用于英语教学的记词本的制作方法

本实用新型具体涉及一种用于英语教学的记词本。

背景技术：

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。英语作为现在基础教育的必学课程，在学生的日常学习中占据很大的比例，而其大量的生词都需要学生进行记忆和背诵，为了便于单词的背诵和记忆，现在市面上也是推出了很多单词速记的单词本，但是其一般都是单词后直接进行单词注释，这样学生在看到单词的时候，直接就扫到后面注释，因此学生很难判断自己是否完全掌握此单词，对学习不利。所以急需一种用于英语教学的记词本以解决这一问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种用于英语教学的记词本，该用于英语教学的记词本可以很好地解决上述问题。

为达到上述要求，本实用新型采取的技术方案是：提供一种用于英语教学的记词本，包括封面和设在所述封面内部的本子；封面内侧右端面设有与所述封面侧边水平的滑轨，所述滑轨上设有沿所述滑轨滑动的上滑块和下滑块，所述上滑块和所述下滑块分别与上连接杆和下连接管连接，所述下连接管的侧边上设有条形开口，所述上连接杆的外边沿上连接有遮挡塑料膜，所述遮挡塑料膜的另一端伸入所述下连接管侧边上的条形开口中；下连接管内部设有发条弹簧，所述发条弹簧的一端与金属限位杆连接，所述金属限位杆与所述下连接管的内侧壁焊接，所述发条弹簧的另一端与所述遮挡塑料膜连接；封面外侧端面设有左滑轨、中滑轨及右滑轨，所述左滑轨上设有沿所述左滑轨滑动的外滑块，所述外滑块通过转轴与外翻板连接，所述外翻板的另一端接有底部支架。

与现有技术相比，本实用新型具有的优点是：

通过设置上连接杆、遮挡塑料膜、滑轨、上滑块、下连接管及下滑块可以对遮挡塑料膜的遮挡位置进行调节，从而遮挡住单词的翻译部分，这样就可以极大地提高单词学习效率。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本申请的进一步理解，构成本申请的一部分，在这些附图中使用相同的参考标号来表示相同或相似的部分，本申请的示意性实施例及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型内部的结构示意图。

图2为本实用新型的左滑轨、中滑轨及右滑轨处的结构示意图。

图3为本实用新型的左滑轨处剖面的结构示意图。

图4为本实用新型的封面外部的结构示意图。

图5为本实用新型的封面外部的结构示意图

图6为本实用新型的封面外部的上连接杆、遮挡塑料膜及下连接管处的结构示意图。

其中：1、封面；2、本子；3、上连接杆；4、遮挡塑料膜；5、滑轨；6、上滑块；7、下连接管；8、下滑块；9、左滑轨；10、中滑轨；11、右滑轨；12、外翻板；13、转轴；14、外滑块；15、底部支架；16、磁铁片；17、发条弹簧；18、金属限位杆。

具体实施方式

为使本申请的目的、技术方案和优点更加清楚，以下结合附图及具体实施例，对本申请作进一步地详细说明。为简单起见，以下描述中省略了本领域技术人员公知的某些技术特征。

本实用新型提供一种用于英语教学的记词本，如图1-6所示，包括封面1和设在所述封面1内部的本子2；封面1内侧右端面设有与所述封面1侧边水平的滑轨5，所述滑轨5上设有沿所述滑轨5滑动的上滑块6和下滑块8，所述上滑块6和所述下滑块8分别与上连接杆3和下连接管7连接，所述下连接管7的侧边上设有条形开口，所述上连接杆3的外边沿上连接有遮挡塑料膜4，所述遮挡塑料膜4的另一端伸入所述下连接管7侧边上的条形开口中。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的下连接管7内部设有发条弹簧17，所述发条弹簧17的一端与金属限位杆18连接，所述金属限位杆18与所述下连接管7的内侧壁焊接，所述发条弹簧17的另一端与所述遮挡塑料膜4连接。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的封面1外侧端面设有左滑轨9、中滑轨10及右滑轨11，所述左滑轨9上设有沿所述左滑轨9滑动的外滑块14，所述外滑块14通过转轴13与外翻板12连接，所述外翻板12的另一端接有底部支架15。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的本子2的外侧端面粘在封面1内部。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的上连接杆3和下连接管7相互平行，且上连接杆3和下连接管7均与所述封面1侧边垂直。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的遮挡塑料膜4与所述发条弹簧17的末端连接，并缠绕在所述发条弹簧17上。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的左滑轨9、中滑轨10及右滑轨11依次首尾相接。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的底部支架15为铁质结构，所述封面1外侧端面设有用于吸附所述底部支架15的磁铁片16。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的外滑块14能够在所述左滑轨9、中滑轨10及右滑轨11之间滑动。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本的封面由依次首尾连接的三块硬纸板制成，两侧的硬纸板宽度为二十二厘米，中间的硬纸板宽度为三厘米，所述外滑块14的长度为六厘米，三块所述硬纸板之间通过胶带连接。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的左滑轨9和所述右滑轨11分别设置在两侧的所述硬纸板上，所述中滑轨10设置在中间的硬纸板上。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本使用时可以在本子2中记录单词和翻译，本子2用胶水粘在封面1内部，上下拉动上连接杆3可以改变遮挡塑料膜4遮挡的位置，同时遮挡塑料膜4会在发条弹簧17的拉力作用下向下连接管7内部翻卷，发条弹簧17可以为商喜品牌的发条弹簧，金属限位杆18两端可以焊接在下连接管7的两侧顶端上，发条弹簧17和遮挡塑料膜4之间可以通过工业胶水粘在一起，当需要平开书本进行背诵单词时，可以将封面1的三款硬纸板展开到同一平面，并将外滑块14滑动到中间一块硬纸板上的中滑轨10处，这样外滑块14两端就会卡在三块硬纸板之间的相交处，这样三块硬纸板就不会再向内翻转，此时可以将外翻板12向外翻转并将底部支架15置于桌面上进行支撑，不需要使用时可以将外滑块14滑向左滑轨9上，并通过磁铁片16吸附底部支架15进行固定。

根据本申请的一个实施例，该用于英语教学的记词本通过设置上连接杆3、遮挡塑料膜4、滑轨5、上滑块6、下连接管7及下滑块8可以对遮挡塑料膜4的遮挡位置进行调节，从而遮挡住单词的翻译部分，这样就可以极大地提高单词学习效率。

以上所述实施例仅表示本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能理解为对本实用新型范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型保护范围。因此本实用新型的保护范围应该以所述权利要求为准。