一种英语单词辅助学习装置的制作方法

本实用新型是一种英语单词辅助学习装置，属于学习用具领域。

背景技术：

随着社会的进步，英语变得越来越重要，有变成我国第二语言的趋势，现在的英语学习，由原来的高中才开始学习，变为现在的小学，甚至幼儿园就开始学习英语，而且英语对于以后出国的深造，毕业找工作都大有影响，可见英语的重要性。

使用者在使用学习板学习英语单词时不便及时清除学习板表面的灰尘，不利于学习，而且不便存放海绵块，导致海绵块表面容易受到外界灰尘污染，不利于清洁，另外由于学习板比较薄，导致使用者不便使学习板在矩形块表面移动，所以急需一种新型英语单词辅助学习装置来解决上述问题。

技术实现要素：

针对现有技术存在的不足，本实用新型目的是提供一种英语单词辅助学习装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型有利于清洁，便于移动学习板，操作方便，安全可靠。

为了实现上述目的，本实用新型是通过如下的技术方案来实现：一种英语单词辅助学习装置，包括装置主体、清洁机构以及移动机构，所述装置主体包括转动杆、矩形块、学习板、隔板、底板以及支撑板，所述支撑板装配在底板上端面右侧，所述转动杆通过转轴装配在支撑板左端面，所述转动杆左端面安装有矩形块，所述矩形块前端面下侧安装有隔板，所述隔板上端面装配有学习板，所述清洁机构包括把手、通口、凹槽、海绵块以及连接板，所述凹槽开设在支撑板前端面，所述通口开设在支撑板后端面，且通口与凹槽相通，所述海绵块和连接板均安装在凹槽内，所述海绵块后端面与连接板相连接，所述连接板后端面装配有把手，所述把手后端穿过通口延伸至支撑板后侧，所述移动机构包括连接杆、推板、矩形壳、套管一以及套管二，所述套管一安装在支撑板左端面，且套管一设置在转动杆外端，所述套管二装配在套管一环形侧面前侧，所述连接杆装配在套管二内，所述连接杆前端延伸至套管二前侧，所述矩形壳安装在连接杆前端面，所述推板装配在矩形壳右端面，所述推板左端穿过矩形壳延伸至矩形壳左侧。

进一步地，所述底板上端面开设有储存槽。

进一步地，所述套管一环形侧面上侧安装有紧固螺栓。

进一步地，所述隔板上端面安装有磁铁块，所述学习板下端面安装有铁片。

进一步地，所述海绵块前端面装配有挡板。

进一步地，所述隔板装配有四组，四组所述隔板分别装配在矩形块前端面、后端面、左端面以及下端面。

本实用新型的有益效果：本实用新型的一种英语单词辅助学习装置，因本实用新型添加了把手、通口、凹槽、海绵块以及连接板，该设计通过凹槽便于存放海绵块，避免海绵块受到外界灰尘污染，通过通口、连接板以及把手便于使用者移动海绵块，通过海绵块便于清除学习板表面的灰尘，有利于学习，解决了现有英语单词辅助学习装置不便清洁的问题。

因本实用新型添加了连接杆、推板、矩形壳、套管一以及套管二，该设计通过套管一有利于固定转动杆，进而便于固定矩形块，通过套管二有利于灵活移动连接杆，通过矩形壳便于存放推板，通过推板便于推动学习板，避免因学习板厚度薄而不便在矩形块表面移动，实现了便于移动学习板的目的。

因本实用新型添加了储存槽，该设计有利于存放学习板，另添加了紧固螺栓，该设计便于使套管一与转动杆相固定，另添加了磁铁块和铁片，该设计便于固定学习板，另添加了挡板，该设计有利于支撑学习板，本实用新型有利于清洁，便于移动学习板，操作方便，安全可靠。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本实用新型一种英语单词辅助学习装置的结构示意图；

图2为本实用新型一种英语单词辅助学习装置中清洁机构的结构示意图；

图3为本实用新型一种英语单词辅助学习装置中移动机构的结构示意图；

图中：1-清洁机构、2-移动机构、3-转动杆、4-矩形块、5-学习板、6-隔板、7-底板、8-支撑板、11-把手、12-通口、13-凹槽、14-海绵块、15-连接板、21-连接杆、22-推板、23-矩形壳、24-套管一、25-套管二。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

请参阅图1-图3，本实用新型提供一种技术方案：一种英语单词辅助学习装置，包括装置主体、清洁机构1以及移动机构2，装置主体包括转动杆3、矩形块4、学习板5、隔板6、底板7以及支撑板8，支撑板8装配在底板7上端面右侧，转动杆3通过转轴装配在支撑板8左端面，转动杆3左端面安装有矩形块4，矩形块4前端面下侧安装有隔板6，隔板6上端面装配有学习板5。

清洁机构1包括把手11、通口12、凹槽13、海绵块14以及连接板15，凹槽13开设在支撑板8前端面，通口12开设在支撑板8后端面，且通口12与凹槽13相通，海绵块14和连接板15均安装在凹槽13内，海绵块14后端面与连接板15相连接，连接板15后端面装配有把手11，把手11后端穿过通口12延伸至支撑板8后侧，该设计解决了现有英语单词辅助学习装置不便清洁的问题。

移动机构2包括连接杆21、推板22、矩形壳23、套管一24以及套管二25，套管一24安装在支撑板8左端面，且套管一24设置在转动杆3外端，套管二25装配在套管一24环形侧面前侧，连接杆21装配在套管二25内，连接杆21前端延伸至套管二25前侧，矩形壳23安装在连接杆21前端面，推板22装配在矩形壳23右端面，推板22左端穿过矩形壳23延伸至矩形壳23左侧，该设计实现了便于移动学习板5的目的。

底板7上端面开设有储存槽，套管一24环形侧面上侧安装有紧固螺栓，隔板6上端面安装有磁铁块，学习板5下端面安装有铁片，海绵块14前端面装配有挡板，隔板6装配有四组，四组隔板6分别装配在矩形块4前端面、后端面、左端面以及下端面。

具体实施方式：在进行使用时，首先使用者对本实用新型进行检查，检查是否存在缺陷，如果存在缺陷的话就无法进行使用了，此时需要通知维修人员进行维修，如果不存在问题的话就可以进行使用，使用者向前推动把手11，使把手11沿着通口12向前移动，把手11带动凹槽13内的连接板15移动，连接板15带动海绵块14移动，海绵块14带动挡板向前移动，当海绵块14移动到合适位置时，使用者停止推动把手11，并向左转动把手11，把手11通过连接板15带动海绵块14转动，当海绵块14转动到合适位置时，海绵块14后端面与学习板5前端面接触，然后使用者继续转动把手11，使海绵块14在学习板5前端面移动，因相互摩擦的原因，海绵块14移动时将学习板5前端面的灰尘清除，解决了现有英语单词辅助学习装置不便清洁的问题。

使用者向前拉动矩形壳23，矩形壳23带动推板22向前移动，同时矩形壳23带动连接杆21移动，使连接杆21沿着套管二25向前移动，当矩形壳23移动到合适位置时，使用者停止拉动矩形壳23，并向左推动矩形壳23内的推板22，使推板22向左移动，最后推板22左端面与学习板5右端面接触，并将学习板5向左推动，当学习板5移动到合适位置时，使用者停止推动推板22，实现了便于移动学习板5的目的。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。