基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理系统及方法与流程

本发明涉及虚拟现实技术领域，更具体地说，它涉及基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理系统及方法。

背景技术：

虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术、计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。

现实生活中，教师一般通过在教室授课方式来教书育人。然而，在教室进行教学，学生只能从书本上吸取知识，导致学生的实践能力普遍较弱；目前，为了提高学生的实践能力，一般通过在实训场地进行实训，考虑实训场地数量限制、实训费用和实训安全性，使得学生获得实训的机会较低；尤其是对于一些对实训要求较高的学科，提高学生的实践能力显得尤为重要，例如：统计学。

因此，如何提高学生在学习过程中的实践能力是我们目前迫切需要解决的问题。

技术实现要素：

本发明的目的是提供基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理系统，具有提高学生在学习过程中的实践能力，减少教学的投入成本和增强了教学安全性的效果。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理系统，包括控制面板、与控制面板连接的服务器和与服务器连接的虚拟现实体验设备；

所述控制面板包括任务设定模块和启动控制模块；所述任务设定模块，用于设定参与虚拟学习的任务信息，并将所述任务信息传送至所述服务器；所述启动控制模块，用于控制所述虚拟学习的启闭；

所述服务器包括登录用户统计模块和任务发送模块；所述登录用户统计模块用于统计登录所述虚拟现实体验设备的用户名单，并向所述启动控制模块发出控制命令；所述任务发送模块，用于根据所述任务信息将个人任务发送至相应的所述虚拟现实体验设备；

所述虚拟现实体验设备设有用户登录模块和状态显示模块；所述用户登录模块，用于输入用户身份信息，并根据所述用户身份信息与所述服务器建立连接；所述状态显示模块，用于显示用户的登录状态和任务状态。

通过采用上述技术方案，利用用户登录模块，便于将相应任务传送至相应用户使用的虚拟现实体验设备；利用登录用户统计模块和启动控制模块，使得虚拟学习操作更加准确可靠；利用任务设定模块，便于灵活设定不同的虚拟学习任务；提高了学生在学习过程中的实践能力，减了少教学的投入成本和降低了教学的安全性。

本发明进一步设置为：所述任务设定模块包括时间设定模块、情景设定模块和任务分配模块；

所述时间设定模块，用于对所述虚拟学习的体验时间进行设定；

所述情景设定模块，用于对所述虚拟学习的模拟情景进行设定；

所述任务分配模块，用于对参与所述虚拟学习中每个人的任务进行设定。

通过采用上述技术方案，便于教师根据需求对虚拟学习任务进行增添、修改或者删除，使得虚拟学习任务的设定更加灵活可靠。

本发明进一步设置为：所述任务分配模块包括个人任务模块和群体任务模块；

所述个人任务模块，用于对适用于个人的任务进行设定；

所述群体任务模块，用于对适用于群体的任务进行设定。

通过采用上述技术方案，利用个人任务模块和群体任务模块，使得虚拟学习任务的传递更加精准。

本发明进一步设置为：所述虚拟现实体验设备设有任务通知模块；所述任务通知模块，用于以虚拟字幕的方式对任务信息进行显示。

通过采用上述技术方案，提高了虚拟学习任务信息传递的高效性，便于用户快速接收相应任务信息。

本发明进一步设置为：所述虚拟现实体验设备设有与服务器连接的信息反馈模块，所述控制面板设有与服务器连接的反馈信息接收模块；

所述信息反馈模块，用于收集参与所述虚拟学习的相应用户的学习进度信息，并将所述学习进度信息传送至服务器；

所述服务器，对每一个用户的所述学习进度信息进行汇总与处理后，将汇总与处理后的学习进度信息传送至所述反馈信息接收模块。

通过采用上述技术方案，利用信息反馈模块和反馈信息接收模块，便于对虚拟学习进行管理。

本发明的另一目的是提供基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理方法，具有提高学生在学习过程中的实践能力，减少教学的投入成本和增强了教学安全性的效果。

本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理方法，包括以下步骤：

s1：设定参与虚拟学习的任务信息，并将所述任务信息传送至所述服务器；

s2：通过所述虚拟现实体验设备输入用户身份信息，并根据所述用户身份信息与所述服务器建立连接；

s3：统计登录所述虚拟现实体验设备的用户名单，并向所述启动控制模块发出控制命令；

s4：在接收到所述控制命令后，控制所述虚拟学习启动；

s5：根据所述任务信息将个人任务发送至相应的所述虚拟现实体验设备；

s6：显示用户的登录状态和任务状态。

综上所述，本发明具有以下有益效果：利用用户登录模块，便于将相应任务传送至相应用户使用的虚拟现实体验设备；利用登录用户统计模块和启动控制模块，使得虚拟学习操作更加准确可靠；利用任务设定模块，便于灵活设定不同的虚拟学习任务；提高了学生在学习过程中的实践能力，减了少教学的投入成本和降低了教学的安全性；利用信息反馈模块和反馈信息接收模块，便于对虚拟学习进行管理。

附图说明

图1是本发明实施例1中的架构图；

图2是本发明实施例2中的流程图。

图中：1、控制面板；11、反馈信息接收模块；12、任务设定模块；13、启动控制模块；14、时间设定模块；15、情景设定模块；16、任务分配模块；17、个人任务模块；18、群体任务模块；2、服务器；21、登录用户统计模块；22、任务发送模块；3、虚拟现实体验设备；31、用户登录模块；32、状态显示模块；33、信息反馈模块；34、任务通知模块。

具体实施方式

以下结合附图1-2对本发明作进一步详细说明。

实施例1：基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理系统，如图1所示，包括控制面板1、与控制面板1连接的服务器2和与服务器2连接的虚拟现实体验设备3。控制面板1包括任务设定模块12和启动控制模块13。任务设定模块12用于设定参与虚拟学习的任务信息，并将任务信息传送至服务器2。启动控制模块13用于控制虚拟学习的启闭。服务器2包括登录用户统计模块21和任务发送模块22。登录用户统计模块21用于统计登录虚拟现实体验设备3的用户名单，并向启动控制模块13发出控制命令。任务发送模块22用于根据任务信息将个人任务发送至相应的虚拟现实体验设备3。虚拟现实体验设备3设有用户登录模块31和状态显示模块32。用户登录模块31用于输入用户身份信息，并根据用户身份信息与服务器2建立连接。状态显示模块32用于显示用户的登录状态和任务状态。利用用户登录模块31，便于将相应任务传送至相应用户使用的虚拟现实体验设备3。利用登录用户统计模块21和启动控制模块13，使得虚拟学习操作更加准确可靠。利用任务设定模块12，便于灵活设定不同的虚拟学习任务。提高了学生在学习过程中的实践能力，减了少教学的投入成本和降低了教学的安全性。

如图1所示，任务设定模块12包括时间设定模块14、情景设定模块15和任务分配模块16。时间设定模块14用于对虚拟学习的体验时间进行设定。情景设定模块15用于对虚拟学习的模拟情景进行设定；任务分配模块16用于对参与虚拟学习中每个人的任务进行设定。便于教师根据需求对虚拟学习任务进行增添、修改或者删除，使得虚拟学习任务的设定更加灵活可靠。

如图1所示，任务分配模块16包括个人任务模块17和群体任务模块18。个人任务模块17用于对适用于个人的任务进行设定。群体任务模块18用于对适用于群体的任务进行设定。利用个人任务模块17和群体任务模块18，使得虚拟学习任务的传递更加精准。

如图1所示，虚拟现实体验设备3设有任务通知模块34。任务通知模块34用于以虚拟字幕的方式对任务信息进行显示。提高了虚拟学习任务信息传递的高效性，便于用户快速接收相应任务信息。

如图1所示，虚拟现实体验设备3设有与服务器2连接的信息反馈模块33，控制面板1设有与服务器2连接的反馈信息接收模块11。信息反馈模块33用于收集参与虚拟学习的相应用户的学习进度信息，并将学习进度信息传送至服务器2。服务器2对每一个用户的学习进度信息进行汇总与处理后，将汇总与处理后的学习进度信息传送至反馈信息接收模块11。利用信息反馈模块33和反馈信息接收模块11，便于对虚拟学习进行管理。

工作原理：利用用户登录模块31，便于将相应任务传送至相应用户使用的虚拟现实体验设备3。利用登录用户统计模块21和启动控制模块13，使得虚拟学习操作更加准确可靠。利用任务设定模块12，便于灵活设定不同的虚拟学习任务。提高了学生在学习过程中的实践能力，减了少教学的投入成本和降低了教学的安全性。

实施例2：基于虚拟现实情境交互学习的统计学教学管理方法，如图1与图2所示，包括以下步骤：

步骤一，设定参与虚拟学习的任务信息，并将任务信息传送至服务器2。

步骤二，通过虚拟现实体验设备3输入用户身份信息，并根据用户身份信息与服务器2建立连接。

步骤三，统计登录虚拟现实体验设备3的用户名单，并向启动控制模块13发出控制命令。

步骤四，在接收到控制命令后，控制虚拟学习启动。

步骤五，根据任务信息将个人任务发送至相应的虚拟现实体验设备3。

步骤六，显示用户的登录状态和任务状态。

本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。