一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置的制作方法

本实用新型涉及医学模拟教学装置技术领域，具体为一种用于模拟人体动脉血管结扎的装置。

背景技术：

临床实习是培养合格医学生的重要环节，是临床教学的重要组成部分。随着社会的进步，法治化建设的逐步完善以及患者的自我保护意识的增强，传统的医学教育体系和临床实习教学面临着越来越多的困难和挑战，直接以患者为对象的传统临床实习教学模式面临着严峻考验，传统的实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求。模拟医学是临床技能教学的新模式，将模拟医学应用于实习教学，有助于实习学员掌握实践技能，对提高实习教学质量，减少临床教学中的法律纠纷，争抢教学改革有重要意义。

外科操作技能是需要在进入临床之前进行练习的。而止血、打结是外科手术中最常用、最基本的操作技能之一，正确的结扎又有赖于手术者掌握打结方法的熟练程度。打结的质量与速度不仅影响手术时间的长短，更重要的是影响手术的质量与病人生命的预后。因此，每个学习和从事外科的医务人员都必须掌握这一重要的基本操作技术，学院在正式上岗前或者参加技能竞赛前通常采用技能训练模型进行术前的结扎、止血训练。而深部止血结扎技能是需要锻炼学员的基本操作技术，更需要快速的反应能力，以及逻辑思维能力。

目前，现有的深部止血结扎模型大多设有数根出血血管，以期模拟真实血流状态，用于技能训练、技能竞赛等，要求在规定时间内记录结扎血管的个数，以及血袋中剩余血量(人造血液)，从而换算得出相应的成绩。然而，现有技术装置为重力自流型，血压及血流速度随血袋高度变化而变化，并且，随着出血量的增加，出血的压力和流速都会发生变化，不足以模拟人体真实血压及出血场景，且不具备科学性及严谨性。每次流出的人造血液大都会流失掉，不只是对环境造成污染，达不到量化和细化的要求。

技术实现要素：

针对现有技术中存在的问题，本实用新型提供一种用于模拟人体动脉血管结扎的装置，能够准确模拟人体血压环境，提高模拟教学的教学效果。

本实用新型是通过以下技术方案来实现：

一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置，包括试验台、模拟血管、模拟血液储箱和加压装置；

所述试验台上设置有围堰，所述围堰内设置有若干个模拟血管，模拟血管和模拟血液储箱连接，加压装置和模拟血液储箱连接，加压装置用于为模拟血液储箱提供稳定的模拟人体的压力。

可选的，所述试验台围堰内设置有操作台，操作台下方设置有容血腔，操作台上设置有若干个过孔，过孔上设置有孔塞，容血腔连接有模拟血液回收箱，容血腔和模拟血液回收箱之间设置有第一阀门，模拟血液回收箱和模拟血液储箱连接，模拟血液回收箱和模拟血液储箱之间设置有第二阀门。

可选的，所述容血腔底部为V形结构，容血腔和模拟血液回收箱之间设置有过滤网。

可选的，还包括控制器；

所述模拟血液储箱和模拟血管之间设置有电磁阀，控制器和电磁阀连接，控制模拟血液储箱向模拟血管供血。

可选的，还包括触摸屏，所述触摸屏和控制器连接。

可选的，所述模拟血液储箱中设置有液位计，液位计和控制器连接，控制器连接有报警器。

可选的，所述加压装置和储血箱之间设置有第一压力表、调压阀和第二压力表，第一压力表用于检测加压装置输出的压力，调压阀用于调节加压装置输出的压力，第二压力表用于检测输入模拟血液储箱的压力。

可选的，所述模拟血液储箱和模拟血管之间设置有第三压力表和流量表，第三压力表用于检测模拟血液储箱出口的压力，流量表用于检测模拟血液流量。

可选的，所述模拟血液储箱上设置有排气阀。

可选的，所述试验台底部设置有脚轮。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益的技术效果：

本实用新型公开一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置，包括试验台、模拟血管、模拟血液储箱和加压装置；试验台上设置有围堰，所述围堰内设置有若干个模拟血管，模拟血管和模拟血液储箱连接，加压装置和模拟血液储箱连接，通过加压装置为模拟血液储箱提供稳定的模拟人体的压力，解决了现有技术中重力自流型装置存在的血压及血流速度随血袋高度变化而变化，随着出血量的增加，出血的压力和流速都会发生变化的问题，使模拟试验教学更接近实际，提高了模拟教学的效果。

进一步的，通过在操作台上设置过孔和孔塞，既保证了模拟教学时模拟血液在试验台上，接近现实环境，又保证了模拟教学结束时模拟血液回流到模拟血液回收箱，既节约了模拟教学的成本，并且环保无污染。

进一步的，通过控制器控制电磁阀，设置电磁阀的打开时间，以自动控制模拟教学或者考试的操作时间，避免了模拟教学或考试中由于人为原因造成的时间误差或错误。

进一步的，通过液位计检测模拟血液储箱的液位高度，控制器控制报警器在液面过低时报警，避免了模拟血液耗尽，而影响模拟教学或者考试。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置的结构示意图；

图2为本实用新型实施例提供的一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置的剖视图；

图3为本实用新型实施例提供的一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置的模拟血液回路图；

图4为本实用新型实施例提供的一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置的控制框图。

图中：1.试验台、2.模拟血管、3.模拟血液储箱、4.模拟血液回收箱、5. 电控柜、6.第二阀门、7.第一阀门、8.加压装置、9.第一压力表、10.调压阀、11.第二压力表、12.第三压力表、13.电磁阀、14.流量阀、101.操作台、 102.容血腔。

具体实施方式

下面结合具体的实施例对本实用新型做进一步的详细说明，所述是对本实用新型的解释而不是限定。

如图1和图2所示，一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置，包括试验台1、模拟血管2、模拟血液储箱3、加压装置8和模拟血液回收箱4；

试验台1上设置有围堰，该围堰内设置有若干个模拟血管2，模拟血管 2和模拟血液储箱3连接，加压装置8和模拟血液储箱3连接，加压装置8 用于为模拟血液储箱3提供稳定的模拟人体的压力。

试验台1围堰内设置有操作台101，操作台101下方设置有容血腔 102，操作台101上设置有若干个过孔，过孔上设置有孔塞，容血腔102和操作台101通过过孔连接，打开过孔上的孔塞操作台101上的模拟血液流入容血腔102，容血腔102连接有模拟血液回收箱4，容血腔102和模拟血液回收箱4之间设置有第一阀门7，模拟血液回收箱4和模拟血液储箱3连接，模拟血液回收箱4和模拟血液储箱3之间设置有第二阀门6。

其中，容血腔102底部为V形结构，该V形结构的两端具有高度差，便于模拟血液流向模拟血液回收箱4，容血腔102和模拟血液回收箱4之间设置有过滤网，模拟血液储箱3上设置有排气阀。

需要说明的是，电磁阀13、加压装置8和控制器安装在电控柜5中。

如图3所示，加压装置8和储血箱之间设置有第一压力表9、调压阀10 和第二压力表11，第一压力表9用于检测加压装置8输出的压力，调压阀 10用于调节加压装置8输出的压力，第二压力表11用于检测输入模拟血液储箱3的压力。模拟血液储箱3和模拟血管2之间设置有第三压力表12和流量表14，第三压力表12用于检测模拟血液储箱3出口的压力，流量表14 用于检测模拟血液流量，通过调压阀10调节加压装置8施加给模拟血液储箱3的压力，使得模拟血液储箱3提供的模拟血液的压力和人体血压相同，使模拟教学、考试环境和医生实际操作环境相同，比如控制模拟血液储箱3 中的压力为80-120mmHg。

如图4所示，一种用于模拟人体动脉血管结扎的教学装置还包括控制器和触摸屏；

模拟血液储箱3和模拟血管2之间设置有电磁阀13，控制器和电磁阀 13连接，控制模拟血液储箱3向模拟血管2供血。模拟血液储箱3中设置有液位计，液位计和控制器连接，控制器连接有报警器。

触摸屏和控制器连接，触摸屏上设置有开关按钮，时间设置按钮和显示区，通过触摸屏上的开关按钮启动或停止，通过时间设置按钮可以设置电磁阀13开启的时间，延时设置，实现定时考核或者练习，显示区用于显示操作时间、液体流量、液体高度和压力等信息。

通过液位计检测模拟血液储箱3中的液面高度，当模拟血液储箱3中液体高度低于临界值时，控制器控制报警器报警，提醒加入模拟血液。

示例的，本实用新型实施例中所述的控制器可以是PLC或者单片机，加压装置8可以是压缩机。

可选的，为了方便移动在试验台1底部设置有脚轮，移动时，放松脚轮踏板，工作时，按下脚轮踏板固定位置。

使用时，通过加压装置8向模拟血液储箱3中加压，通过第一压力表9 和第二压力表11观察压力，通过调压阀10调压，使得模拟血液储箱3中的压力和人体血压相同，控制器控制电磁阀13打开，向模拟血管2供血，其中，可以给每个模拟血管2设置单独的阀门，单独控制，工作时，使用孔塞塞住操作台101面上的过孔，结束后，打开孔塞，模拟血液进入容血腔 102，打开第一阀门7进入模拟血液回收箱4，打开第二阀门6，模拟血液流入模拟血液储箱3，完成一个工作循环。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。