本发明涉及教学用品技术领域，具体为一种物理教学用实验展示教学系统。
背景技术：
实验做物理是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，物理在教学过程中离不开教学用品的使用，但现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果，为此，我们提出一种物理教学用实验展示教学系统。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种物理教学用实验展示教学系统，具备可对角度进行调节的优点，解决了现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种物理教学用实验展示教学系统，包括承载底座，承载底座底部的四周均开设有第二连接安装模块，第二连接安装模块内腔的顶端固定连接接有第三升降模块，第三电动伸缩的底部活动连接有滚轮，承载底座顶部的左端固定连接有供电模块系统，承载底座顶部的中端固定连接有第一升降模块，第一升降模块的顶部固定连接有支撑块，支撑块的顶部固定连接有凸起，第一升降模块右侧的上端固定连接有第二升降模块，第二升降模块远离第一升降模块的一端固定连接有显示板固定架，显示板固定架的左侧固定连接有显示板。
优选的，承载底座顶部的右端设置有控制器，且控制器的外表面从前到后依次有第一伸缩杆控制按键、第二伸缩杆控制按键和第三伸缩杆控制按键。
优选的，承载底座内腔的中端开设有第一连接安装模块，且第一连接安装模块内腔底部的左端固定连接有蓄电池，第一连接安装模块内腔底部的右端固定连接有逆变器。
优选的，承载底座的底部设置有橡胶垫，且橡胶垫的底部设置有防滑纹。
与现有技术相比，本发明的有益效果如下：
1、本发明在承载底座顶部的中端固定连接有第一升降模块，可实现对显示板高度调节的作用，在第一升降模块的顶部固定连接有支撑块，并通过凸起和第二升降模块的作用，可实现对显示板固定架水平角度的调节需求，从而实现对显示板角度的调节需求，解决了现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果的问题。
2、本发明在第二连接安装模块内腔的顶端固定连接接有第三升降模块，并在第三电动伸缩的底部活动连接有滚轮，可满足人们对本教学装置的移动需求，并在不需要移动的情况下通过第三伸缩杆控制按键将第三升降模块收缩进第二连接安装模块内，提高了本教学装置放置的稳定性，在承载底座顶部的左端固定连接有供电模块系统，可对本教学装置内的用电设备进行供电，为人们的使用带来了极大的便利。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
一种物理教学用实验展示教学系统，包括承载底座，承载底座的底部设置有橡胶垫，且橡胶垫的底部设置有防滑纹，承载底座底部的四周均开设有第二连接安装模块，第二连接安装模块内腔的顶端固定连接接有第三升降模块，第三电动伸缩的底部活动连接有滚轮，可满足人们对本教学装置的移动需求，并在不需要移动的情况下通过第三伸缩杆控制按键将第三升降模块收缩进第二连接安装模块内，提高了本教学装置放置的稳定性，承载底座内腔的中端开设有第一连接安装模块，且第一连接安装模块内腔底部的左端固定连接有蓄电池，第一连接安装模块内腔底部的右端固定连接有逆变器，承载底座顶部的右端设置有控制器，且控制器的外表面从前到后依次有第一伸缩杆控制按键、第二伸缩杆控制按键和第三伸缩杆控制按键，承载底座顶部的左端固定连接有供电模块系统，可对本教学装置内的用电设备进行供电，为人们的使用带来了极大的便利，承载底座顶部的中端固定连接有第一升降模块，第一升降模块的顶部固定连接有支撑块，支撑块的顶部固定连接有凸起，第一升降模块右侧的上端固定连接有第二升降模块，可实现对显示板固定架水平角度的调节需求，从而实现对显示板角度的调节需求，解决了现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果的问题，第二升降模块远离第一升降模块的一端固定连接有显示板固定架，显示板固定架的左侧固定连接有显示板。
使用时，在承载底座顶部的中端固定连接有第一升降模块，可实现对显示板高度调节的作用，在第一升降模块的顶部固定连接有支撑块，并通过凸起和第二升降模块的作用，可实现对显示板固定架水平角度的调节需求，从而实现对显示板角度的调节需求，解决了现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果的问题，在第二连接安装模块内腔的顶端固定连接接有第三升降模块，并在第三电动伸缩的底部活动连接有滚轮，可满足人们对本教学装置的移动需求，并在不需要移动的情况下通过第三伸缩杆控制按键将第三升降模块收缩进第二连接安装模块内，提高了本教学装置放置的稳定性，同时在承载底座顶部的左端固定连接有供电模块系统，可对本教学装置内的用电设备进行供电，为人们的使用带来了极大的便利。
综上：该物理教学用实验展示教学系统，在承载底座顶部的中端固定连接有第一升降模块，可实现对显示板高度调节的作用，在第一升降模块的顶部固定连接有支撑块，并通过凸起和第二升降模块的作用，可实现对显示板固定架水平角度的调节需求，从而实现对显示板角度的调节需求，解决了现有的物理教学用实验展示教学系统无法对角度进行调节，极大的降低了教学演示效果的问题。
尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。