一种外国留学生拼音学习教具的制作方法

本实用新型涉及一种外国留学生拼音学习教具，属于教学用具技术领域。

背景技术：

目前，为了推动中华文化走向世界，让世界更多人民了解中国悠久的历史和广博的文明，我国已经在全世界一百多个国家和地区设立了孔子学院，越来越多的外国孩子在孔子学院中学习汉语言文化，同时，也有更多的外国留学生慕名来到我国学习中文，在汉语的学习过程中，来自不同国家的学生，由于受其母语的干扰和影响，在学习汉语时都有不同的语音难点，由其是外国人在汉语声母、韵母的学习中极端容易产生偏误，在教学时，学生不能够听清楚的话，很容易对留学生产生误导因此，需要进一步改进。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种外国留学生拼音学习教具，结构简单，设计合理，能够帮助外国留学生对汉语拼音形象的记忆，帮助老师进行教学，由于设有伸缩杆，可以对展示板的高度进行调整，满足不同教室与教师的需要，由于设有置物箱，可以对教学使用的教材、卡片等进行放置、避免丢失，同时也能够对展示板进行支撑，由于设有转盘，可以使展示板转动，避免坐在角落里面的同学观看困难，影响教学质量，由于设有伸缩弹簧与制动块，可以对转盘进行固定，防止转盘受到风力或者自身不平衡发生转动，由于设有拼音区与音调区，可以方便放置拼音卡与音调卡，而且通过磁力吸合，放置与取下都很方便，由于设有拼音卡与音调卡，可以对拼音进行自由组合，增加留学生学拼音的灵活性，而且方便不产生粉尘，由于设有扬声器与麦克风，可以方便教师进行教学过程中保证拼音的发音能够让学生听得更加清楚可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种外国留学生拼音学习教具，包括底板，所述底板顶部安装有伸缩杆，所述伸缩杆顶部固定安装有置物箱，所述置物箱内腔设有空腔与抽屉，且所述空腔与抽屉之间设有隔板，所述空腔内腔两端对称设有出音孔，所述出音孔相对一侧均设有扬声器，所述扬声器之间设有信号接收器，所述信号接收器一侧设有蓄电池，所述扬声器、信号接收器与蓄电池均与置物箱内壁固定连接，所述抽屉内腔从左到右依次设有放置盒一、放置盒二、放置盒三与放置盒四，所述放置盒一、放置盒二、放置盒三与放置盒四内腔分别放置有拼音卡、音调卡、麦克风与资料，所述置物箱顶部设有转盘，且所述转盘通过转轴与置物箱活动连接，所述转盘一侧设有固定块，且所述固定块与置物箱固定连接，所述固定块内腔固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧另一端连接有制动块，且所述制动块与转盘滑动连接，所述转盘顶部固定连接有展示板，所述展示板前侧设有音调区与拼音区，所述展示板顶部设有辅助框，所述信号接收器与扬声器电性连接，所述扬声器、信号接收器均通过电线与蓄电池连接。

进一步而言，所述伸缩杆的固定端与活动端之间连接有限位螺栓，所述伸缩杆的活动端外侧设有刻度线。

进一步而言，所述拼音卡与音调卡均为磁性卡，所述拼音区与音调区为磁性板。

进一步而言，所述制动块的长度大于固定块到转盘之间的距离，且所述制动块与转盘接触的一端设有橡胶垫。

进一步而言，所述音调区设于拼音区上方，所述音调区与拼音区为凹槽结构。

进一步而言，所述底板底部对称设有万向轮，且所述万向轮数量为六个，所述万向轮一侧设有脚刹。

进一步而言，所述扬声器型号为TH1-8，所述蓄电池型号为D31。

本实用新型有益效果：本实用新型所涉及的一种外国留学生拼音学习教具，结构简单，设计合理，能够帮助外国留学生对汉语拼音形象的记忆，帮助老师进行教学，由于设有伸缩杆，可以对展示板的高度进行调整，满足不同教室与教师的需要，由于设有置物箱，可以对教学使用的教材、卡片等进行放置、避免丢失，同时也能够对展示板进行支撑，由于设有转盘，可以使展示板转动，避免坐在角落里面的同学观看困难，影响教学质量，由于设有伸缩弹簧与制动块，可以对转盘进行固定，防止转盘受到风力或者自身不平衡发生转动，由于设有拼音区与音调区，可以方便放置拼音卡与音调卡，而且通过磁力吸合，放置与取下都很方便，由于设有拼音卡与音调卡，可以对拼音进行自由组合，增加留学生学拼音的灵活性，而且方便不产生粉尘，由于设有扬声器与麦克风，可以方便教师进行教学过程中保证拼音的发音能够让学生听得更加清楚。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种外国留学生拼音学习教具结构图。

图2是本实用新型一种外国留学生拼音学习教具置物箱俯视图。

图3是本实用新型一种外国留学生拼音学习教具转盘结构图。

图中标号：1、底板；2、伸缩杆；3、置物箱；4、空腔；5、抽屉；6、隔板； 7、出音孔；8、扬声器；9、信号接收器；10、蓄电池；11、放置盒一；12、放置盒二；13、放置盒三；14、放置盒四；15、拼音卡；16、音调卡；17、麦克风； 18、资料；19、转盘；20、固定块；21、伸缩弹簧；22、制动块；23、展示板； 24、音调区；25、拼音区；26、辅助框；27、万向轮。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种外国留学生拼音学习教具，包括底板1，所述底板1 顶部安装有伸缩杆2，可以对展示板23的高度进行调整，满足不同教室与教师的需要，所述伸缩杆2顶部固定安装有置物箱3，可以对教学使用的教材、卡片等进行放置、避免丢失，同时也能够对展示板23进行支撑，所述置物箱3内腔设有空腔4与抽屉5，且所述空腔4与抽屉5之间设有隔板6，所述空腔4内腔两端对称设有出音孔7，所述出音孔7相对一侧均设有扬声器8，可以方便教师进行教学过程中保证拼音的发音能够让学生听得更加清楚，所述扬声器8之间设有信号接收器9，所述信号接收器9一侧设有蓄电池10，所述扬声器8、信号接收器9与蓄电池10均与置物箱3内壁固定连接，所述抽屉5内腔从左到右依次设有放置盒一11、放置盒二12、放置盒三13与放置盒四14，所述放置盒一11、放置盒二12、放置盒三13与放置盒四14内腔分别放置有拼音卡15、音调卡16、麦克风17与资料18，可以对拼音进行自由组合，增加留学生学拼音的灵活性，而且方便不产生粉尘，所述置物箱3顶部设有转盘19，可以使展示板23转动，避免坐在角落里面的同学观看困难，影响教学质量，且所述转盘19通过转轴与置物箱3活动连接，所述转盘19一侧设有固定块20，且所述固定块20与置物箱3固定连接，所述固定块20内腔固定连接有伸缩弹簧21，所述伸缩弹簧21 另一端连接有制动块22，可以对转盘19进行固定，防止转盘19受到风力或者自身不平衡发生转动，且所述制动块22与转盘19滑动连接，所述转盘19顶部固定连接有展示板23，所述展示板23前侧设有音调区24与拼音区25，可以方便放置拼音卡15与音调卡16，而且通过磁力吸合，放置与取下都很方便，所述展示板23顶部设有辅助框26，所述信号接收器9与扬声器8电性连接，所述扬声器8、信号接收器9均通过电线与蓄电池10连接。

所述伸缩杆2的固定端与活动端之间连接有限位螺栓，所述伸缩杆2的活动端外侧设有刻度线，所述拼音卡15与音调卡16均为磁性卡，所述拼音区25与音调区24为磁性板，所述制动块22的长度大于固定块20到转盘19之间的距离，且所述制动块22与转盘19接触的一端设有橡胶垫，所述音调区24设于拼音区 25上方，所述音调区24与拼音区25为凹槽结构，所述底板1底部对称设有万向轮27，且所述万向轮27数量为六个，所述万向轮27一侧设有脚刹，所述扬声器8型号为TH1-8，所述蓄电池10型号为D31。

本实用新型工作原理：在使用装置时，伸缩杆2可以对展示板23的高度进行调整，满足不同教室与教师的需要，置物箱3可以对教学使用的教材、卡片等进行放置、避免丢失，同时也能够对展示板23进行支撑，转盘19可以使展示板 23转动，避免坐在角落里面的同学观看困难，影响教学质量，伸缩弹簧21与制动块22，可以对转盘19进行固定，防止转盘19受到风力或者自身不平衡发生转动，使用拼音卡15与音调卡16，可以对拼音进行自由组合，增加留学生学拼音的灵活性，而且方便不产生粉尘，扬声器8与麦克风17可以方便教师进行教学过程中保证拼音的发音能够让学生听得更加清楚。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。