一种气道异物取出训练模型的制作方法

本实用新型涉及医学教学模型技术领域，尤其是一种气道异物取出训练模型。

背景技术：

小儿气道进入异物多见于5岁以下儿童，3岁以下最多，严重性取决于异物的性质和造成气道阻塞的程度，轻者可致肺部损害，重者可窒息死亡。一般孩子在吸入异物后，因为人体咽喉反射会立即发生剧烈呛咳，一时面红耳赤，大口喘气，严重时不能发声，并有憋气、呼吸不畅等症状。随后，若异物附于气管壁，症状可暂时缓解；若异物小而光滑，则会随呼吸气流在气管内上下活动，患儿会在症状缓解后一段时间内仍有反复的咳嗽；若异物完全堵塞气道，空气无法进入肺内，肺内气体也无法排除，人很快会缺氧、昏迷，甚至呼吸和心跳停止。

由于家长或幼师没有进行过有效的培训，当儿童吸入异物后的剧烈反应常常让家长或幼师惊慌无措，拖延了最佳的救治时间。虽然目前有小儿的模型，但是模拟效果差，不能达到有效的训练，在真正发生异物误入气道往往不能有效地解决问题。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型提供一种气道异物取出训练模型，能够有效地训练气道取出的技巧，而且提供演讲视频。

为了实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案为：

一种气道异物取出训练模型，包括模型体、肺部模型、气道模型、蠕动泵及控制装置，所述肺部模型及气道模型位于所述模型体内，所述肺部模型与所述模型体之间填充有硅胶，所述肺部模型为气囊结构并与所述气道模型导通连接，所述气道模型包括鼻咽气道及口咽气道；所述蠕动泵一端为蠕动泵软管并与所述口咽气道螺纹连接，所述蠕动泵另一端为异物进入口。所述控制装置包括控制器、控制面板及薄膜压力传感器，所述控制器分别与所述蠕动泵、所述控制面板及所述薄膜压力传感器电连接，所述薄膜压力传感器分别铺设在所述模型体的背部及胸部。

进一步地，所述口咽气道与所述蠕动泵软管连接的一端为折叠结构。

进一步地，所述气道模型靠近所述肺部模型设有排气通道，所述排气通道设有第一电磁阀，所述鼻咽气道设有第二电磁阀，所述第一电磁阀及所述第二电磁阀分别与所述控制器电连接。

进一步地，所述控制面板通过螺旋电线与所述模型体连接。

进一步地，所述模型体设有观察窗，所述观察窗用于观察异物位于所述气道模型的位置。

进一步地，所述控制面板包括显示屏、设置按钮及扬声器，所述控制器分别与所述显示屏、所述设置按钮及所述扬声器电连接，所述显示屏用于播放教学视频和显示挤压所述模型体的力度。

本实用新型的有益效果是，模型体、肺部模型及气道模型能够模拟出儿童的呼吸道，通过蠕动泵可以将异物排入口咽气道，实现模拟儿童异物误入气道的情况。蠕动泵通过控制器控制开启时间，从而控制异物的落入气道模型的位置。压迫模型体的胸部或背部，使得肺部模型受压，从而使异物能够排出。薄膜压力传感器能够感受人对模型体的压力，同时将压力信息传递到控制器中，控制器将信息反馈到显示屏中，显示屏将提示压力是否合适，使用者更易掌握挤压技巧。在异物排入时，第二电磁阀关闭，防止异物在鼻咽气道排出；第一电磁阀开启，为异物流动提供动力。在异物排出时，第二电磁阀开启，模拟出气道真实的气体流动性；第一电磁阀关闭，避免肺部模型挤压的气体从排气通道泄出。显示屏用于播放异物取出操作方法视频，便于使用者观看学习。

附图说明

图1是本实用新型一较佳实施方式的气道异物取出训练模型的结构示意图。

图2是本实用新型一较佳实施方式的气道异物取出训练模型的模型体结构示意图。

图3是本实用新型一较佳实施方式的气道异物取出训练模型的口咽气道结构示意图。

图4是本实用新型一较佳实施方式的气道异物取出训练模型的控制框图。

图中，1-模型体，11-观察窗，2-肺部模型，21-硅胶，3-气道模型，31-鼻咽气道，32- 口咽气道，321-折叠结构，33-排气通道，4-蠕动泵，41-蠕动泵软管，42-异物进入口，5- 控制器，51-控制面板，511-显示屏，512-设置按钮，513-扬声器，6-第一电磁阀，61-第二电磁阀，7-螺旋电线。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

需要说明的是，当组件被称为“固定于”另一个组件，它可以直接在另一个组件上或者也可以存在居中的组件。当一个组件被认为是“连接”另一个组件，它可以是直接连接到另一个组件或者可能同时存在居中组件。当一个组件被认为是“设置于”另一个组件，它可以是直接设置在另一个组件上或者可能同时存在居中组件。本文所使用的术语“垂直的”、“水平的”、“左”、“右”以及类似的表述只是为了说明的目的。

除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本发明的技术领域的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本发明的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本发明。本文所使用的术语“及/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合。

请同时参见图1至图4，本实用新型的一种气道异物取出训练模型，包括模型体1、肺部模型2、气道模型3、蠕动泵4及控制装置。

肺部模型2及气道模型3位于模型体1内，肺部模型2与模型体1之间填充有硅胶21，肺部模型2为气囊结构并与气道模型3导通连接，气道模型3包括鼻咽气道31及口咽气道 32。模型体1、肺部模型2及气道模型3能够模拟出儿童的呼吸道，挤压模型体1的背部或胸部使肺部模型受压，从而使气体从气道模型3中排出。在本实施例中，模型体1设有观察窗11，观察窗11用于观察异物位于气道模型3的位置。使用者可以在观察窗实时了解到气道内的状态。

蠕动泵4一端为蠕动泵软管41并与口咽气道32螺纹连接，蠕动泵4另一端为异物进入口42。异物在蠕动泵4的作用下，被推入气道模型3内，实现了实现模拟儿童异物误入气道的情况。在本实施例中，口咽气道32与蠕动泵软管41连接的一端为折叠结构321，在需要使用蠕动泵4时，可将折叠结构321拉出并与所述蠕动泵软管41连接；在不需要使用蠕动泵 4可将口咽气道32的折叠结构321缩入模型体1的口腔内。

控制装置包括控制器5、控制面板51及薄膜压力传感器52，控制器5分别与蠕动泵4、控制面板51及薄膜压力传感器52电连接，薄膜压力传感器52分别铺设在模型体1的背部及胸部。在本实施例中，控制面板51通过螺旋电线7与模型体1连接。由于在进行气道异物取出时需要将模型体1抬起，螺旋电线7能够有效增加模型体1的活动范围，而又不会使线路杂乱。

控制面板51包括显示屏511、设置按钮512及扬声器513，控制器5分别与显示屏511、设置按钮512及扬声器513电连接，显示屏511用于播放教学视频和显示挤压模型体1的力度。

薄膜压力传感器52能够感受人对模型体的压力，同时将压力信息传递到控制器5中，控制器5将信息反馈到显示屏511中，显示屏511将提示压力是否合适，使用者更易掌握挤压技巧。

显示屏511也可以用于播放异物取出操作方法视频，便于使用者观看学习。理论与实际操作的结合，能够更有效掌握气道异物取出操作技巧。设置按钮512用于显示屏511视频的切换、功能的选择、设定蠕动泵4运行时间。扬声器513可以在播放视频时同步声音，而且可用于在进行操作时进行语音辅助教学。

在需要气道异物取出训练时，可通过在设置按钮512选择显示屏511播放内容，在显示屏511中学习气道异物取出技巧。在模拟操作时，关闭第二电磁阀61，开启第一电磁阀6，根据需要在设置按钮512设定蠕动泵4的运行时间，从而确定异物在气道模型3的位置。按照教学示范对模型体1进行异物取出操作，在异物取出操作过程中，根据显示屏511及扬声器513的提示训练异物取出技巧。