一种文化传播用的教学展示板的制作方法

本实用新型涉及文化传播技术领域，具体为一种文化传播用的教学展示板。

背景技术：

文化传播是指文化从一个社会传到另一个社会，从一个区域传到另一个区域以及从一个群体到另一个群体的互动现象，文化传播又称文化扩散，世界范围内的文化传播正通过各种途径，以前所未有的规模和速度进行，由此必然导致世界文化的同质性日益增强，教学展示板是文化传播和网络营销的一种媒介。现有的展示板大多为固定式的，灵活性能差，而且，难以调节展示板的高度，实用性能低。为此，我们提出一种文化传播用的教学展示板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种文化传播用的教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种文化传播用的教学展示板，包括展示面板，其特征在于：所述展示面板前端左右两部均焊接有第一支杆，所述第一支杆左右两端均安装有滑轨，所述展示面板中端焊接有第二支杆，且第二支杆左端安装有第一齿轮牙组，所述展示面板下端安装有支架，所述支架内包括第三支杆、第一横杆、第四支杆、连接板、第二横杆、转轮、转轴、摇动杆和吸附装置，所述第三支杆位于支架的左右两端，且第三支杆内插接有第一支杆，所述第三支杆内部左右两端均安装有滑轮，所述第三支杆下端安装有万向轮，所述第三支杆下端外部连接有连接板，所述连接板内螺纹连接吸附装置，所述吸附装置内包括吸盘、螺杆和旋钮，所述第三支杆上端连接有第二横杆，所述第二横杆左端内部安装有轴承，所述轴承内插接有转轴，所述转轴外壁固定插接有转轮，所述转轮上开有第二齿轮牙组，所述转轴前端固定焊接有摇动杆，所述第三支杆中端连接有第二横杆，所述第二横杆中端通过活动卡槽活动连接第四支杆，所述第三支杆上端左右两部均螺纹连接有手紧螺母。

优选的，所述吸盘上端中部连接有螺杆，所述螺杆螺纹连接连接板，所述螺杆上端固定连接旋钮。

优选的，所述滑轮滑动连接滑轨。

优选的，所述第一齿轮牙组啮合连接第二齿轮牙组。

优选的，所述摇动杆上套接有防滑套。

优选的，所述第四支杆下端安装有防滑垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种文化传播用的教学展示板，通过设置第一齿轮牙组、第二齿轮牙组、转盘、轴承、转轴和摇动杆，摇动摇动杆，转盘开始转动，第二齿轮牙组啮合着第一齿轮牙组，使展示面板上升或下降，从而达到了调节展示面板高度的目的，提高了该种教学展示板的实用性能；通过设置第一横杆、第四支杆和第三支杆，利用活动卡槽卡接第一横杆，可以调节第四支杆的倾斜度，使支架可以坐落地面，且稳定地支撑展示面板，有利于学习者观看；通过设置吸附装置，利用吸盘吸附光滑地面，提高了支架的稳定性，防止了支架的滑动；通过设置万向轮，为该教学展示面板的搬运提供了方便，节省了人力。

附图说明

图1为本实用新型结构主视图；

图2为本实用新型第二横杆、转轮、转轴和摇动杆连接处的剖视侧视图；

图3为本实用新型第一支杆和第三支杆连接处的俯视图；

图4为本实用新型吸附装置的剖视主视图。

图中：1展示面板、11第一支杆、111滑轨、12第二支杆、121第一齿轮牙组、2支架、21第三支杆、211滑轮、212万向轮、22第一横杆、23第四支杆、231活动卡槽、232防滑垫、24连接板、25第二横杆、251轴承、26转轮、261第二齿轮牙组、27转轴、28摇动杆、281防滑套、29吸附装置、291吸盘、292螺杆、293旋钮、3手紧螺母。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种文化传播用的教学展示板，包括展示面板1，所述展示面板1前端左右两部均焊接有第一支杆11，所述第一支杆11左右两端均安装有滑轨111，所述展示面板1中端焊接有第二支杆12，且第二支杆12左端安装有第一齿轮牙组121，所述展示面板1下端安装有支架2，所述支架2内包括第三支杆21、第一横杆22、第四支杆23、连接板24、第二横杆25、转轮26、转轴27、摇动杆28和吸附装置29，所述第三支杆21位于支架2的左右两端，且第三支杆21内插接有第一支杆11，所述第三支杆21内部左右两端均安装有滑轮211，且滑轮211滑动连接滑轨111，从而将第一支杆11限制在第三支杆21内运动。所述第三支杆21下端安装有万向轮212，方便该装置的搬运，大大节省了体力。所述第三支杆21下端外部连接有连接板24，所述连接板24螺纹连接吸附装置29，所述吸附装置29内包括吸盘291、螺杆292和旋钮293，所述吸盘291上端中部连接有螺杆292，且螺杆292螺纹连接连接板24，所述螺杆292上端固定连接旋钮293。所述第三支杆21上端连接有第二横杆25，所述第二横杆25左端内部安装有轴承251，所述轴承251内插接有转轴27，所述转轴27外壁固定插接有转轮26，所述转轮26上开有第二齿轮牙组261，且第一齿轮牙组121啮合连接第二齿轮牙组261，所述转轴27前端固定焊接有摇动杆28，所述摇动杆28上套接有防滑套281，避免出现摇动时手滑的现象。所述第三支杆21中端连接有第二横杆25，所述第二横杆25中端通过活动卡槽231活动连接第四支杆23，且第四支杆23下端安装有防滑垫232，可以防止第四支杆23下端在光滑地面上滑动。所述第三支杆21上端左右两部均螺纹连接有手紧螺母3，利用手紧螺母3抵接第一支杆11，使展示面板1的位置更加稳固。

工作原理：首先，根据学习者所需观察的视角，调整展示面板1倾斜的角度，可以以第一横杆22为轴，在活动卡槽231的作用下，使第四支杆23旋转，这时，第四支杆23和第三支杆21形成一定的角度，再与地平面的配合，形成类似于三脚架一样的支撑架，从而完成了支架2的初步固定；然后，再旋转旋钮293，螺杆292开始推动吸盘291向下运动，使吸盘291吸住光滑地面，从而实现了对支架2位置的固定；再后，摇动摇动杆28，转轮26转动，第二齿轮牙组261啮合着第一齿轮牙组121，迫使展示面板1上升，再在滑轮211和滑轨111的辅助下，使展示面板1在上升的过程中变得更加平滑和安稳；最后，当展示面板1使用完成后，摇动摇动杆28使展示面板1下降，再将吸盘291上升到原来的位置，利用万向轮212，推动该教学展示板进行移动，减轻了人工搬运所述带来的人力负担。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。