一种慕课学习用的便携式笔的制作方法

本实用新型涉及学习用品领域，具体涉及一种慕课学习用的便携式笔。

背景技术：

慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发展于过去的那种发布资源、学习管理系统以及融合开放网络资源的新的课程开发模式。在慕课的学习中，学生可以不受时间、地点限制进行学习，在学习过程中需经常用笔进行记录，一般的笔都是直型不可伸缩，放包内不便拿取，随身又不便携带，功能单一，且在黑暗环境下无法书写并做笔记，不能很好地满足使用者的需求，为此设计一种慕课用的便携式笔以解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种慕课学习用的便携式笔，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种慕课学习用的便携式笔，包括第一笔杆、中性笔部件、电容笔部件、第二笔杆和笔盖，所述第一笔杆左端设有一级阶梯状环形挡板，所述第一笔杆右端设有一体式电容笔部件，所述中性笔部件由笔芯管、圆锥形开端口和橡胶包边组成，所述笔芯管由环形挡板固定并贯穿圆锥形开端口，所述橡胶包边包裹所述的中性笔部件右端，所述笔盖侧边设有夹杆，夹杆与笔盖铰接连接，所述夹杆内侧设有条状写字灯，所述笔盖内部设有纽扣电池。

优选的，所述第一笔杆左端通过设有内螺纹连接有所述的中性笔部件，所述第一笔杆右端通过设有环形凸起连接有所述的第二笔杆。

优选的，所述电容笔部件头部呈半球状，其材质为导电布纤维。

优选的，所述橡胶包边表面为凹凸不平的防滑橡胶，所述橡胶包边包裹处直径等于所述的第一笔杆内径。

优选的，所述环形挡板直径大于圆锥形开端口的最小直径且小于圆锥形开端口的最大直径。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过第一笔杆两端分别设置中性笔部件和电容笔部件以实现纸面书写和屏幕书写双功能；通过第一笔杆设置环形凸起可使两端与第二笔杆进行榫卯连接固定，且中性笔部件可收放于第二笔杆杆内，缩短笔的长度，便于随身携带；通过笔盖铰接夹杆、夹杆设置写字灯以实现黑暗环境下写字时的照明。

附图说明

图1为本实用新型便携式笔的结构示意图；

图2为本实用新型便携式笔的结构示意图；

图3为本实用新型第一笔杆的环形凸起放大图。

图中：1第一笔杆、2中性笔部件、3内螺纹、4环形凸起、5环形挡板、6电容笔部件、7橡胶包边、8圆锥形开端口、9笔芯管、10第二笔杆、11笔盖、12夹杆、13写字灯、14纽扣电池。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种慕课学习用的便携式笔，包括第一笔杆1、中性笔部件2、电容笔部件6、第二笔杆10和笔盖11，第一笔杆1左端设有一级阶梯状环形挡板5，第一笔杆1右端设有一体式电容笔部件6，中性笔部件2由笔芯管9、圆锥形开端口8和橡胶包边7组成，笔芯管9由环形挡板5固定并贯穿圆锥形开端口8，橡胶包边7包裹的中性笔部件2右端，笔盖11侧边设有夹杆12，夹杆12与笔盖11铰接连接，用于书本或口袋夹持，所述夹杆12内侧设有条状写字灯13，所述笔盖11内部设有纽扣电池14，提起夹杆12且写字灯13亮，用于黑暗环境下写字时的照明。本实用新型笔盖11用于电容笔部件6的盖取，纸面书写时固定于第二笔杆10的尾部。

进一步地，第一笔杆1左端通过设有内螺纹3连接有的中性笔部件2，第一笔杆1右端通过设有环形凸起4连接有的第二笔杆10。本实用新型的第一笔杆1两端均可通过环形凸起4与第二笔杆10进行榫卯连接固定，从而实现中性笔与电容笔的切换使用。

进一步地，电容笔部件6头部呈半球状，其材质为导电布纤维。

进一步地，橡胶包边7表面为凹凸不平的防滑橡胶，橡胶包边7包裹处直径等于的第一笔杆1内径。

进一步地，环形挡板5直径大于圆锥形开端口8的最小直径且小于圆锥形开端口8的最大直径。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。