本实用新型涉及教学板，特别涉及一种可多面书写的教学板。
背景技术：
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。目前市场上多数的教学板由于规格固定，故而书写板书的面积也是固定的，在板书角度时，只能擦除一部分板书，使得板书在讲解时缺少完整性，给教学造成一定的不便；再者壁挂的教学板都带是通过螺丝固定在墙壁上，拆卸很不方便。
技术实现要素：
针对现有技术的不足之处，本实用新型提供一种可多面书写的教学板，它能够方便的翻转书写板，可以进行多面书写，大大增加了教学板的书写面积，同时拆装也非常便捷。
为达到上述之目的本实用新型提供的技术方案是：一种可多面书写的教学板，包括工字架和书写板，所述工字架包括连板和装配块，所述装配块固定在连板上下两端，其特征在于：所述书写板包括第一主板和第二主板，所述第一主板和第二主板内侧壁均固定有套圈，所述套圈内腔装配连接轴，所述连接轴上下两端均设有转轴，所述转轴伸出书写板上下端，所述装配块设有轴孔，所述轴孔贯通装配块上下面，所述转轴卡进轴孔中，并且连接轴与轴孔之间设有垫圈，所述第一主板和第二主板外侧壁均设有转动槽，两转动槽分别贯通第一主板和第二主板的后壁，所述转动槽中设有支块，所述支块外侧上下面均设有转动轴，所述转动槽槽壁设有与转动轴适配的转动孔，所述转动轴与转动孔之间设有橡胶圈。
进一步地，所述连接轴外壁分布有弹性圈，所述弹性圈中部高并向上下两侧逐渐降低，所述套圈内壁设有与弹性圈适配的凹槽。
进一步地，所述连接轴顶面和底面均设有安装槽，所述安装槽开口向内翻边，所述转轴设置在安装槽中，所述转轴与安装槽槽底之间设有压簧，所述转轴伸出安装槽开口。
进一步地，所述装配块分布有安装孔，所述安装孔贯通装配块前后壁。
与现有技术相比，具有以下有益效果：
本实用新型能够方便的转动第一主板和第二主板，使得第一主板和第二主板的前壁后均能进行书写，大大增加书写板的书写面积，同时也能方便的将书写板与工字架进行拆装，方便维修维护。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图。
图2为本实用新型工字架结构示意图。
图3为本实用新型书写板结构示意图。
图4为本实用新型连接轴结构示意图。
下面结合附图对本实用新型作进一步的详细说明。
具体实施方式
如图1至图4所示，一种可多面书写的教学板，包括工字架1和书写板2，所述工字架1包括连板11和装配块12，所述装配块12固定在连板11上下两端，所述装配块12分布有安装孔13，所述安装孔13贯通装配块12前后壁，通过安装孔13能够将工字架1固定在墙壁上，方便后期书写板2装配；所述书写板2包括第一主板21和第二主板22，所述第一主板21和第二主板22内侧壁均固定有套圈23，所述套圈23内腔装配连接轴3，所述连接轴3外壁分布有弹性圈31，所述弹性圈31中部高并向上下两侧逐渐降低，所述套圈23内壁设有与弹性圈31适配的凹槽24，使得连接轴3与套圈23装配更加牢固，使得第一主板21与第二主板22之间装配更加牢固，使用时更加稳定。
所述连接轴3上下两端均设有转轴32，所述转轴32伸出书写板2上下端，所述装配块12设有轴孔14，所述轴孔14贯通装配块12上下面，所述转轴32卡进轴孔14中，并且连接轴3与轴孔14之间设有垫圈15，所述连接轴3顶面和底面均设有安装槽33，所述安装槽33开口向内翻边，所述转轴32设置在安装槽33中，所述转轴32与安装槽33槽底之间设有压簧34，所述转轴32伸出安装槽33开口，通过转轴32不仅能够方便的转动第一主板21和第二主板22，使得第一主板21和第二主板22的前壁后均能进行书写，大大增加书写板2的书写面积，同时也能方便的将书写板2与工字架1进行拆装，方便维修维护。
所述第一主板21和第二主板22外侧壁均设有转动槽25，两转动槽25分别贯通第一主板21和第二主板22的后壁，所述转动槽25中设有支块4，所述支块4外侧上下面均设有转动轴41，所述转动槽25槽壁设有与转动轴41适配的转动孔26，所述转动轴41与转动孔26之间设有橡胶圈27，所述支块4转出转动槽25后，所述支块4后壁与装配块12后壁持平，在同时使用第一主板21和第二主板22书写时，可以很好的支撑第一主板21和第二主板22，使得书写板2更加稳定，书写板书更加顺畅。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。