一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置的制作方法

本发明涉及管理教学技术领域，具体为一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置。

背景技术：

管理教学是一种涉及教学计划管理、教学组织管理和教学质量管理的教学过程，其运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能，而在管理教学的规划过程中，常需要对制定的计划进行模拟演示推导，在此过程中，就需要用到沙盘进行直观的演示操作。

随着不断使用沙盘进行管理教学规划的模拟演示推导，传统的沙盘结构设计简单，仅能简单固定展示模型或者指示标牌，并且多设计为桌台固定结构，仅能从正面展示，不便于观看者从多方位观察，且不能对需要重点展示的部分进行凸出，导致展示效果不佳。所以需要针对上述问题设计一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置，以解决上述背景技术中提出结构设计简单，不便于观看者从多方位观察，不能对需要重点展示的部分进行凸出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置，包括外壳、慢速电机、放置盒和led灯，所述外壳的下端面设置有慢速电机，且慢速电机上安装有输出轴，并且输出轴贯穿外壳，所述输出轴的顶端固定在中板的下端面中点，且中板的上端面开设有顶槽、安装槽和轨迹槽，并且安装槽内安装有活动座，所述活动座上开设有内槽，且活动座上安装有螺纹柱，并且螺纹柱的底部与轨迹槽相互连接，所述中板的底端面边侧开设底槽，且底槽与调节架的顶端相互连接，并且调节架的底端固定有卡夹，所述卡夹与伸缩杆相互连接，且伸缩杆上固定有垂直板，并且伸缩杆远离卡夹的一端固定有凸块，所述垂直板的顶端和中板的边侧均开设有固定槽，所述放置盒与侧槽相互连接，且侧槽开设在外壳上，并且放置盒的底端边侧固定有弹簧，同时弹簧的顶端固定在外壳内侧，所述放置盒的内部设置有led灯，所述外壳的上端面安装有盖板。

优选的，所述安装槽和轨迹槽的俯视形状均为螺旋形，且安装槽与活动座为滑动连接。

优选的，所述螺纹柱贯穿活动座，且螺纹柱的底端固定有矩形凸出结构，并且螺纹柱与轨迹槽为滑动连接，同时轨迹槽的正视剖面形状为“l”形。

优选的，所述底槽的仰视形状为环形，且底槽与调节架为滑动连接，并且调节架的正视剖面形状为“工”字形。

优选的，所述卡夹在调节架的下端面对称分布有2个，且调节架的侧视剖面形状为开口向下的“c”字形，并且调节架的材质为聚氯乙烯。

优选的，所述固定槽贯穿垂直板，且固定槽在中板的边侧等距离密集分布。

优选的，所述放置盒与侧槽为滑动连接，且放置盒的底端密集分布有滑轮，并且放置盒与凸块为垂直分布，同时凸块的中部设置有弧形凸起结构。

优选的，所述led灯为倾斜设置，且led灯与盖板所成夹角为锐角，并且盖板通过其上安装的柱状轴与外壳构成转动机构，同时led灯和盖板均在外壳上等角度分布有6个。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置，采用新型的结构设计，使装置中具有固定展示模型或者指示标牌的结构的位置可以便捷的调整固定，便于对含有多种组分或者不同流程的管理教学规划内容进行有序的展示，且驱动结构可以驱动展示结构进行位置的改变，还设计了可凸出需重点展示部分的结构，提高了展示效果；

1.安装槽、轨迹槽、活动座、内槽和螺纹柱相互配合工作，可以便捷的调整固定具有固定展示模型或者指示标牌的结构的位置，便于装置对多种组分或者流程类规划的展示；

2.底槽、调节架、卡夹、伸缩杆、垂直板、固定槽、凸块、放置盒、侧槽、弹簧、和盖板相互配合工作，可以多次驱动led灯对需要凸出的部分进行照射凸显，提高了展示的效果。

附图说明

图1为本发明俯视结构示意图；

图2为本发明输出轴仰视剖面结构示意图；

图3为本发明外壳正视结构示意图；

图4为本发明活动座正视剖面结构示意图；

图5为本发明底槽正视剖面结构示意图；

图6为本发明伸缩杆侧视剖面结构示意图；

图7为本发明凸块侧视剖面结构示意图；

图8为本发明放置盒侧视剖面结构示意图；

图9为本发明垂直板侧视结构示意图。

图中：1、外壳；2、慢速电机；3、输出轴；4、中板；5、顶槽；6、安装槽；7、轨迹槽；8、活动座；9、内槽；10、螺纹柱；11、底槽；12、调节架；13、卡夹；14、伸缩杆；15、垂直板；16、固定槽；17、凸块；18、放置盒；19、侧槽；20、弹簧；21、led灯；22、盖板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-9，本发明提供一种技术方案：一种可多方位观看的管理教学用沙盘规划模拟装置，包括外壳1、慢速电机2、输出轴3、中板4、顶槽5、安装槽6、轨迹槽7、活动座8、内槽9、螺纹柱10、底槽11、调节架12、卡夹13、伸缩杆14、垂直板15、固定槽16、凸块17、放置盒18、侧槽19、弹簧20、led灯21和盖板22，外壳1的下端面设置有慢速电机2，且慢速电机2上安装有输出轴3，并且输出轴3贯穿外壳1，输出轴3的顶端固定在中板4的下端面中点，且中板4的上端面开设有顶槽5、安装槽6和轨迹槽7，并且安装槽6内安装有活动座8，活动座8上开设有内槽9，且活动座8上安装有螺纹柱10，并且螺纹柱10的底部与轨迹槽7相互连接，中板4的底端面边侧开设底槽11，且底槽11与调节架12的顶端相互连接，并且调节架12的底端固定有卡夹13，卡夹13与伸缩杆14相互连接，且伸缩杆14上固定有垂直板15，并且伸缩杆14远离卡夹13的一端固定有凸块17，垂直板15的顶端和中板4的边侧均开设有固定槽16，放置盒18与侧槽19相互连接，且侧槽19开设在外壳1上，并且放置盒18的底端边侧固定有弹簧20，同时弹簧20的顶端固定在外壳1内侧，放置盒18的内部设置有led灯21，外壳1的上端面安装有盖板22。

本例中安装槽6和轨迹槽7的俯视形状均为螺旋形，且安装槽6与活动座8为滑动连接，上述的结构设计使得安装在安装槽6的活动座8的位置可以在中板4上较为灵活的调整，而轨迹槽7则便于对活动座8的位置进行固定；

螺纹柱10贯穿活动座8，且螺纹柱10的底端固定有矩形凸出结构，并且螺纹柱10与轨迹槽7为滑动连接，同时轨迹槽7的正视剖面形状为“l”形，上述的结构设计螺纹柱10配合轨迹槽7，可以令活动座8在安装槽6内稳定滑动而不晃动脱落，且可以对活动座8的位置进行快捷的固定；

底槽11的仰视形状为环形，且底槽11与调节架12为滑动连接，并且调节架12的正视剖面形状为“工”字形，上述的结构设计使得与调节架12连接的结构可以跟随调节架12，在环形的底槽11内滑动改变位置，调节架12的形状保证了滑动过程中的稳定性，并可以为所连结构提供稳定的安装基础；

卡夹13在调节架12的下端面对称分布有2个，且调节架12的侧视剖面形状为开口向下的“c”字形，并且调节架12的材质为聚氯乙烯，上述的结构设计使得卡夹13具有一定的弹性，可以较为便捷的对伸缩杆14进行安装固定；

固定槽16贯穿垂直板15，且固定槽16在中板4的边侧等距离密集分布，上述的结构设计使得柱状插销，可以通过固定槽16和固定槽16，对伸缩杆14及与伸缩杆14连接的结构的位置进行固定；

放置盒18与侧槽19为滑动连接，且放置盒18的底端密集分布有滑轮，并且放置盒18与凸块17为垂直分布，同时凸块17的中部设置有弧形凸起结构，上述的结构设计使得凸块17中部设置有弧形凸起结构与放置盒18接触时，可以顺利的推动放置盒18沿着侧槽19的轨迹滑动改变位置；

led灯21为倾斜设置，且led灯21与盖板22所成夹角为锐角，并且盖板22通过其上安装的柱状轴与外壳1构成转动机构，同时led灯21和盖板22均在外壳1上等角度分布有6个，上述的结构设计使得led灯21跟随放置盒18运动，将盖板22顶动翻开后，可以对装置所展示的需要凸出的结构进行照射凸出，设置的数目保证了可以多次对需要凸出的结构进行照射凸出。

工作原理：使用本装置时，首先将标有展示的管理教学种类名称的标牌插入图1的顶槽5中，接着将活动座8从图1中安装槽6位于中板4边侧的开口推入安装槽6内，并令螺纹柱10滑入轨迹槽7中，根据所需要展示的模型或者标牌的个数，安装适当数目的活动座8，拨动活动座8在安装槽6内滑动，调整活动座8的位置，将活动座8调整至合适位置后，拧紧图4中螺纹柱10顶端安装的螺母，螺母挤压活动座8的上端面，将活动座8压在中板4上无法移动，再将展示的模型或者标牌插在活动座8上开设的内槽9内，图4中内槽9内侧设置的表面粗糙的橡胶层，可以保证模型或者标牌安装的稳定；

然后将图5中固定槽16内安装的柱状插销拔出，拨动垂直板15，垂直板15驱动伸缩杆14，伸缩杆14带着凸块17旋转，伸缩杆14在调节架12和卡夹13的作用下，沿着底槽11的轨迹旋转改变位置，至伸缩杆14与所需重点突出的模型或者标牌所在的活动座8，处于同一条由中板4中心引发的射线所在垂面上，将插销再次插入贯穿垂直板15插入固定槽16内，将伸缩杆14和凸块17的位置固定；

接着为图3中的慢速电机2供电，慢速电机2通过输出轴3驱动中板4进行缓慢稳定的形状，固定在中板4上活动座8内的模型或者标牌就跟随中板4进行旋转展示，便于观看者在多个方位进行观看；

在伸缩杆14和凸块17跟随中板4旋转时，凸块17接近图8中的放置盒18，凸块17的凸出部分与放置盒18底端安装的滑轮接触，并将放置盒18向上沿着侧槽19的轨迹顶起，放置盒18中的led灯21向上运动，并将盖板22向上顶起翻开，上升且倾斜设置的，已经打开的由电池供电的led灯21就对与伸缩杆14处于同一条由中板4中心引发的射线所在垂面上的活动座8上的模型或者标牌进行照射，接着凸块17的凸出部分旋转与放置盒18远离，放置盒18在弹簧20的作用下下滑复位，弹簧20翻下复位遮挡住led灯21，接着凸块17跟随伸缩杆14旋转至下一个放置盒18处，重复上述操作，另一个led灯21再次上升对需要突出模型或者标牌进行照射突出，由于图5中弹簧20上方，外壳1内侧和放置盒18外侧设置的凸出结构，放置盒18不会下滑掉落，复位后可以稳定保持图5所示状态等待下次触发；

这样，装置就不断的带动需要展示的模型或者标牌进行360°的旋转展示，便于观看者多方位观看，可以根据靠近顶槽5上固定的模型或者标牌的远近，表达管理教学规划模拟中不同组分的重要程度，或者按照中板4旋转的方向，按照流程先后顺序设置活动座8上固定的模型或者标牌，便于对不同层次和流程类的模型或者标牌进行展示，并能通过对放置盒18的不断触发，令led灯21不断通过灯光对需要重点突出的模型或者标牌进行照射突出，大大提高了展示的效果；

本例中的慢速电机2和led灯21均为现有成熟技术，为本领域技术人员所熟知，在此不做详细描述。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。