

目前，国内新能源类教学实验设备主要存在以下问题：

1.主要提供简单的结构演示、故障诊断，难以实现多功能、可拆装。

2.大部分新能源汽车教学设备难以实现二次开发。

3.不适合现代汽车领域人才培养模式实践性很强的要求，其人才培养要求有大量的动手实践机会。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于克服上述技术的不足，而提供一种新能源汽车专业实训教学平台。

本实用新型为实现上述目的，采用以下技术方案：

一种新能源汽车专业实训教学平台,包括钢梁车架，在钢梁车架上安装有转向系统、行驶系统、制动系统、电动汽车电驱系统以及能量回收系统，其特征在于：所述电动汽车驱动系统包括驱动电机，所述驱动电机安装电机支架上，电机支架固定在所述钢梁车架上，所述驱动电机上带有主动轮，行驶系统的后轮轴上安装有从动轮，所述主动轮通过链条与所述从动轮连接；所述能量回收系统包括发电机，所述发电机安装在发电机支架上，发电机支架固定在钢梁车架的后侧，在后车轮的外侧固定一个能量回收从动轮，所述能量回收从动轮通过链条与发电机的输出端连接。

所述钢梁车架中间固定有车座，车座的下部安装有电池组。

本实用新型的有益效果是:相对于现有技术，本实用新型结构原理简单，使用方便，安全性能好，可用于转向系统、行驶系统、制动系统、电动汽车电驱系统以及能量回收系统结构认知和拆装，避免了在实车上教学的损耗，节约资金10万元(如购置实车)。可直接为开设新能源汽车类教育的学校提供相应支持服务，并可推广到其它教育培训服务部门，可取得明显的经济效益和社会效益。

附图说明

图1为本实用新型的立体图。

具体实施方式

下面结合附图及较佳实施例详细说明本实用新型的具体实施方式。请参阅图1所示，一种新能源汽车专业实训教学平台,包括钢梁车架1，在钢梁车架上安装有转向系统2、行驶系统3、制动系统4、电动汽车电驱系统以及能量回收系统，所述电动汽车驱动系统包括驱动电机5，所述驱动电机安装电机支架6上，电机支架固定在所述钢梁车架上，所述驱动电机上带有主动轮7，行驶系统的后轮轴上安装有从动轮8，所述主动轮通过链条与所述从动轮连接，电机行驶过程中依靠驱动电机驱动行驶。所述能量回收系统包括发电机9，所述发电机安装在发电机支架10上，发电机支架固定在钢梁车架的后侧，在后车轮的外侧固定一个能量回收从动轮11，所述能量回收从动轮通过链条与发电机的输出端连接。当车辆处于刹车状态时，发电机把后车轮带动转动进行发电，能量进行回收。所述钢梁车架中间固定有车座12，车座的下部安装有电池组13。实训台整体采用钢梁结构；在钢梁结构上安装有转向系统、行驶系统、制动系统、电动汽车电驱系统以及能量回收系统，能够实现结构原理展示以及相应部件拆装检测；制动系统具有轮式制动功能和驻车制动功能；四个车轮均装有相应能量回收装置和传感器，能够更加直观显示能量回收效果。总之，该实训台能进行转向系统、行驶系统、制动系统、电动汽车电驱系统以及能量回收系统的结构认知、工作原理分析、部件拆装、教学考核等内容，特别适用于高等职业院校、培训机构的日常教学及培训。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。