一种便于提高效率的初高中用教学用黑板擦的制作方法

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种便于提高效率的初高中用教学用黑板擦。

背景技术：

黑板擦就是一种能擦除黑板上粉笔痕迹的装置，其一般由擦除布和固定擦除布的外壳体构成，其在擦除粉笔痕迹时，教师或者学生需要按压外壳体，使得擦除布抵在黑板上，并反复的使黑板擦在黑板上移动，通过擦除布与粉笔痕迹进行接触，从而将粉笔痕迹从黑板上抹去，以达到擦除粉笔痕迹的目的。

但现有的初高中用教学用黑板擦在使用的过程中还存在一些问题，如：

1）、由于教师在初高中进行教学时，常常需要在黑板上书写大量的板书，经常会出现黑板不够用的情况，此时，一般采取的措施时，教师自己或者让学生使用黑板擦将已使用过的板书擦除，但教师或学生在擦除板书时，会由于板书痕迹较深，经常会出现，板书擦不干净，影响后续黑板使用的情况，此时，就需要反复的进行擦拭痕迹较深的部位，从而影响擦黑板的效率，耽误学习的时间；

2）、现有的初高中用教学用黑板擦在擦黑板的过程中，由于粉笔痕迹较多，会造成空气中飘扬着大量的粉笔灰，该粉笔灰很容易被前排学生或教师吸入到肺部，从而会影响教师或者学生的身体健康。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种便于提高效率的初高中用教学用黑板擦，以解决上述背景技术中提出的现有的初高中用教学用黑板擦擦黑板效率不高，且在擦黑板的过程中，粉笔灰会影响教师或者学生身体健康的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于提高效率的初高中用教学用黑板擦，包括外框体，所述外框体的上表面连接有套把，且外框体的前后侧面均通过复位转轴连接有橡胶皮，所述外框体的左侧面连接有收尾块，且收尾块的下表面设置有擦除布，所述外框体左右两端的内部均安装有轮轴，且轮轴的两端分别贯穿外框体的前后两侧连接有脚轮，所述轮轴通过第一蜗轮蜗杆结与传动杆的下端相连接，且传动杆的上端贯穿支撑板通过第二蜗轮蜗杆结构与第一转杆和第二转杆相连接，并且第一转杆和第二转杆均通过加强连接块与外框体的内顶部相连接，所述支撑板的前后两侧面连接于外框体的内部，且支撑板的上表面通过加强板和加强支撑块与外框体的内顶端相连接，所述第一转杆和第二转杆均贯穿加强支撑块，且第一转杆和第二转杆的外侧均连接有撑顶装置，所述撑顶装置的下端通过滑槽与加强板相连接，且滑槽设置于加强板上，所述撑顶装置的上端通过连接杆与轴杆相连接，且轴杆的上端连接于外框体的内顶端，并且轴杆的下端贯穿支撑板。

优选的，所述脚轮最下端的高度高于擦除布下端的自然高度，且脚轮最下端的高度与橡胶皮下端的自然高度相等。

优选的，所述擦除布也设置在连接板的下表面，且连接板连接于轴杆的下端。

优选的，所述连接板的结构形状为圆形，且连接板的个数为2个，并且2个连接板关于外框体的轴线对称设置。

优选的，所述轴杆中部的外侧和顶端均采用轴承连接的方式分别与支撑板和外框体相连接，且轴杆上等角度连接有2个连接杆，并且2个连接杆分别与第一转杆和第二转杆上的撑顶装置相连接。

优选的，所述加强板和加强支撑块的上下两侧面分别与外框体和支撑板一体化结构设置，且支撑板的前后两侧与外框体内部的前后两侧为一体化结构设置。

优选的，所述第一转杆与第二转杆的结构完全相同，且第一转杆上设置有第一单旋往复螺纹结构和第二单旋往复螺纹结构，并且第一单旋往复螺纹结构和第二单旋往复螺纹结构关于撑顶装置的轴线对称设置，同时第一转杆与第二转杆均采用轴承连接的方式与加强支撑块相连接，第一转杆和第二转杆上的第一单旋往复螺纹结构和第二单旋往复螺纹结构的螺纹方向均相反。

优选的，所述撑顶装置包括2个套管、2个球轮架、2个球轮、2个第一连接轴、2个连接臂和1个第二连接轴，且2个套管分别通过第一单旋往复螺纹结构和第二单旋往复螺纹结构与第一转杆螺纹连接，并且套管的下侧面通过球轮架与球轮相连接，同时球轮设置于滑槽内，套管的上侧面通过第一连接轴与连接臂相连接，2个连接臂的外端通过第二连接轴与连接杆相连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该便于提高效率的初高中用教学用黑板擦，能便于提高教师或者学生擦除黑板上板书的速度，从而能便于增加擦黑板的效率，且能提高擦黑板的效果，并且能减少擦黑板时，飘扬在空气中的粉笔灰，从而能减小教师或学生吸入粉笔灰的概率，有利于教师或学生的健康；

1、撑顶装置、第一转杆、脚轮、轮轴、第一蜗轮蜗杆结、第二蜗轮蜗杆结构、传动杆、第二转杆和连接杆的设置，能在使用该黑板擦擦黑板时，通过脚轮在黑板上的滚动，使得连接板反复扭摆转动，进而能便于其下表面的擦除布充分的擦除粉笔痕迹，从而能便于增加该黑板擦擦黑板的速度、效率和效果；

2、外框体、复位转轴和橡胶皮的设置，能减小该黑板擦擦黑板时，飘扬在空气中的粉笔灰，从而能减小教师或者学生吸入粉笔灰的概率，有利于学生和教师的健康；

3、收尾块和擦除布的设置，能擦除脚轮在黑板上滚动的痕迹，能避免黑板上遗留脚轮的滚动痕迹，有利于增加该黑板擦擦黑板的效果。

附图说明

图1为本发明主视结构示意图；

图2为本发明剖视结构示意图；

图3为本发明图2中a点放大结构示意图；

图4为本发明图2中b点放大结构示意图；

图5为本发明第一转杆和第二转杆与轴杆连接结构示意图；

图6为本发明第一转杆与撑顶装置连接结构示意图。

图中：1、外框体；2、套把；3、轮轴；4、脚轮；5、复位转轴；6、橡胶皮；7、收尾块；8、擦除布；9、连接板；10、轴杆；11、支撑板；12、加强板；13、第一转杆；1301、第一单旋往复螺纹结构；1302、第二单旋往复螺纹结构；14、加强连接块；15、传动杆；16、第一蜗轮蜗杆结；17、第二蜗轮蜗杆结构；18、第二转杆；19、加强支撑块；20、滑槽；21、撑顶装置；2101、套管；2102、球轮架；2103、球轮；2104、第一连接轴；2105、连接臂；2106、第二连接轴；22、连接杆。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种便于提高效率的初高中用教学用黑板擦，包括外框体1，外框体1的上表面连接有套把2，且外框体1的前后侧面均通过复位转轴5连接有橡胶皮6，外框体1的左侧面连接有收尾块7，且收尾块7的下表面设置有擦除布8，外框体1左右两端的内部均安装有轮轴3，且轮轴3的两端分别贯穿外框体1的前后两侧连接有脚轮4，轮轴3通过第一蜗轮蜗杆结16与传动杆15的下端相连接，且传动杆15的上端贯穿支撑板11通过第二蜗轮蜗杆结构17与第一转杆13和第二转杆18相连接，并且第一转杆13和第二转杆18均通过加强连接块14与外框体1的内顶部相连接，并且第一转杆13和第二转杆18均通过加强连接块14与外框体1的内顶部相连接，支撑板11的前后两侧面连接于外框体1的内部，且支撑板11的上表面通过加强板12和加强支撑块19与外框体1的内顶端相连接，第一转杆13和第二转杆18均贯穿加强支撑块19，且第一转杆13和第二转杆18的外侧均连接有撑顶装置21，撑顶装置21的下端通过滑槽20与加强板12相连接，且滑槽20设置于加强板12上，撑顶装置21的上端通过连接杆22与轴杆10相连接，且轴杆10的上端连接于外框体1的内顶端，并且轴杆10的下端贯穿支撑板11。

脚轮4最下端的高度高于擦除布8下端的自然高度，且脚轮4最下端的高度与橡胶皮6下端的自然高度相等，使得脚轮4在与黑板的板面接触时，擦除布8处于挤压黑板板面的状态，有利于擦除布8擦除黑板上的粉笔痕迹。

擦除布8也设置在连接板9的下表面，且连接板9连接于轴杆10的下端，能便于轴杆10带动连接板9做反复的扭摆转动，从而带动擦除布8反复扭摆擦拭黑板。

连接板9的结构形状为圆形，且连接板9的个数为2个，并且2个连接板9关于外框体1的轴线对称设置，能便于减小该黑板擦的体积，增加该黑板擦擦拭黑板的效率。

轴杆10中部的外侧和顶端均采用轴承连接的方式分别与支撑板11和外框体1相连接，且轴杆10上等角度连接有2个连接杆22，并且2个连接杆22分别与第一转杆13和第二转杆18上的撑顶装置21相连接，能便于轴杆10稳定的做反复的扭摆转动。

加强板12和加强支撑块19的上下两侧面分别与外框体1和支撑板11一体化结构设置，且支撑板11的前后两侧与外框体1内部的前后两侧为一体化结构设置，能便于增加加强板12、加强支撑块19、外框体1和支撑板11的连接稳定性，从而能便于增加该黑板擦的使用稳定性。

第一转杆13与第二转杆18的结构完全相同，且第一转杆13上设置有第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302，并且第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302关于撑顶装置21的轴线对称设置，同时第一转杆13与第二转杆18均采用轴承连接的方式与加强支撑块19相连接，第一转杆13和第二转杆18上的第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302的螺纹方向均相反，能百便于第一转杆13与第二转杆18稳定的转动。

撑顶装置21包括2个套管2101、2个球轮架2102、2个球轮2103、2个第一连接轴2104、2个连接臂2105和1个第二连接轴2106，且2个套管2101分别通过第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302与第一转杆13螺纹连接，并且套管2101的下侧面通过球轮架2102与球轮2103相连接，同时球轮2103设置于滑槽20内，套管2101的上侧面通过第一连接轴2104与连接臂2105相连接，2个连接臂2105的外端通过第二连接轴2106与连接杆22相连接，能便于通过第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302使得第一转杆13和第二转杆18转动时，2个套管2101做先相互远离再相互靠近的往复运动。

工作原理：首先将该便于提高效率的初高中用教学用黑板擦拿取到教室，当黑板上的板书需要擦除时，可将手穿过套把2，并拿住外框体1，再对外框体1进行按压，直至脚轮4与黑板的板面接触，此时，擦除布8将对黑板的板面具有挤压力；

然后使脚轮4在黑板上进行滚动，其在滚动的过程中，会通过第一蜗轮蜗杆结16带动传动杆15转动，进而通过第二蜗轮蜗杆结构17带动第一转杆13转动（传动杆15仅在该黑板擦内部的左前部位和右后部位设置），第一转杆13的转动，会通过其上的第一单旋往复螺纹结构1301和第二单旋往复螺纹结构1302使同一个撑顶装置21上的2个套管2101，做先相互远离再相互靠近的往复运动，此时，通过2个连接臂2105之间的夹角反复增大减小，使得连接杆22被反复的推拉，进而使得轴杆10反复的扭摆转动，进而带动连接板9反复的扭摆转动，从而使得其下表面的擦除布8快速的将黑板上的板书痕迹擦除干净；

在上述过程中，脚轮4滚动的印记将在收尾块7下表面的擦除布8的作用下被擦除，从而避免脚轮4滚动的印记留在黑板上，并且在上述擦除板书的过程中，复位转轴5和橡胶皮6将能减小飘扬在空气中的粉笔灰，进而能减小教师或者学生吸入飘扬粉笔灰的概率，有利于教师和学生的身体健康，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本发明保护内容的限制。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。