一种英语单词学习设备的制作方法

本实用新型涉及学习设备技术领域，具体为一种英语单词学习设备。

背景技术：

目前，常见的英语单词的学习工具主要有英语单词书和电子词典等工具，英语单词书通常比较厚重，对于学生学习来说比较枯燥，很难激发学生的学习兴趣；电子词典价格比较昂贵，增加了学生学习成本，经济负担比较大。

CN202549104U一种英语单词学习板，该学习板的板体中间位置设置若干显示孔，每个显示孔内部设置可以独立转动的转轮，每个转轮表面设置26个与显示孔相配套的显示面，26个显示面上对应粘贴不同的英文字母贴片，板体正面下方中间位置上设置书本夹，板体正面上方中间位置上设置太阳能电子表，板体的一侧设置笔筒，该英语单词学习板上的转轮容易磨损，从而影响该学习板的使用寿命。

如中国专利公开号为CN205751278U公开的一种英语学习工具，其包括显示板、英语单词卡，字母贴片和组合板，所述显示板通过合页或铰链与组合板活动连接，所述显示板设有卡放槽和卡片放置腔，所述卡片放置腔设置在显示板的左侧，用于存放英吾单词卡，所述组合板的右侧设有字母贴片收集槽，其左侧设有带圆毛的黏贴板，所述字母钻片的下端面设有与粘贴板上圆毛配合作用的刺毛，但是粘贴板上圆毛和刺毛配合使用时间长了，容易使圆毛和刺毛不粘接，使得不能使用，而且英语单词卡片只有英文，却没有对英文的解释，使在学习时很费劲，字母贴片每个字母只有一个，当遇到英文单词中遇到有两个或三个以上的重复字母，便不能完整的将相应的字母贴片黏贴到黏贴板上来加深对英语单词的记忆。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语单词学习设备，具备词汇量大，容易快速认知学习等优点，解决了学习费劲，认知慢的问题。

（二）技术方案

为实现上述词汇量大，容易快速认知学习的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语单词学习设备，包括动手区盒体和参考区盒体，所述动手区盒体的右侧与参考区盒体的左侧固定连接，所述动手区盒体内部的底壁固定连接有两块第一分隔板，所述第一分隔板的侧壁和动手区盒体的侧壁之间固定连接有十二个第二分隔板，所述动手区盒体、第一分隔板和第二分隔板之间形成腔体，所述腔体内固定连接有支撑托杆和两根滑杆，两根所述滑杆的表面活动套接有放置板，所述滑杆位于放置板下端的表面缠绕有压力弹簧，两个所述滑杆位于放置板上端的表面活动套接有卡片，两块所述第一分隔板的顶部固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有两个卡条。

所述参考区盒体的顶部固定连接有透明片，所述参考区盒体的前后内壁转动连接有两根转动杆，所述转动杆的表面缠绕有词汇带，所述词汇带的侧表面传动连接有两个辊筒，所述辊筒的内部转动连接有连接杆，所述连接杆的两端与参考区盒体的内壁固定连接，所述转动杆的内部开设有矩形滑动槽和限位槽，该滑动槽的内部滑动连接有矩形杆，该限位槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的一侧与矩形杆的一侧固定连接，所述矩形杆的另一侧铰接有L型转杆，所述L型转杆的另一端贯穿参考区盒体的底壁并与参考区盒体的内部活动连接。

优选的，所述腔体的数量为二十六个，所述腔体内均放置有卡片，所述卡片上设有字母，二十六个所述腔体的卡片上字母对应着英文单词的二十六个字母。

优选的，所述卡条的侧面呈倒直角型，两个所述卡条以固定板的中心对称排列。

优选的，所述第二分隔板的形状呈T字型，所述第二分隔板顶部的横板底部与卡片的表面接触连接。

优选的，所述词汇带上设有英文单词和对英文单词的中文翻译及解释。

优选的，所述支撑托杆位于两根滑杆的中间，所述滑杆的高度低于或等于固定板的顶面。

优选的，所述腔体内的卡片数量为十片，所述卡片的厚度为六毫米。

（三）有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种英语单词学习设备，具备以下有益效果：

1、该英语单词学习设备，通过在词汇带上设有英文单词和相对应的中文解释，快速对英文单词的理解和认知，通过卡片对单词的拼接来加深对英语单词的记忆，同时还提高了动手能力。

2、该英语单词学习设备，通过设二十六个腔体和每个腔体内有十片卡片的组合，来提高对重复字母单词进行拼接，加大认知量，提高自己。

3、该英语单词学习设备，通过第二分隔板、压力弹簧、滑杆和放置板的相互配合使的卡片便于滑出后移至固定板的两条卡条内进行单词拼接，通过透明片、转动杆、词汇带、辊筒、连接杆、矩形杆、限位块和L型转杆的相互配合来更换英文单词。

附图说明

图1为本实用新型俯视结构示意图；

图2为本实用新型动手区盒体正面结构剖视图；

图3为本实用新型参考区盒体正视结构剖视图；

图4为本实用新型转动杆结构剖视图。

图中：1动手区盒体、2第一分隔板、3第二分隔板、4固定板、5支撑托杆、6滑杆、7放置板、8压力弹簧、9腔体、10卡片、11卡条、12参考区盒体、13透明片、14转动杆、15词汇带、16辊筒、17连接杆、18矩形杆、19限位块、20 L型转杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种英语单词学习设备，包括动手区盒体1和参考区盒体12，动手区盒体1的右侧与参考区盒体12的左侧固定连接，动手区盒体1内部的底壁固定连接有两块第一分隔板2，两块第一分隔板2之间的空体可以防止相对应英语方面的卡贴画，第一分隔板2的侧壁和动手区盒体1的侧壁之间固定连接有十二个第二分隔板3，第二分隔板3的形状呈T字型，第二分隔板3顶部的横板底部与卡片10的表面接触连接，动手区盒体1、第一分隔板2和第二分隔板3之间形成腔体9，腔体9的数量为二十六个，腔体9内均放置有卡片10，卡片10上设有字母，二十六个腔体9的卡片10上字母对应着英文单词的二十六个字母，腔体9内固定连接有支撑托杆5和两根滑杆6，支撑托杆5位于两根滑杆6的中间，滑杆6的高度低于或等于固定板4的顶面，支撑托杆5对放置板7起到支撑限位作用，给压力弹簧8一个缓冲空间，两根滑杆6的表面活动套接有放置板7，滑杆6位于放置板7下端的表面缠绕有压力弹簧8，两个滑杆6位于放置板7上端的表面活动套接有卡片10，腔体9内的卡片10数量为十片，卡片10的厚度为六毫米，两块第一分隔板2的顶部固定连接有固定板4，固定板4的顶部固定连接有两个卡条11，卡条11的侧面呈倒直角型，两个卡条11以固定板4的中心对称排列，两个卡条11之间与卡片10的侧面滑动卡接。

参考区盒体12的顶部固定连接有透明片13，参考区盒体12的前后内壁转动连接有两根转动杆14，转动杆14的表面缠绕有词汇带15，词汇带15上设有英文单词和对英文单词的中文翻译及解释，词汇带15的侧表面传动连接有两个辊筒16，辊筒16的内部转动连接有连接杆17，两个辊筒16均位于转动杆14的上方的中部和透明片13底部的两侧，两个辊筒16对词汇带15进行拉平作用，使在词汇带15在一条水平线上，通过透明片13观察单词时能以最好的角度展示，连接杆17的两端与参考区盒体12的内壁固定连接，转动杆14的内部开设有矩形滑动槽和限位槽，该滑动槽的内部滑动连接有矩形杆18，该限位槽的内部滑动连接有限位块19，限位块19的一侧与矩形杆18的一侧固定连接，矩形杆18的另一侧铰接有L型转杆20，L型转杆20的另一端贯穿参考区盒体12的底壁并与参考区盒体12的内部活动连接。

在使用时，通过拉出L型转杆20带动矩形杆18和限位块19滑动，当L型转杆20拉至参考区盒体12外，旋转L型转杆20，使L型转杆20与矩形杆18呈九十度，通过摇转L型转杆20使转动杆14转动并传动词汇带15移动，词汇带15传动辊筒16转动，通过透明片13对英文单词观看，将对应顺序的单词字母卡片10从腔体9滑出并移至固定板4的两条卡条11内侧进行卡接排拼，当卡片10滑出腔体9时，压力弹簧8推送放置板7向上运动，使上部的卡片10推至顶部与第二分隔板3顶部横板的底壁抵触。

综上所述，该英语单词学习设备，通过在词汇带15上设有英文单词和相对应的中文解释，快速对英文单词的理解和认知，通过卡片10对单词的拼接来加深对英语单词的记忆，同时还提高了动手能力，通过设二十六个腔体9和每个腔体9内有十片卡片10的组合，来提高对重复字母单词进行拼接，加大认知量，提高自己。

并且，该英语单词学习设备，通过第二分隔板3、压力弹簧8、滑杆6和放置板7的相互配合使卡片10便于滑出后移至固定板4的两条卡条11内进行单词拼接，通过透明片13、转动杆14、词汇带15、辊筒16、连接杆17、矩形杆18、限位块19和L型转杆20的相互配合来更换英文单词。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。