本发明属于教学用具技术领域，具体涉及一种地图教学用具。
背景技术：
地球分为七大洲和五大洋，地球上共有200多个国家和地区，有的国家面积很大，很容易找到，但有的国家面积很小，很难找到，它们散布于地球上，对于初学地理知识的学生来说，要快速而正确地找到一个国家或地区的地理位置，相当困难，给学习带来了很大的困扰，增加了学习的难度，也造成了学生们学习兴趣的降低。
技术实现要素：
本发明的目的是为了克服现有技术的不足，而提供一种结构简单、方便实用的地图教学用具，能够帮助初学地理者快速而正确地找到每一个国家和地区的地理位置，给学生们学习地理知识带来了极大地便利，提高了学生们学习地理知识的学习兴趣。
本发明的目的是这样实现的：一种地图教学用具，包括地球仪本体，所述地球仪本体采用彩色透明材料制作，所述地球仪内表面按与外表面相同的划分区域设有相对应的不透明暗盒，所述不透明暗盒内设有led灯泡，所述地球仪通过旋转结构固定于底座上，所述底座上还设有控制系统，所述控制系统包括触摸显示屏和单片机微控制器，所述触摸显示屏设于底座外表面，所述单片机微控制器设于底座内部，所述led灯泡与单片机微控制器电性连接，所述触摸显示屏与单片机微控制器电性连接，所述触摸显示屏可在人为操作下通过单片机微控制器的控制实现不透明暗盒内的led灯泡被点亮从而实现地球仪外表面相对应的划分区域被点亮。
优选的，所述地球仪本体还可以是平面地图，包括世界地图、中国地图或省地图。
优选的，所述底座内部还设有声音播放器，所述声音播放器与单片机微控制器电性连接。
优选的，所述led灯泡可以是白色led灯泡，也可以是与相对应划分区域颜色相同的led灯泡。
优选的，所述底座的下端面设有防滑橡胶垫。
由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：采用led灯泡和不透明暗盒，通过单片机微控制器的控制，可快速而正确地点亮通过人为操作触摸显示屏输入的国家或地区的地理位置，从而使学生们快速而正确地找到相应的国家和地区，进行地理位置的学习，同时提高了学生们学习地理知识的学习兴趣和爱好。
具体实施方式
下面通过实施例，对本发明的技术方案做进一步具体的说明。
应理解，现有学校所用的地图教学用具多为印刷而成的纯物理结构式地球仪和平面地图，优点是价格低，缺点是用肉眼查找，有些国家很小，加上初学者地理知识缺乏，每次找起来很费劲，较大程度上打击了学生们学习地理知识的学习兴趣和爱好。作为新时代的学生需要掌握丰富的地理知识，以应对读万卷书，行万里路的良好实践与亲身践行。
本发明提供一种地图教学用具，包括地球仪本体，所述地球仪本体采用彩色透明材料制作，具体可采用现有的标准地球仪划分方式来制作。
所述地球仪内表面按与外表面相同的划分区域设有相对应的不透明暗盒，每个国家和地区相对应的地球内内表面一一对应设有不透明暗盒。具体而言，不透明暗盒为一侧开放式结构，其开放的一侧具有与相对应的国家或地区的边界轮廓线外形一致的形状并且刚好完全覆盖于该国家或地区的内表面，其不开放的一侧可以是圆弧等各种形状的封闭腔，只要能够对该国家或区域从内表面形成一个暗房式的封闭即可。具体而言，不透明暗盒可以采用粘接剂固定安装于地球仪相对应的内表面，也可以采用凹槽，将不透明暗盒嵌入式活动安装于地球仪相对应的内表面。具体而言，不透明暗盒的设置还可以采用相邻暗盒共用边界的方式，从地球仪内表面相对应国家或地区的边界线向内延伸出一定高度，再在延伸一端设置扣板以形成一个暗房式的封闭腔。
所述不透明暗盒内设有led灯泡，位于暗房式封闭腔内的led灯泡点亮时，相对应的国家或地区被点亮，用于提醒学生们快速而正确地找到其地理位置。
所述地球仪通过旋转结构固定于底座上，方便学生们旋转地球仪进行查看。
所述底座上还设有控制系统，所述控制系统包括触摸显示屏和单片机微控制器，触摸显示屏用于输入国家或地区的名字，单片机微控制器用于将输入的国家或地区的名字进行处理后发送控制信号给该国家或地区相对应不透明暗盒内的led灯泡，将该led灯泡点亮，从而实现地球仪外表面相对应的国家或地区被点亮。具体而言，所述触摸显示屏设于底座外表面，所述单片机微控制器设于底座内部，所述led灯泡与单片机微控制器电性连接，所述触摸显示屏与单片机微控制器电性连接，所述触摸显示屏可在人为操作下通过单片机微控制器的控制实现不透明暗盒内的led灯泡被点亮从而实现地球仪外表面相对应的划分区域被点亮。
具体地，所述地球仪本体还可以是平面地图，包括世界地图、中国地图或省地图。地图教学用具还包括平面地图，上述技术方案同样适用于平面地图，以及适用于是平面地图的世界地图、中国地图和省地图。
具体地，所述底座内部还设有声音播放器，所述声音播放器与单片机微控制器电性连接。声音播放器在输入国家或地区的led灯泡被点亮的同时播放该国家或地区的名字，加深学生们对该国家或地区的名字的记忆。进一步地，还可以让声音播放器播放该国家或地区的一些地理知识和人文知识，帮助学生们进一步学习各种文化知识。更进一步地，声音播放器的设置还使得本发明可以用于不识字的宝宝们的地理知识学习，让宝宝们在不识字的情况下也可以学习地理知识，进行地理知识的早教。
具体地，所述led灯泡可以是白色led灯泡，也可以是与相对应划分区域颜色相同的led灯泡。两者都不会改变该国家或地区的自身颜色，不会带给学生们任何干扰。
具体地，所述底座的下端面设有防滑橡胶垫，稳定性好。
本发明实际使用时，通过触摸显示屏输入国家或地区的名字后，相对应的国家或地区的地理位置被点亮，学生们可以快速而正确地找到该国家或地区，进行地理位置的学习，给学生们带来了极大的便利，提高了学生们学习地理知识的学习兴趣和爱好，兴趣和爱好是学习的催化剂，使得学生们学习可以事半功倍。
最后应说明的是，以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，尽管参照上述实施例对本发明进行了详细的说明，所属领域的普通技术人员应当理解，依然可以对本发明的具体实施方式进行修改或者等同替换，而未脱离本发明精神和范围的任何修改或者等同替换，其均应涵盖在本发明的权利要求范围当中。