一种新型电力电子实验实训装置的制作方法

本实用新型涉及电力电子领域，尤其涉及一种新型电力电子实验实训装置。

背景技术：

在学生上电力电子实训课时，实验室内放置的试验台没有放置一些物品或是教具的地方，导致很多东西直接放置在实验台面上，给学生做实验带来不便。

技术实现要素：

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种方便实用的一种新型电力电子实验实训装置。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种新型电力电子实验实训装置，包括控制面板、实验台、放置槽、支板、定位板、定位柱、定位孔、螺母、插板、插槽，所述控制面板下部具有实验台，实验台具有放置槽，放置槽在实验台两侧对称设置，支板上部连接实验台，支板上部具有插板，实验台具有插槽，插板与插槽相适应，插板连接插槽，实验台侧面通过多个螺栓连接插板，定位板左侧连接支板，定位板具有多个定位柱，支板具有多个定位孔，定位柱与定位孔相适应，定位柱穿过定位孔连接螺母，定位板上部具有定位上板，定位上板上表面连接实验台，定位上板通过多个螺钉连接实验台，定位板下部具有定位下板，定位下板下表面连接放置柜，放置柜上板具有多个一号螺杆孔，定位下板具有多个二号螺杆孔，一号螺杆孔与二号螺杆孔相对应，螺杆依次穿过一号螺杆孔、二号螺杆孔连接紧固螺母。

所述支板在实验台两侧对称设置，定位板在实验台两侧对称设置，支板下部具有承重板，放置柜下表面连接承重板，放置柜下板具有多个凸台，承重板具有多个凸台槽，凸台与凸台槽相适应，凸台连接凸台槽，承重板下部连接移动轮。

有益效果：

承重板下部连接移动轮，移动轮便于装置的移动，凸台连接凸台槽，使放置柜下部相对承重板水平固定，插板连接插槽，使支板上部相对实验台水平方向位置固定，实验台侧面通过多个螺栓连接插板，使支板上部相对实验台完全固定，定位柱穿过定位孔连接螺母，使定位板与支板连接牢固，定位上板通过多个螺钉连接实验台，使定位板上部与实验台连接牢固，进而通过定位板使支板与实验台的连接更加牢固，保证一号螺杆孔、二号螺杆孔的同轴度，螺杆依次穿过一号螺杆孔、二号螺杆孔连接紧固螺母，使放置柜上部相对定位板固定，进而使放置柜相对支板完全固定，实验台具有放置槽，放置槽可放置一些学生用的书本，放置柜内部可放置一些实验教具。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种新型电力电子实验实训装置结构示意图。

图2为本实用新型所述的支板、定位板结构示意图。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

一种新型电力电子实验实训装置，包括控制面板01、实验台02、放置槽03、支板04、定位板05、定位柱06、定位孔07、螺母08、插板09、插槽10，所述控制面板01下部具有实验台02，实验台02具有放置槽03，放置槽03在实验台02两侧对称设置，支板04上部连接实验台02，支板04上部具有插板09，实验台02具有插槽10，插板09与插槽10相适应，插板09连接插槽10，实验台02侧面通过多个螺栓11连接插板09，定位板05左侧连接支板04，定位板05具有多个定位柱06，支板04具有多个定位孔07，定位柱06与定位孔07相适应，定位柱06穿过定位孔07连接螺母08，定位板05上部具有定位上板12，定位上板12上表面连接实验台02，定位上板12通过多个螺钉13连接实验台02，定位板05下部具有定位下板14，定位下板14下表面连接放置柜15，放置柜15上板具有多个一号螺杆孔16，定位下板14具有多个二号螺杆孔17，一号螺杆孔16与二号螺杆孔17相对应，螺杆19依次穿过一号螺杆孔16、二号螺杆孔17连接紧固螺母18。

所述支板04在实验台02两侧对称设置，定位板05在实验台02两侧对称设置，支板04下部具有承重板20，放置柜15下表面连接承重板20，放置柜15下板具有多个凸台22，承重板20具有多个凸台槽23，凸台22与凸台槽23相适应，凸台22连接凸台槽23，承重板20下部连接移动轮21。

承重板20下部连接移动轮21，移动轮21便于装置的移动，凸台22连接凸台槽23，使放置柜15下部相对承重板20水平固定，插板09连接插槽10，使支板04上部相对实验台02水平方向位置固定，实验台02侧面通过多个螺栓11连接插板09，使支板04上部相对实验台02完全固定，定位柱06穿过定位孔07连接螺母08，使定位板05与支板04连接牢固，定位上板12通过多个螺钉13连接实验台02，使定位板05上部与实验台02连接牢固，进而通过定位板05使支板04与实验台02的连接更加牢固，保证一号螺杆孔16、二号螺杆孔17的同轴度，螺杆19依次穿过一号螺杆孔16、二号螺杆孔17连接紧固螺母18，使放置柜15上部相对定位板05固定，进而使放置柜15相对支板04完全固定，实验台02具有放置槽03，放置槽03可放置一些学生用的书本，放置柜15内部可放置一些实验教具。