一种临床护理教学用输液模型的制作方法

本实用新型涉及一种模型，特别涉及一种临床护理教学用输液模型。

背景技术：

在临床护理学中，给病人扎针输液是医护人员所要掌握的基础技能，教授者迫切需要一种能够为输液动作产生教学意义的设备来增加辅助学员进行学习培训，以往的输液模型构造简单，在使用过程中不能纠正学员的错误扎针手法，所用的模型更换起来也比较麻烦，为此，我们提出一种临床护理教学用输液模型。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种临床护理教学用输液模型，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种临床护理教学用输液模型，包括底座、固定座和数显水平仪，所述底座一侧设置有扬声器，所述扬声器内顶部设置有单片机语音芯片且单片机语音芯片的信号输出端通过连接线连接扬声器，所述底座另一侧设置有滑轨，所述滑轨一侧设置有数显水平仪，所述数显水平仪一端设置有滑块且滑块位于滑轨内，所述底座通过伸缩杆连接固定座，所述底座内顶部一端设置有电动机且电动机的输出轴连接椭圆滚轮，所述椭圆滚轮位于固定座下端，所述固定座顶部通过固定螺栓安装有模型块，所述模型块顶部设置有槽形硬质层，所述槽形硬质层内侧设置有硅胶管，所述模型块内底部设置有压力传感器且压力传感器的工作端位于槽形硬质层底部，所述数显水平仪一侧通过连接杆连接滑筒，所述滑筒内设置有滑杆，所述滑杆底部设置有输液针且所述输液针位于硅胶管上端。

进一步地，所述压力传感器通过连接线连接单片机语音芯片的信号输入端。

进一步地，所述电动机底部设置有变频器且变频器与电动机电性相连。

进一步地，所述压力传感器的工作端数量为多个。

进一步地，所述滑筒与数显水平仪的移动脚平行。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：通过设置电动机，可以带动椭圆滚轮转动，从而使固定座按照一定频率上下移动，方便模拟人体的呼吸起伏效果，更加贴近真实情况，通过设置变频器，可以改变电动机的转速，方便模拟小孩、成人和老人的不同呼吸频率，使教学更加全面，通过设置固定螺栓，方便安装和更换模型块，通过设置滑轨，方便调整数显水平仪的上下位置，便于扎针，通过设置数显水平仪，方便查看扎针时的角度，便于学员了解情况，通过设置压力传感器，方便测量输液针扎入硅胶管内传导到槽形硬质层的压力，通过设置单片机语音芯片，可以在传导到槽形硬质层的压力过大达到设定值时接收压力传感器发出的信号，并将录制好的提醒语音传递到扬声器进行播放，方便提醒学员操作不当。

附图说明

图1为本实用新型一种临床护理教学用输液模型的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种临床护理教学用输液模型的剖面图。

图中：1、电动机；2、椭圆滚轮；3、压力传感器；4、固定螺栓；5、固定座；6、扬声器；7、单片机语音芯片；8、硅胶管；9、变频器；10、底座；11、伸缩杆；12、数显水平仪；13、模型块；14、输液针；15、滑筒；16、滑杆；17、连接杆；18、槽形硬质层；19、滑轨；20、滑块。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-2所示，一种临床护理教学用输液模型，包括底座10、固定座5和数显水平仪12，所述底座10一侧设置有扬声器6，所述扬声器6内顶部设置有单片机语音芯片7且单片机语音芯片7的信号输出端通过连接线连接扬声器6，所述底座10另一侧设置有滑轨19，所述滑轨19一侧设置有数显水平仪12，所述数显水平仪12一端设置有滑块20且滑块20位于滑轨19内，所述底座10通过伸缩杆11连接固定座5，所述底座10内顶部一端设置有电动机1且电动机1的输出轴连接椭圆滚轮2，所述椭圆滚轮2位于固定座5下端，所述固定座5顶部通过固定螺栓4安装有模型块13，所述模型块13顶部设置有槽形硬质层18，所述槽形硬质层18内侧设置有硅胶管8，所述模型块13内底部设置有压力传感器3且压力传感器3的工作端位于槽形硬质层18底部，所述数显水平仪12一侧通过连接杆17连接滑筒15，所述滑筒15内设置有滑杆16，所述滑杆16底部设置有输液针14且所述输液针14位于硅胶管8上端。

其中，所述压力传感器3通过连接线连接单片机语音芯片7的信号输入端，压力传感器3可以在输液针14传导到18槽形硬质层的压力过大达到设定值时，感应并将信号传递到单片机语音芯片7，单片机语音芯片7负责将录制好的提醒语音传递到扬声器6进行播放，方便提醒学员操作不当。

其中，所述电动机1底部设置有变频器9且变频器9与电动机1电性相连，可以改变电动机1的转速，方便模拟小孩、成人和老人的不同呼吸频率，使教学更加全面。

其中，所述压力传感器3的工作端数量为多个，方便感应槽形硬质层18底部不同位置的压力。

其中，所述滑筒15与数显水平仪12的移动脚平行，方便查看扎针时输液针14与水平面的角度，便于学员了解情况。

需要说明的是，本实用新型为一种临床护理教学用输液模型，工作时，拧紧固定螺栓4，完成模型块13的安装，打开电动机1，电动机1输出轴带动椭圆滚轮2转动，从而使固定座5小幅度缓慢上下移动，有利于模仿人体的呼吸效果，使教学更加贴近于真实情况，利用变频器9(上海昶旺自动化设备有限公司生产)改变电动机1的转速，从而模拟不同人群的呼吸频率，方便进行更加全面的教学，利用滑块20在滑轨19内的移动，可以调整数显水平仪12的上下高度，从而定位输液针14的位置到硅胶管8的上方，推动滑杆16在滑筒15内移动，推出输液针14向下移动，输液针14扎破硅胶管8，完成模拟输液，利用数显水平仪12可以方便读出输液针14与水平面的角度，方便学员了解掌握情况，当学员的操作不当，导致输液针14的压力传导到硅胶管8底部槽形硬质层18的压力过大达到压力传感器3的设定值时，压力传感器3感应并将信号传递到单片机语音芯片7，单片机语音芯片7(深圳市华荣泰积体电路有限公司生产)负责将录制好的提醒语音传递到扬声器6进行播放，方便提醒学员操作不当，需要使用其他静脉形状的模型块13时，只需通过固定螺栓4进行更换。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。