户外书本携带装置的制作方法

本实用新型涉及书本携带技术领域，尤其涉及户外书本携带装置。

背景技术：

目前,读书已经成为人们的生活习惯,外出多喜欢带书阅读,比如学生,他们在校期间学校会组织出去踏青或者其它活动，学生在学习诗词方面时很难对外面的真实情景产生直观的想象，这就要就老师带动学生在户外学习生词，一般六年级学生出去时，携带书本或者学习用具都是用书包，不仅存放混乱，而且容易丢失，不方便携带。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术的上述缺陷，而提供一种的户外书本携带装置,以适应不同人群的需要。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

户外书本携带装置，包括箱体，所述箱体的上端设有开口，且开口处设有盖板，所述盖板的左右两侧均设有第一卡紧机构，所述盖板通过第一卡紧机构与箱体卡接，所述盖板的下端左右两侧均固定设有固定杆，两个所述固定杆的下端均开设有第一凹槽，两个所述第一凹槽内均活动设有移动杆，两个所述移动杆的上端均通过第一弹簧分别与两个第一凹槽的槽底固定连接，两个所述移动杆的下端共同连接有压板，所述盖板的上端左右两侧均固定设有支撑杆，两个所述支撑杆的上端均开设有第二凹槽，两个所述第二凹槽的内部活动设有同一个U形把手，所述U形把手的两个竖直部均通过第二卡紧机构与两个支撑杆卡接。

优选的，所述第一卡紧机构包括设置在盖板左右两侧的空腔，且空腔内卡接有连接板，所述连接板一侧的侧壁通过第二弹簧与空腔的右侧壁固定连接，所述连接板远离第二弹簧的一侧固定设有卡杆，所述卡杆远离连接板的一端贯穿空腔的左侧壁并向外延伸，所述箱体内侧壁与两个卡杆的位置对应处开设有卡槽，所述空腔的上端开设有条形孔，所述条形孔的内部滑动连接有制动杆，所述制动杆的下端与连接板的上端固定连接，所述制动杆的上端延伸至条形孔的外部。

优选的，所述第二卡紧机构包括设置在U形把手竖直部上的两个第三凹槽，两个所述第三凹槽的内部均卡接有连接块，所述连接块的一侧通过第三弹簧与第三凹槽的槽底处固定连接，所述连接块远离第三弹簧一侧的侧壁固定设有限位杆，所述第二凹槽左右两侧开设有多个均匀分布的限位孔，且限位孔与限位杆相匹配。

优选的，所述箱体的下端四角处均固定设有支撑块。

优选的，所述第一凹槽的槽口处内沿对称固定设有两个第一限位块，所述移动杆的杆壁上端与两个第一限位块的位置对应处固定设有第二限位块。

优选的，所述箱体的内侧壁靠近开口处对称固定设有两个固定块，且两个固定块与盖板相抵。

与现有技术相比，本实用新型提供了人们便于在户外使用的户外书本携带装置，具备以下有益效果：

1、该户外书本携带装置，通过设置在空腔内的第二弹簧和卡杆，移动制动杆能够带动卡杆在空腔内移动，使得卡杆与卡槽相配合，进而能够将盖板卡紧在箱体的开口处，通过设置在盖板下方的压板，能够将书本较紧的压制在箱体的内部，避免书本凌乱的现象，当箱体内的书本过多时，能够使得压板通过移动杆同时挤压第一弹簧，进而能够将不同数量的书本压紧。

2、该户外书本携带装置，通过设置在支撑杆上的U形把手，便于学生携带箱体，通过设置在第三凹槽内的限位杆，挤压限位杆能够使得连接块挤压第三弹簧，进而能够将限位杆移至第二凹槽内，使得限位杆与不同位置的限位孔配合，进而能够调节U形把手的高度，便于学生使用。

该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型操作方便，能够将书本较紧的压制在箱体的内部，避免书本凌乱的现象，便于学生或其他人士使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的户外书本携带装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的户外书本携带装置A部分的结构示意图；

图3为本实用新型提出的户外书本携带装置B部分的结构示意图；

图4为本实用新型提出的户外书本携带装置C部分的结构示意图。

图中：1箱体、2盖板、3连接板、4第二弹簧、5卡杆、6卡槽、7条形孔、8制动杆、9固定杆、10第一凹槽、11移动杆、12第一弹簧、13压板、14支撑杆、15 U形把手、16第二凹槽、17第三凹槽、18连接块、19第三弹簧、20限位杆、21限位孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-4，户外书本携带装置，包括箱体1，箱体1的下端四角处均固定设有支撑块，箱体1的上端设有开口，且开口处设有盖板2，箱体1的内侧壁靠近开口处对称固定设有两个固定块，且两个固定块与盖板2相抵，盖板2的左右两侧均设有第一卡紧机构，盖板2通过第一卡紧机构与箱体1卡接，第一卡紧机构包括设置在盖板2左右两侧的空腔，且空腔内卡接有连接板3，连接板3一侧的侧壁通过第二弹簧4与空腔的右侧壁固定连接，连接板3远离第二弹簧4的一侧固定设有卡杆5，卡杆5远离连接板3的一端贯穿空腔的左侧壁并向外延伸，箱体1内侧壁与两个卡杆5的位置对应处开设有卡槽6，空腔的上端开设有条形孔7，条形孔7的内部滑动连接有制动杆8，制动杆8的下端与连接板3的上端固定连接，制动杆8的上端延伸至条形孔7的外部，使用时，移动制动杆8能够带动卡杆5在空腔内移动，使得卡杆5与卡槽6相配合，进而能够将盖板2卡紧在箱体1的开口处，盖板2的下端左右两侧均固定设有固定杆9，两个固定杆9的下端均开设有第一凹槽10，两个第一凹槽10内均活动设有移动杆11，第一凹槽10的槽口处内沿对称固定设有两个第一限位块，移动杆11的杆壁上端与两个第一限位块的位置对应处固定设有第二限位块，避免移动杆11脱离第一凹槽10的内部，两个移动杆11的上端均通过第一弹簧12分别与两个第一凹槽10的槽底固定连接，两个移动杆11的下端共同连接有压板13，盖板2的上端左右两侧均固定设有支撑杆14，两个支撑杆14的上端均开设有第二凹槽16，两个第二凹槽16的内部活动设有同一个U形把手15，U形把手15的两个竖直部均通过第二卡紧机构与两个支撑杆14卡接，第二卡紧机构包括设置在U形把手15竖直部上的两个第三凹槽17，两个第三凹槽17的内部均卡接有连接块18，连接块18的一侧通过第三弹簧19与第三凹槽17的槽底处固定连接，连接块18远离第三弹簧19一侧的侧壁固定设有限位杆20，第二凹槽16左右两侧开设有多个均匀分布的限位孔21，且限位孔21与限位杆20相匹配，挤压限位杆20能够使得连接块18挤压第三弹簧19，进而能够将限位杆20移至第二凹槽16内，使得限位杆20与不同位置的限位孔21配合，进而能够调节U形把手15的高度，便于人们使用。

本实用新型中，使用时，移动制动杆8能够带动卡杆5在空腔内移动，使得卡杆5与卡槽6相配合，进而能够将盖板2卡紧在箱体1的开口处，通过设置在盖板2下方的压板13，能够将书本较紧的压制在箱体1的内部，避免书本凌乱的现象，当箱体1内的书本过多时，能够使得压板13通过移动杆11同时挤压第一弹簧12，进而能够将不同数量的书本压紧，通过设置在支撑杆14上的U形把手15，便于学生携带箱体1，通过设置在第三凹槽17内的限位杆20，挤压限位杆20能够使得连接块18挤压第三弹簧19，进而能够将限位杆20移至第二凹槽16内，使得限位杆20与不同位置的限位孔21配合，进而能够调节U形把手15的高度，便于人们使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。