一种可收纳式教学用教学白板的制作方法

本实用新型涉及教育设备技术领域，特别涉及一种可收纳式教学用教学白板。

背景技术：

黑板是教学过程中不可缺少的教学用具，但传统的黑板粉尘过多，长期使用会影响师生的健康；当老师书写教案时，一般都会阻挡部分学生的视线，使教学效率降低，黑板的大小固定，安装后无法根据使用情况进行便捷的调整；此外，传统黑板无法折叠携带，使用范围受到较大的限制。现今，教学白板在渐渐取代传统黑板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于一定程度上解决上述问题，提供了一种可收纳式教学用教学白板，能够实现便捷携带、方便固定、使用大小可调节的功能。

本实用新型方案提出一种可收纳式教学用教学白板，包括：圆柱形白板筒和柔性白板，所述的柔性白板折叠的放置在圆柱形白板筒中，使用时将柔性白板从圆柱形白板筒中取出，使用完成后，将柔性白板折叠收起后放置在圆柱形白板筒中，所述圆柱形白板筒上端内侧通过螺纹配合连接有上盖，所述的圆柱形白板筒下端设置有圆形螺纹安装槽，所述的圆形螺纹安装槽中通过螺纹配合安装有白板固定用具，白板固定用具用于放置白板固定器具，白板固定器具用于将白板固定在需要使用的位置，所述的白板固定用具包括用具盒壳体，所述的用具盒壳体内侧底端中央设置有隔板，隔板将用具盒壳体底部内侧分割成左侧存储间和右侧存储间，所述的用具盒壳体内侧上端通过间隙配合设置有上层板，上层板位于隔板上端。

进一步地，所述的柔性白板包括柔性白板体和白板安装座，所述的白板安装座共有多个，依次均匀的设置在柔性白板体上端和下端。

进一步地，所述柔性白板体共有三层，中间层为石棉层，内层为柔性塑料层，最外层为白色涂料层。

进一步地，所述的左侧存储间内存储大头钉。

进一步地，所述的右侧存储间内存储真空吸盘。

进一步地，所述的上层板上端设置有羊角锤和真空注射器，羊角锤用于配合大头钉的使用，真空注射器用于配合真空吸盘的使用。

进一步地，所述的上盖下端对称设置有四个压缩弹簧，实现对柔性白板更好的固定。

进一步地，所述的上盖上端设置有旋转提手，用于方便提动本实用新型装置和将上盖从圆柱形白板筒上端螺纹中旋出。

本方案的有益效果体现在：

1.设计的可收纳式教学用教学白板包括圆柱形白板筒和柔性白板，柔性白板折叠的放置在圆柱形白板筒中，圆柱形白板筒上端内侧通过螺纹配合连接有上盖，圆柱形白板筒下端设置有圆形螺纹安装槽，圆形螺纹安装槽中通过螺纹配合安装有白板固定用具，使用时将柔性白板从圆柱形白板筒中取出，使用完成后，将柔性白板折叠收起后放置在圆柱形白板筒中，提高了本实用新型的使用范围，方便携带。

2.能够根据柔性白板体的安装背影墙情况选择固定方式，可通过大头钉安装在白板安装座中实现对柔性白板体的固定，也可通过真空吸盘安装在白板安装座中实现对柔性白板体的固定，羊角锤配合大头钉的使用，真空注射器配合真空吸盘的使用，固定方式灵活，提高了本实用新型的实用性。

3.能够根据需要使用的柔性白板体大小面积选择固定白板安装座的个数，自由调节需要使用白板体的大小，使用灵活。

附图说明

图1为本实用新型可收纳式教学用教学白板的全剖结构示意图；

图2为本实用新型可收纳式教学用教学白板中柔性白板的结构示意图；

图3为本实用新型可收纳式教学用教学白板中白板固定用具的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及具体实施方式，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施方式仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1至图3所示，本实用新型方案提出一种可收纳式教学用教学白板，包括：圆柱形白板筒1和柔性白板2，所述的柔性白板2折叠的放置在圆柱形白板筒1中，使用时将柔性白板2从圆柱形白板筒1中取出，使用完成后，将柔性白板2折叠收起后放置在圆柱形白板筒1中，所述圆柱形白板筒1上端内侧通过螺纹配合连接有上盖3，所述的圆柱形白板筒1下端设置有圆形螺纹安装槽7，所述的圆形螺纹安装槽7中通过螺纹配合安装有白板固定用具6，白板固定用具6 用于放置白板固定器具，白板固定器具用于将白板固定在需要使用的位置，所述的白板固定用具6包括用具盒壳体61，所述的用具盒壳体61内侧底端中央设置有隔板63，隔板63将用具盒壳体61底部内侧分割成左侧存储间和右侧存储间，所述的用具盒壳体61内侧上端通过间隙配合设置有上层板62，上层板62位于隔板63上端。

进一步地，所述的柔性白板2包括柔性白板体21和白板安装座 22，所述的白板安装座22共有多个，依次均匀的设置在柔性白板体 21上端和下端，白板安装座22用于固定柔性白板体21，依次均匀的多个白板安装座22能够根据需要使用的柔性白板体21大小面积选择固定的个数。

进一步地，所述柔性白板体21共有三层，中间层为石棉层，内层为柔性塑料层，最外层为白色涂料层。

进一步地，所述的左侧存储间内存储大头钉66，通过大头钉66 安装在白板安装座22中实现对柔性白板体21的固定，大头钉66用于在安装柔性白板体21的背影墙是柔性材料或木质材料时固定柔性白板体21。

进一步地，所述的右侧存储间内存储真空吸盘67，通过真空吸盘67安装在白板安装座22中实现对柔性白板体21的固定，真空吸盘67用于在安装柔性白板体21的背影墙较光滑时固定柔性白板体 21。

进一步地，所述的上层板62上端设置有羊角锤64和真空注射器 65，羊角锤64用于配合大头钉66的使用，真空注射器65用于配合真空吸盘67的使用。

进一步地，所述的上盖3下端对称设置有四个压缩弹簧4，实现对柔性白板2更好的固定。

进一步地，所述的上盖3上端设置有旋转提手5，用于方便提动本实用新型装置和将上盖3从圆柱形白板筒1上端螺纹中旋出。

使用本实用新型的可收纳式教学用教学白板时，首先使用旋转提手5将上盖3从圆柱形白板筒1上端螺纹中旋出，将柔性白板2从圆柱形白板筒1中取出，根据柔性白板体21的安装背影墙情况选择固定方式，可通过大头钉66安装在白板安装座22中实现对柔性白板体 21的固定，也可通过真空吸盘67安装在白板安装座22中实现对柔性白板体21的固定，羊角锤64配合大头钉66的使用，真空注射器 65配合真空吸盘67的使用；根据需要使用的柔性白板体21大小面积选择固定白板安装座22的个数，自由调节需要使用白板体21的大小，使用完成后，将柔性白板2折叠收起后放置在圆柱形白板筒1中。

应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。