一种教育宣传信息共享装置的制作方法

本实用新型涉及宣传信息共享装置领域，具体为一种教育宣传信息共享装置。

背景技术：

宣传信息共享装置是一种能够将宣传信息实现共享的装置，其中常见的宣传信息共享装置有宣传栏、展示板及其他的一些电子展示装置；现有的宣传信息共享装置不能够方便地让人们坐着休息，无法提高其功能多样性，使装置的用户体验降低，并且不能够方便地调整观看时的角度，不方便不同身高的使用者更好的观看宣传信息，给人们的使用带来了一定的麻烦。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种教育宣传信息共享装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育宣传信息共享装置，包括第一立杆与第二立杆，所述第一立杆位于第二立杆的一侧，所述第二立杆的一侧外表面螺纹连接有槽板，所述第一立杆与第二立杆之间焊接有上横杆与下横杆，且上横杆与下横杆之间销接有旋转框，所述旋转框的内部设置有宣传板，所述旋转框的两侧外表面中间处均设置有连接轴。

通过采用上述技术方案，使本装置在使用过程中能够方便地让人们坐着休息，可以提高该装置的功能多样性，使装置的用户体验更佳，并能够方便地调整观看时的角度，方便不同身高的使用者观看宣传信息，且具有操作方便结构简单的特点。

优选的，所述槽板的内部活动安装有折叠板，且槽板的内部开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑轴，所述折叠板的内部下端镶嵌有折叠支杆。

通过采用上述技术方案，折叠板能够充当一个凳子的作用，可以供观人们休息时使用。

优选的，所述槽板的前后端外表面均开设有限位槽，且限位槽的一侧开设有固定槽。

通过采用上述技术方案，固定槽用于暂时限定折叠板的位置。

优选的，所述连接轴由外轴座与内轴杆组成，且外轴座的内部开设有圆槽，所述内轴杆的一端位于圆槽的内部，且其此端面直径大于圆槽的直径。

通过采用上述技术方案，内轴杆的一端便会与圆槽之间产生过盈接触力。

优选的，所述第一立杆与第二立杆的上端焊接有挡板，且挡板的下端外表面焊接有连接柱。

通过采用上述技术方案，连接柱用于固定挡板的位置。

优选的，所述第一立杆与第二立杆的下端外表面均焊接有安装板，且安装板的内部四角处均开设有固定螺孔。

通过采用上述技术方案，固定螺孔用于固定安装板的位置从而将立杆的位置固定下来。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

1、通过在第二立杆的一侧外表面螺纹连接有槽板，在槽板的内部活动安装有折叠板，在槽板的内部开设有滑槽，在滑槽的内部滑动连接有滑轴，在折叠板的内部下端镶嵌有折叠支杆，在槽板的前后端外表面均开设有限位槽，在限位槽的一侧开设有固定槽，在通过该共享装置观看查阅宣传信息的时候，使用者可以将折叠板从槽板中向上拉，当滑轴到达限位槽的最上端时，将折叠板向外拉，使滑轴落在限位槽一侧的固定槽中，便可以将滑轴的位置限定住，然后再将折叠支杆从折叠板内部拉出并撑开，然后使用者便可以坐在折叠板上休息一会儿，在不使用折叠板时，可以将折叠支杆收纳在折叠板，然后再将折叠板滑入槽板的内部，槽板与折叠板以及限位槽配合使用能够方便地让人们坐着休息，可以提高该装置的功能多样性，使装置的用户体验更佳；

2、通过在旋转框的两侧外表面中间处均设置有连接轴，且连接轴由外轴座与内轴杆组成，在外轴座的内部开设有圆槽，在内轴杆的一端位于圆槽的内部，且其此端面直径大于圆槽的直径，内轴杆位于圆槽内部的一端具有一定的形变能力，在需要调整装置的观看角度时，使用者可以用手轻轻握住旋转框，然后使旋转框以连接轴为轴心前后转动，连接轴转动时，内轴杆的一端便会在圆槽的内部转动，由于内轴杆位于圆槽内部的一端具有一定的形变能力，且此端面直径大于圆槽的直径，这样内轴杆的一端便会与圆槽之间产生过盈接触力，在转动的同时过盈接触力也会将内轴杆的位置暂时固定下来，不需要其他的调整机构即可实现调整角度的目的，方便不同身高的使用者观看宣传信息，且具有操作方便结构简单的特点。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的槽板与第二立杆的相结合视图；

图3为本实用新型的槽板与折叠板的一侧视图；

图4为本实用新型的连接轴的放大视图。

图中：1、第一立杆；2、第二立杆；3、槽板；31、折叠板；311、折叠支杆；32、滑轴；33、滑槽；34、限位槽；4、上横杆；5、下横杆；6、旋转框；7、连接轴；71、内轴杆；72、外轴座；73、圆槽；8、宣传板；9、挡板；10、安装板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种教育宣传信息共享装置，包括第一立杆1与第二立杆2，第一立杆1位于第二立杆2的一侧，第二立杆2的一侧外表面螺纹连接有槽板3，在通过该共享装置观看查阅宣传信息的时候，使用者可以将折叠板31从槽板3中向上拉，当滑轴32到达限位槽34的最上端时，将折叠板31向外拉，使滑轴32落在限位槽34一侧的固定槽中，便可以将滑轴32的位置限定住，然后再将折叠支杆311从折叠板31内部拉出并撑开，然后使用者便可以坐在折叠板31上休息一会儿，在不使用折叠板31时，可以将折叠支杆311收纳在折叠板31，然后再将折叠板31滑入槽板3的内部，槽板3与折叠板31以及限位槽34配合使用能够方便地让人们坐着休息，可以提高该装置的功能多样性，使装置的用户体验更佳，槽板3的数量为两个，第一立杆1与第二立杆2之间焊接有上横杆4与下横杆5，上横杆4与下横杆5之间销接有旋转框6，旋转框6的两侧外表面中间处均设置有连接轴7，在需要调整装置的观看角度时，使用者可以用手轻轻握住旋转框6，然后使旋转框6以连接轴7为轴心前后转动，连接轴7转动时，内轴杆71的一端便会在圆槽73的内部转动，由于内轴杆71位于圆槽73内部的一端具有一定的形变能力，且此端面直径大于圆槽73的直径，这样内轴杆71的一端便会与圆槽73之间产生过盈接触力，在转动的同时过盈接触力也会将内轴杆71的位置暂时固定下来，不需要其他的调整机构即可实现调整角度的目的，方便不同身高的使用者观看宣传信息，且具有操作方便结构简单的特点，旋转框6的内部设置有宣传板8。

进一步，槽板3的内部活动安装有折叠板31，槽板3的内部开设有滑槽33，滑槽33的内部滑动连接有滑轴32，折叠板31的内部下端镶嵌有折叠支杆311，折叠板31能够充当一个凳子的作用，可以供观人们休息时使用。

进一步，槽板3的前后端外表面均开设有限位槽34，限位槽34的一侧开设有固定槽，固定槽用于暂时限定折叠板31的位置。

进一步，连接轴7由外轴座72与内轴杆71组成，外轴座72的内部开设有圆槽73，内轴杆71的一端位于圆槽73的内部，其此端面直径大于圆槽73的直径，内轴杆71位于圆槽73内部的一端具有一定的形变能力，这样内轴杆71的一端便会与圆槽73之间产生过盈接触力。

进一步，第一立杆1与第二立杆2的上端焊接有挡板9，挡板9的下端外表面焊接有连接柱，连接柱用于固定挡板9的位置。

进一步，第一立杆1与第二立杆2的下端外表面均焊接有安装板10，安装板10的内部四角处均开设有固定螺孔，固定螺孔用于固定安装板10的位置从而将立杆的位置固定下来。

需要说明的是，本实用新型为一种教育宣传信息共享装置，首先，在通过该共享装置观看查阅宣传信息的时候，使用者可以将折叠板31从槽板3中向上拉，当滑轴32到达限位槽34的最上端时，将折叠板31向外拉，使滑轴32落在限位槽34一侧的固定槽中，便可以将滑轴32的位置限定住，然后再将折叠支杆311从折叠板31内部拉出并撑开，然后使用者便可以坐在折叠板31上休息一会儿，在不使用折叠板31时，可以将折叠支杆311收纳在折叠板31，然后再将折叠板31滑入槽板3的内部，槽板3与折叠板31以及限位槽34配合使用能够方便地让人们坐着休息，可以提高该装置的功能多样性，使装置的用户体验更佳，其次，在需要调整装置的观看角度时，使用者可以用手轻轻握住旋转框6，然后使旋转框6以连接轴7为轴心前后转动，连接轴7转动时，内轴杆71的一端便会在圆槽73的内部转动，由于内轴杆71位于圆槽73内部的一端具有一定的形变能力，且此端面直径大于圆槽73的直径，这样内轴杆71的一端便会与圆槽73之间产生过盈接触力，在转动的同时过盈接触力也会将内轴杆71的位置暂时固定下来，不需要其他的调整机构即可实现调整角度的目的，方便不同身高的使用者观看宣传信息，且具有操作方便结构简单的特点，较为实用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。