一种适用于职业生涯规划课程的教具的制作方法

本实用新型涉及一种教具，更具体的说是一种适用于职业生涯规划课程的教具。

背景技术：

例如专利号为CN201710768269.8一种应用于职业生涯规划课程的多功能教具，包括职业生涯规划流程栏、箱底和就业形势栏，所述职业生涯规划流程栏内从上到下依次固定连接自我认识板、实际审查板、确定目标板和行动计划板，并通过发光线依次连接，所述职业生涯规划流程栏通过活页一转动连接所述箱底，所述箱底内四周分别安装自我认识具体板、实际审查具体板、确定目标具体板和行动计划具体板，并通过发光线依次连接，但是该实用新型的缺点是没有办法调整装置的使用高度，不方便身高不同的人使用。

技术实现要素：

本实用新型的目的是提供一种适用于职业生涯规划课程的教具，可以调整装置的使用高度，方便身高不同的人使用。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种适用于职业生涯规划课程的教具，包括书写板、螺纹转杆、转动杆、底架和锁紧螺杆，所述书写板上设置有滑孔和螺纹孔；

所述螺纹转杆包括螺纹杆本体、下限位凸台和转动套管，转动套管和下限位凸台分别固定连接在螺纹杆本体的上下两端，螺纹杆本体的下端设置有凸台；

所述转动杆包括转动杆本体、下固定板、上限位套管和下套管，上限位套管和下套管分别固定连接在转动杆本体的上下两端，下固定板固定连接在转动杆本体的下端，下套管的内端镂空，下固定板位于下套管的上端；

所述转动杆本体滑动连接在滑孔内，螺纹杆本体转动连接在下固定板上，下固定板位于螺纹杆本体的下端的凸台和下限位凸台之间，上限位套管位于书写板的上端，转动套管位于书写板的上端；下套管上设置有螺纹孔；

所述底架包括支杆、环形槽和三个底架杆，三个底架杆均匀固定连接在支杆的下端，支杆的上端设置有环形槽；

所述锁紧螺杆通过螺纹连接在下套管上设置有的螺纹孔内，螺纹杆本体通过螺纹连接在螺纹孔内，锁紧螺杆抵在环形槽内，支杆转动连接在下套管内。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种适用于职业生涯规划课程的教具，所述转动套管上设置有把手。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种适用于职业生涯规划课程的教具，三个底架杆的下端均固定连接有橡胶垫片。

本实用新型一种适用于职业生涯规划课程的教具的有益效果为：

本实用新型一种适用于职业生涯规划课程的教具，螺纹孔可方便螺纹杆本体的连接；滑孔可方便转动杆本体的滑动；螺纹杆本体下端设置的凸台和下限位凸台可对螺纹杆本体在下固定板的转动进行限制，使得螺纹杆本体不脱离下固定板；下固定板可对螺纹杆本体的转动提供支撑；三个底架杆构成三角形结构，可增加装置的稳定性。

附图说明

下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的书写板结构示意图；

图3是本实用新型的螺纹转杆结构示意图；

图4是本实用新型的转动杆结构示意图一；

图5是本实用新型的转动杆结构示意图二；

图6是本实用新型的底架结构示意图。

图中：书写板1；滑孔1-1；螺纹孔1-2；螺纹转杆2；螺纹杆本体2-1；下限位凸台2-2；转动套管2-3；转动杆3；转动杆本体3-1；下固定板3-2；上限位套管3-3；下套管3-4；底架4；支杆4-1；环形槽4-2；底架杆4-3；锁紧螺杆5。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。

具体实施方式一：

下面结合图1-6说明本实施方式，一种适用于职业生涯规划课程的教具，包括书写板1、螺纹转杆2、转动杆3、底架4和锁紧螺杆5，所述书写板1上设置有滑孔1-1和螺纹孔1-2；

螺纹孔1-2可方便螺纹杆本体2-1的连接；滑孔1-1可方便转动杆本体3-1 的滑动；

所述螺纹转杆2包括螺纹杆本体2-1、下限位凸台2-2和转动套管2-3，转动套管2-3和下限位凸台2-2分别固定连接在螺纹杆本体2-1的上下两端，螺纹杆本体2-1的下端设置有凸台；

螺纹杆本体2-1下端设置的凸台和下限位凸台2-2可对螺纹杆本体2-1在下固定板3-2的转动进行限制，使得螺纹杆本体2-1不脱离下固定板3-2；

所述转动杆3包括转动杆本体3-1、下固定板3-2、上限位套管3-3和下套管3-4，上限位套管3-3和下套管3-4分别固定连接在转动杆本体3-1的上下两端，下固定板3-2固定连接在转动杆本体3-1的下端，下套管3-4的内端镂空，下固定板3-2位于下套管3-4的上端；

下固定板3-2可对螺纹杆本体2-1的转动提供支撑；

所述转动杆本体3-1滑动连接在滑孔1-1内，螺纹杆本体2-1转动连接在下固定板3-2上，下固定板3-2位于螺纹杆本体2-1的下端的凸台和下限位凸台2-2之间，上限位套管3-3位于书写板1的上端，转动套管2-3位于书写板1 的上端；下套管3-4上设置有螺纹孔；

所述底架4包括支杆4-1、环形槽4-2和三个底架杆4-3，三个底架杆4-3 均匀固定连接在支杆4-1的下端，支杆4-1的上端设置有环形槽4-2；

三个底架杆4-3构成三角形结构，可增加装置的稳定性；

所述锁紧螺杆5通过螺纹连接在下套管3-4上设置有的螺纹孔内，螺纹杆本体2-1通过螺纹连接在螺纹孔1-2内，锁紧螺杆5抵在环形槽4-2内，支杆 4-1转动连接在下套管3-4内。

具体实施方式二：

下面结合图1-6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述转动套管2-3上设置有把手，可方便手动转动转动套管2-3。

具体实施方式三：

下面结合图1-6说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，三个底架杆4-3的下端均固定连接有橡胶垫片，三个底架杆4-3构成三角形结构，可增加装置的稳定性。

本实用新型的一种适用于职业生涯规划课程的教具，其工作原理为：使用时，手动转动转动套管2-3上设置有把手，并带动着转动套管2-3转动，进而带动着螺纹杆本体2-1转动，通过螺纹杆本体2-1与书写板1之间的螺纹连接，使得书写板1可沿着转动杆本体3-1上下滑动，调节书写板1的高度，方便不同身高的人使用；旋松锁紧螺杆5并手动推动锁紧螺杆5，通过锁紧螺杆5带动着下套管3-4绕着支杆4-1转动，同时通过转动杆本体3-1和下固定板3-2带动着书写板1同时转动，使得书写板1的方向发生变化；实现对装置使用角度的调节。

当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。