一种学生多方面练习使用的书写板的制作方法

本实用新型涉及书写设备技术领域，具体为一种学生多方面练习使用的书写板。

背景技术：

书写板是辅助我们学习工作的必备用品，上至老师授课、传播知识，下到学生们日常书写、学习都离不开书写板的使用，特别是外出学习写生的过程中，书写板可以为学生提供一个稳定且坚固的书写平台，方便学生顺利完成外出学习工作。

现有书写板为一块平整的矩形平面结构，学生在外出绘画学习的过程中，通常将书写板用自己的双腿进行支撑，之后将纸张放置在书写板上进行书写或者绘画，在书写绘画的过程中学生不可避免的会使用到橡皮擦拭错误的字迹或者线条，橡皮擦拭过后会留下大量的橡皮碎屑，这些碎屑通常都是直接顺着书写板直接滚落在附近的地面上，影响周边环境卫生使得附近地面脏乱，用双腿支撑书写板时经常会发生书写板滑落的情况，如此不仅会给学生们的正常学习工作带来麻烦，还会因为书写板滑落造成书写和绘画方面的错误，降低了现有书写板的实用性。

技术实现要素：

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种学生多方面练习使用的书写板，具备防止橡皮碎屑滚落在地面对周边的土地造成污染和稳定固定防止书写板打滑提高工作效率和质量的优点，解决了书写绘画的过程中学生不可避免的会使用到橡皮擦拭错误的字迹或者线条，橡皮擦拭过后会留下大量的橡皮碎屑，这些碎屑通常都是直接顺着书写板直接滚落在附近的地面上，影响周边环境卫生使得附近地面脏乱，用双腿支撑书写板时经常会发生书写板滑落的情况，如此不仅会给学生们的正常学习工作带来麻烦，还会因为书写板滑落造成书写和绘画方面的错误，降低了现有书写板实用性的问题。

本实用新型提供如下技术方案：一种学生多方面练习使用的书写板，包括书写板，所述书写板右侧的底端固定安装有置物板，所述置物板的右端固定安装有挡板，所述挡板的顶端固定安装有滑道，所述滑道的外表面活动套接有滑块，所述滑块的底部固定安装有顶座，所述顶座的底部固定安装有清洁块，所述清洁块位于挡板和书写板之间且清洁块的底部与置物板的顶部相接触，所述滑块的顶部螺纹套接有螺杆，所述螺杆的底端贯穿滑块并与顶座的顶部螺纹套接，所述书写板的正面顶部的两侧均固定安装有转板，两个所述转板之间固定套接有架轴，所述架轴的外表面活动套接有位于两个转板之间的限位杆，所述书写板的正面固定安装有位于限位杆上方的限位块，所述限位杆底面的两端均固定安装有支架，两个所述支架的底端均固定安装有固定块，所述固定块的两端均通过转轴活动连接有主支脚，两个所述主支脚的中部均通过转轴活动连接有副支脚，两个所述副支脚的顶端之间通过转轴活动连接有限转块，所述限转块位于固定块的正上方且与支支架的外表面固定套接。

优选的，所述书写板的顶面固定安装有手提把手，且手提把手的外表面固定安装有橡胶握把。

优选的，所述置物板的内部开设有漏槽，所述漏槽的数量为两个且两个漏槽分别位于滑块的左右两侧。

优选的，所述书写板正面顶部的两侧均固定安装有书写夹，所述书写夹的内部夹持有书写纸张。

优选的，所述螺杆的顶端固定安装有手柄，所述手柄的左右两端均固定安装有旋转杆。

优选的，所述书写板的正面固定安装有位于固定块与限转块之间的固定座，所述固定座的内部与支架的外表面活动套接。

与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：

1、该学生多方面练习使用的书写板，通过滑块、滑道的相互配合，滑块可以在滑道的外表面左右滑动，从而使得清洁块在置物板的顶面左右移动，进而达到清理置物上橡皮碎屑的目的，之后将橡皮碎屑通过漏槽并收集，避免橡皮碎屑滚落至地面，保护地面的整洁，提高了该装置的实用性。

2、该学生多方面练习使用的书写板，通过主支脚、副支脚以及支架之间的配合，副支脚可以调节主支脚的开口大小，从而使得主支脚可以适应性的卡接在使用者的腿部，避免书写板滑落给学生带来书写不便以及书写错误的问题，方便学生们在书写板上进行书写或是绘画，提高了该装置的实用性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑块的结构示意图；

图3为本实用新型支架的结构示意图；

图4为本实用新型固定座的结构示意图。

图中：1、书写板；2、书写夹；3、挡板；4、滑道；5、滑块；6、螺杆；7、手柄；8、漏槽；9、置物板；10、顶座；11、清洁块；12、转板；13、架轴；14、限位杆；15、支架；16、固定块；17、转轴； 18、主支脚；19、副支脚；20、固定座；21、限位块；22、限转块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种学生多方面练习使用的书写板，包括书写板 1，书写板1右侧的底端固定安装有置物板9，为了方便学生书写环境平整且方便，书写板1为一块整体的平面结构，且书写板1上固定安装有两个书写夹2，方便学生分别对不同的书写内容进行夹紧固定，该书写板1对于绘画使用的较大规格的绘画纸张以及绘图使用的工程用纸都可以实现稳定的固定，为学生的各种学习活动提供方便，置物板9的内部开设有漏槽8，漏槽8的数量为两个且两个漏槽8分别位于滑块5的左右两侧，书写板1的顶面固定安装有手提把手，且手提把手的外表面固定安装有橡胶握把，书写板1正面顶部的两侧均固定安装有书写夹2，书写夹2的内部夹持有书写纸张，书写板1的正面固定安装有位于固定块16与限转块22之间的固定座20，固定座 20的内部与支架15的外表面活动套接，固定座20为半开口的塑料圆环结构且具有弹性，方便将支架15固定在固定座的内部，置物板 9的右端固定安装有挡板3，挡板3的顶端固定安装有滑道4，滑道4 的外表面活动套接有滑块5，滑块5的底部固定安装有顶座10，顶座 10的底部固定安装有清洁块11，清洁块11位于挡板3和书写板1之间且清洁块11的底部与置物板9的顶部相接触，滑块5的顶部螺纹套接有螺杆6，螺杆6的顶端固定安装有手柄7，手柄7的左右两端均固定安装有旋转杆，螺杆6的底端贯穿滑块5并与顶座10的顶部螺纹套接，可以通过旋转螺杆6拆卸掉顶座10以及顶座10底部的清洁块11，方便清理清洁块11，提高该书写板1的实用性，书写板1 的正面顶部的两侧均固定安装有转板12，两个转板12之间固定套接有架轴13，架轴13的外表面活动套接有位于两个转板12之间的限位杆14，书写板1的正面固定安装有位于限位杆14上方的限位块 21，限位块21使限位杆14以及支架15旋转到合适位置，方便支架 15固定在使用者的腿部，避免书写板1滑落，限位杆14底面的两端均固定安装有支架15，两个支架15的底端均固定安装有固定块16，固定块16的两端均通过转轴17活动连接有主支脚18，两个主支脚 18的中部均通过转轴17活动连接有副支脚19，两个副支脚19的顶端之间通过转轴17活动连接有限转块22，限转块22位于固定块16 的正上方且与支支架15的外表面固定套接。

使用时，首先解除固定座20对支架15的固定并打开支架15，副支脚19具备弹性可以调节主支脚18的开口大小，使主支脚18可以适应性的卡接在使用者的腿部，从而使书写板1稳定固定在使用者腿部，将书写或者绘画用的纸张利用书写夹2固定在书写板1平面上进行书写，待学习任务完成后，左右推拉手柄7使滑块5可滑道4的外表面左右滑动，从而使得清洁块11在置物板9的顶面左右移动，达到清理置物上橡皮碎屑的目的，之后将橡皮碎屑通过漏槽8收集并投掷与垃圾桶，保持地面整洁卫生。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。