本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种物理教学用坠物装置。
背景技术：
物理学是探究物质运动的一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究的是物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准。
现今的课堂物理教学在硬件上存在以下一些不足：
1.传统的教学方式为教师单纯的理论讲解并配合一定的板书，这样会增加教师的负担，而且容易使学生产生厌烦情绪，不能直观的理解理论知识，降低了学生的学习效率。
2.现有的物理实验工具功能较为单一且测量的准确度较低，实验过程比较复杂，实验效果不理想。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种物理教学用坠物装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种物理教学用坠物装置，包括底座、坠物演示箱和载物箱，其特征在于：所述底座的上侧固定设置有坠物演示箱，所述坠物演示箱的内部对称设置有第一方孔和第二方孔，所述第一方孔与第二方孔之间均匀设置有三个第一速度传感器，所述底座的上侧对称设置有第一弹簧和第二弹簧，所述第一弹簧的上侧固定连接有第一置物板，所述第一置物板的一侧固定连接有第一指针，所述第一置物板的外侧滑动连接有第一导轨，所述第一导轨的一侧固定连接有第一刻度板，所述第二弹簧的上侧固定连接有第二置物板，所述第二置物板的一侧固定连接有第二指针，所述第二置物板的外侧滑动连接有第二导轨，所述第二导轨的一侧固定连接有第二刻度板，所述坠物演示箱的上侧固定设置有载物箱，所述载物箱的上表面对称设置有第三方孔和第四方孔，所述载物箱的外侧开设有隔板槽，所述载物箱通过隔板槽滑动连接有第一隔物板和第二隔物板，所述第一隔物板的上侧连接有第一铁球，所述第一铁球的外表面与所述第三方孔的内侧面滑动连接，所述第二隔物板的上侧连接有第二铁球，所述第二铁球的外表面与所述第四方孔的内侧面滑动连接。
优选的，所述底座的中部开设有传感器过线孔。
优选的，所述第一置物台和第二置物台的上侧表面开设有弧形凹槽。
优选的，所述第一方孔的内表面与第三方孔的内表面对齐，所述第二方孔的内表面与第四方孔的内表面对齐。
优选的，所述第一隔物板和第二隔物板的上表面涂设有润滑膜层。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1.通过在底座上设置坠物演示箱，在坠物演示箱的内部对称设置两方孔，在两方孔之间均匀设置三个速度传感器，可准确测量铁球下落时的速度。
2.在底座的上侧对称设置有两弹簧，在两弹簧的上侧固定连接置物板，在置物板的一侧固定连接指针，在置物板的外侧滑动连接导轨，在导轨的一侧固定连接刻度板，在坠物演示箱的上侧固定设置载物箱，在载物箱的上表面对称设置两方孔，在载物箱的外侧开设隔板槽，在载物箱通过隔板槽滑动连接两隔物板，在隔物板的上侧连接铁球，在铁球的外表面与所述方孔的内侧面滑动连接，可通过该装置精确测量铁球下落时冲击力，并且可观察两铁球同时下落时落地的快慢程度，功能多样，增强了实验教学的效果。
附图说明
图1为本发明整体结构主视图；
图2为本发明整体结构俯视图；
图中：1-底座；2-坠物演示箱；3-第一弹簧；4-第一置物板；5-第一指针；6-第一方孔；7-第一导轨；8-第一刻度板；9-载物箱；10-第二刻度板；11-第二导轨；12-第二方孔；13-第二指针；14-第二置物板；15-第一弹簧；16-传感器；17-传感器过线孔；18-通孔；19-第一铁球；20-第一隔板；21-第三方孔；22-第四方孔；23-第二隔板；24-第二铁球。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用坠物装置，包括底座1、坠物演示箱2和载物箱9，所述底座1的上侧固定设置有坠物演示箱2，所述坠物演示箱2的内部对称设置有第一方孔6和第二方孔12，所述第一方孔6与第二方孔12之间均匀设置有三个第一速度传感器16，所述底座1的上侧对称设置有第一弹簧3和第二弹簧15，所述第一弹簧3的上侧固定连接有第一置物板4，所述第一置物板4的一侧固定连接有第一指针5，所述第一置物板4的外侧滑动连接有第一导轨7，所述第一导轨7的一侧固定连接有第一刻度板8，所述第二弹簧15的上侧固定连接有第二置物板14，所述第二置物板14的一侧固定连接有第二指针13，所述第二置物板14的外侧滑动连接有第二导轨11，所述第二导轨11的一侧固定连接有第二刻度板10，所述坠物演示箱2的上侧固定设置有载物箱9，所述载物箱9的上表面对称设置有第三方孔21和第四方孔22，所述载物箱9的外侧开设有隔板槽18，所述载物箱9通过隔板槽18滑动连接有第一隔物板20和第二隔板23，所述第一隔物板20的上侧连接有第一铁球19，所述第一铁球19的外表面与所述第三方孔21的内侧面滑动连接，所述第二隔板22的上侧连接有第二铁球24，所述第二铁球24的外表面与所述第四方孔22的内侧面滑动连接。
为了方便传感器布线，所述底座1的中部开设有传感器过线孔17。
为了所述集中铁球下落时的冲击，第一置物台4和第二置物台14的上侧表面开设有弧形凹槽。
为了使铁球能够正常下落，所述第一方孔6的内表面与第三方孔21的内表面对齐，所述第二方孔12的内表面与第四方孔22的内表面对齐。
为了减小隔物板抽出时产生的摩擦力，所述第一隔物板20和第二隔物板23的上表面涂设有润滑膜层。
工作原理：当需要进行单铁球物理坠物实验时，取出第一铁球19并将其放置于载物箱9的第一隔板20上侧，先记录第一刻度板8此时的刻度，再抽出第一隔板20，使重物下落至第一置物板4上侧，由速度传感器16记录铁球下落的速度，再记录第一指针5到达的最低高度，由最低高度与初始高度的差值x并结合弹力公式f＝kx即可得出小球下落时的冲击力，当需要进行双铁球物理坠物实验时，取出第一铁球和第二铁球，各将其放置于载物箱9的第一隔板20和第二隔物板23上侧，先记录第一刻度板8和第二刻度板10此时的刻度，再同时抽出第一隔板20和第二隔物板23，使重物下落至第一置物板4和第二置物板14的上侧，由速度传感器16记录铁球下落的速度，可直观的判断两铁球下落至置物台的先后，再记录第一指针5和第二指针13到达的最低高度，由最低高度与初始高度的差值x并结合弹力公式f＝kx即可得出两铁球下落时的冲击力。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。