一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪的制作方法

本实用新型涉及教学设备领域，特别涉及一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪。

背景技术：

智能语音地球仪是采用先进隐形码光学识别技术和数码语音技术开发而成的新一代智能阅读和学习工具，智能语音地球仪配套识读器使用，将设定好的二维编码铺印在地球仪的表面，而相应的语音文件保存在阅读设备中；现有的基于小学科学教学用地球仪在使用时存在一定的弊端，学生只能通过观察地球仪才能了解地理信息，而且所能获取的地理信息不够全面，给教学工作带来了不便，不同的教学环境对地球仪的高度要求不同，而现有地球仪的高度被设计成一个定值，限制了它的使用对象，同时点读笔上端的数据线不能根据点读笔所在的位置而调整其自身的有效长度，给地球仪的使用带来了一定的影响，为此，我们提出一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪，包括底座与触屏球，所述底座的前端外表面中间位置固定安装有触屏面板，且触屏面板的外表面设有触屏点键，所述底座靠近触屏面板一侧的前端外表面固定安装有扬声器，且底座靠近触屏面板另一侧的前端外表面固定安装有笔槽，所述笔槽的上方设有点读笔，且点读笔的前端外表面固定安装有开关按钮，所述点读笔的下端外表面固定安装有触屏笔头，且点读笔的上端外表面固定安装有弹性收缩数据线，所述点读笔的上端通过弹性收缩数据线固定安装在底座的外表面，所述触屏球的上端外表面活动安装有连接杆，且触屏球的下端外表面活动安装有收缩支杆，所述收缩支杆的下方设有空腔杆，且空腔杆的外表面中间位置活动安装有连接销，所述收缩支杆的下端活动安装在空腔杆的内部，所述触屏球的外表面一侧设有弧形支架，且弧形支架的一端固定安装在连接杆的上端外表面，所述弧形支架的另一端固定安装在收缩支杆靠近上端的外表面一侧。

优选的，所述点读笔通过弹性收缩数据线与底座电性连接，且收缩数据线的长度变化范围为零点一米至零点五米。

优选的，所述触屏球的外表面设有经度线与纬度线，经度线与纬度线的数量均为若干组。

优选的，所述弧形支架的外表面设有纬度刻度线，纬度刻度线的数量为若干组，所述触屏点键的数量为六组。

优选的，所述底座的内部中间位置固定安装有存储器，且底座靠近扬声器的内部固定安装有语音播报器，所述扬声器与语音播报器之间的位置设有导线，语音播报器通过导线与扬声器电性连接。

优选的，所述底座的下端外表面固定安装有防滑垫，防滑垫的数量为四组，所述扬声器的外表面设有防尘罩，防尘罩的下端固定安装在底座靠近扬声器的外表面。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：该基于小学科学教学用可语音播报的地球仪，通过设置的弹性收缩数据线，一方面它能够根据点读笔所在的位置延长它的长度，方便点读笔在地球仪上进行点击，另外一方面，在收纳时它所占据的收纳空间很小，方便对地球仪的收纳，通过设置的收缩支杆，可以调节地球仪的高度，方便教学，通过设置的触屏球体，它与它内部的语音播报器共同作用，可以将地球仪上的位置所在区域的地理信息以语音的形式呈现给学生，帮助学生全面的掌握地理知识，整个装置简单，操作方便，使用效果相对于传统方式更好。

附图说明

图1为本实用新型一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪的整体结构示意图；

图2为本实用新型一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪的局部视图；

图3为本实用新型一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪的图2中A处的放大图；

图4为本实用新型一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪的图2中B处的放大图。

图中：1、底座；2、扬声器；3、触屏点键；4、触屏面板；5、笔槽；6、点读笔；7、弹性收缩数据线；8、收缩支杆；9、连接杆；10、触屏球体；11、弧形支架；12、开关按钮；13、触屏笔头；14、连接销；15、空腔杆。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪，包括底座1与触屏球10，底座1的前端外表面中间位置固定安装有触屏面板4，且触屏面板4的外表面设有触屏点键3，底座1靠近触屏面板4一侧的前端外表面固定安装有扬声器2，且底座1靠近触屏面板4另一侧的前端外表面固定安装有笔槽5，笔槽5的上方设有点读笔6，且点读笔6的前端外表面固定安装有开关按钮12，点读笔6的下端外表面固定安装有触屏笔头13，且点读笔6的上端外表面固定安装有弹性收缩数据线7，点读笔6的上端通过弹性收缩数据线7固定安装在底座1的外表面，触屏球10的上端外表面活动安装有连接杆9，且触屏球10的下端外表面活动安装有收缩支杆8，收缩支杆8的下方设有空腔杆15，且空腔杆15的外表面中间位置活动安装有连接销14，收缩支杆8的下端活动安装在空腔杆15的内部，触屏球10的外表面一侧设有弧形支架11，且弧形支架11的一端固定安装在连接杆9的上端外表面，弧形支架11的另一端固定安装在收缩支杆8靠近上端的外表面一侧。

点读笔6通过弹性收缩数据线7与底座1电性连接，且收缩数据线7的长度变化范围为零点一米至零点五米；触屏球10的外表面设有经度线与纬度线，经度线与纬度线的数量均为若干组；弧形支架11的外表面设有纬度刻度线，纬度刻度线的数量为若干组，触屏点键3的数量为六组；底座1的内部中间位置固定安装有存储器，且底座1靠近扬声器2的内部固定安装有语音播报器，且扬声器2与语音播报器之间的位置设有导线，语音播报器通过导线与扬声器2电性连接；底座1的下端外表面固定安装有防滑垫，防滑垫的数量为四组，扬声器2的外表面设有防尘罩，防尘罩的下端固定安装在底座1靠近扬声器2的外表面。

需要说明的是，本实用新型为一种基于小学科学教学用可语音播报的地球仪，在使用时，底座1和弧形支架11以及触屏球体10构成整个地球仪的基本结构，学生点读笔6上的触屏笔头13点击触屏球体10，然后在点击触屏面板4上的触屏点键3，触屏球体10就可以与语音播报器共同作用，将地球仪上的位置所在区域的地理信息通过扬声器2以语音的形式呈现给学生，开关按钮12可以控制地球仪的工作状态，由于收缩支杆8是活动安装在空腔杆15内部的，当需要调节地球仪的高度时，可以向上提拉收缩支杆8，然后通过连接销14固定住收缩支杆8，弹性收缩数据线7能够根据点读笔6所在的位置延长它的长度，方便点读笔6在地球仪上进行点击，较为实用。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。