一种推拉式智能电子白板黑板教学系统的制作方法

本发明涉及一种为创建“智慧教室”所必需的“智能电子白板黑板教学系统”产品。

背景技术：

传统的教室内都是使用传统的白板、黑板。老师在课堂授课时用墨水笔或粉笔在白板、黑板的板面上书写留下字迹，用板擦或抹布来擦除无用笔迹。

为了推进教育的信息化，目前用得十分普及的是所谓“推拉门组合式黑板”，在其中间位置或边上嵌入“平板电视电脑显示一体机”或“交互式电子白板、投影机”，植入了可视化元素。相比传统的黑板，是迈向教育信息化的一种进步。但也导致了不利于学生的视力保护，在推拉活动门黑板时容易发生撞伤、擦伤老师和学生等安全隐患。更主要的是，推拉黑板依旧只能用笔书写，用板擦擦除，再没有其他功能，功能非常单一。

教育的现代化、信息化，需要以老师为施教核心，以学生为授教中心。师生互动参与课堂教学，利用“思维可视化教育”提高学习效率。目前的各类白板黑板都不能达到上述要求。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是：克服现有的白板黑板只有单一书写功能、容易损伤学生视力的缺陷，提出了一种推拉式智能电子白板黑板教学系统。

为了解决上述技术问题，本发明提出以下技术方案：一种推拉式智能电子白板黑板教学系统，包括推拉式智能电子白板黑板主体、系统控制计算机；推拉式智能电子白板黑板主体包括两根导轨、升降马达、两根拉动链条、移动控制器、面板一、面板二；

两根导轨竖直地安装固定在两侧，两根导轨相互平行；

升降马达安装在导轨内部；

两根拉动链条分别安装在两根导轨内；

移动控制器安装固定在导轨内；

面板一、面板二都安装固定在两根拉动链条上；

面板一、面板二都呈长方形；

需要推拉面板一或面板二上下相对移动时，只要用手指在面板一或面板二上向所需移动方向做滑动动作，推拉式智能电子白板黑板主体采集到触摸手势信息，发送给系统控制计算机，系统控制计算机将移动执行指令传给移动控制器，移动控制器控制启动升降马达，升降马达带动两根拉动链条沿着上下方向移动，从而带动面板一、面板二在导轨内交替地做上下相对移动，也就是说，当面板一处于方便使用者书写的靠下部位置时，面板二移动到在面板上方的靠上部位置，而当把面板一移动到靠上部位置时，面板二移动到靠下部位置，如此交替变换位置。

上述技术方案的进一步限定在于，面板一、面板二都采用绿色、白色或灰色的搪瓷薄钢板制成。

上述技术方案的进一步限定在于，面板一、面板二上可以实现多点触控，并且可以用水性笔或粉笔书写，并能实现书写笔迹的实时记录与存储。

上述技术方案的进一步限定在于，推拉式智能电子白板黑板主体还包括位置传感装置，位置传感装置安装固定在导轨内。

上述技术方案的进一步限定在于，推拉式智能电子白板黑板主体还包括若干边框、若干拐角；

若干边框分别安装固定在面板一、面板二的顶端、底端、左端和右端，把面板一和面板二四周都包住；

若干拐角分别安装固定在面板一、面板二的四个角落处；

若干拐角将边框和面板一固定连接起来，以及将边框和面板二固定连接起来。

上述技术方案的进一步限定在于，在面板一、面板二周围的若干个边框内安装有板面触摸物体定位装置；该板面触摸物体定位装置可以采用的技术方案包括：红外定位法、红外光学扫描定位法、表面声波定位法、激光扫描定位法、互动投影定位法或者电容定位法；该板面触摸物体定位装置采集到的数据通过usb传送给系统控制计算机。

上述技术方案的进一步限定在于，在若干个拐角部位安装有物理传感器，用于采集温度、湿度、pm2.5、距离、速度、亮度等物理数据，并用wifi或无线传送给系统控制计算机。

上述技术方案的进一步限定在于，系统控制计算机采用集成形式安装在推拉式智能电子白板黑板主体的背部或两边，或与推拉式智能电子白板黑板主体构成一个整体。

上述技术方案的进一步限定在于，该推拉式智能电子白板黑板教学系统还包括多功能电子板擦，多功能板擦不仅包括板擦功能，而且还包括有系统操作指令发送、环境参数显示、无线鼠标、激光笔、计时器功能。

上述技术方案的进一步限定在于，该推拉式智能电子白板黑板教学系统还包括辅助显示装置，辅助显示装置是投影机或平板电视显示器，辅助显示装置与系统控制计算机电连接。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：

1、本发明可以实现推拉式电子白板黑板板书笔迹的实时存储、修改与删除，可以完成板书内容数据的采集与传输。让本发明推拉式智能电子白板黑板教学系统成为老师的帮手，实时记录板书内容，完全融入数字化信息化的课堂教学实践之中。

、本发明注重环境保护与使用安全，注重学生视力保护，确保师生身心健康。

、本发明与现在普遍使用的电子白板相比，实现了在推拉式智能电子白板黑板主体上在没有显示器显示指引的自然条件下的书写笔迹的修改、纠错、删除与存储。

、本发明与传统的教学黑板相比，除完全保留在黑板上徒手用墨水笔或粉笔板书外，更能够对使用者书写笔迹，动作手势，讲话语音，周围环境数据自动采集；配合系统控制计算机，实现实时数据存储，数据处理，数据传送。通过互联网实现远程检控、远程维护等多种功能；实现大数据采集与分析；为实现“同上一堂课、微课、翻转课堂、思维可视化教育”提供平台，满足信息化时代“智慧教室”对教学电子白板黑板的功能要求。

附图说明

图1是本发明一种推拉式智能电子白板黑板教学系统的原理框图。

图2是本发明一种推拉式智能电子白板黑板教学系统的结构示意图。

具体实施方式

请参阅图1至图2，一种推拉式智能电子白板黑板教学系统，包括推拉式智能电子白板黑板主体1、系统控制计算机2、多功能电子板擦3、辅助显示装置4。

推拉式智能电子白板黑板主体1包括两根导轨101、升降马达103、两根拉动链条105、位置传感装置107、移动控制器109、面板一111、面板二113、若干边框115、若干拐角117。

两根导轨101竖直地安装固定在墙壁上或其它固定物上。两根导轨101相互平行。

升降马达103安装在导轨101内部。

两根拉动链条105分别安装在两根导轨101内。

位置传感装置107安装固定在导轨101内。

移动控制器109安装固定在导轨101内。移动控制器109可以控制启动或者关闭升降马达103。

面板一111、面板二113都安装固定在两根拉动链条105上。

面板一111、面板二113都呈长方形。

面板一111、面板二113都可采用绿色、白色或灰色等颜色的搪瓷薄钢板制成，适合粉笔或墨水笔书写，体现长寿命免维护的使用特征。

面板一111、面板二113上可以实现多点触控，并且可以用水性笔或粉笔书写，并能实现书写笔迹的实时记录与存储。

若干边框115分别安装固定在面板一111、面板二113的顶端、底端、左端和右端，把面板一111和面板二113四周都包住。

在若干个边框115内，安装有板面触摸物体定位装置（图未示）。该板面触摸物体定位装置可以采用的技术方案包括：红外定位法，红外光学扫描定位法，表面声波定位法，激光扫描定位法，互动投影定位法，电容定位法等等。该板面触摸物体定位装置采集到的数据通过usb传送给系统控制计算机2。

若干拐角117分别安装固定在面板一111、面板二113的四个角落处。若干拐角117将边框115和面板一111固定连接起来，以及将边框115和面板二113固定连接起来。

在若干个拐角117部位，安装有物理传感器（图未示），用于采集温度、湿度、pm2.5、距离、速度、亮度等物理数据，并用wifi或无线传送给系统控制计算机2。

启动升降马达103，升降马达103带动两根拉动链条105沿着上下方向移动，从而带动面板一111、面板二113在导轨101内交替地上下相对移动，也就是说，当面板一111处于方便使用者书写的靠下部位置时，面板二113移动到在面板111上方的靠上部位置，而当把面板一111移动到靠上部位置时，面板二113移动到靠下部位置，如此交替变换位置。

系统控制计算机2，可以采用集成形式安装在推拉式智能电子白板黑板主体1的背部或两边，或与推拉式智能电子白板黑板主体1构成一个整体。

系统控制计算机2包含系统控制部件与应用软件。通过应用软件实现数据的编辑、传送，通过互联网实现系统的远程监控、远程维护等。

需要推拉面板一111或面板二113上下移动时，只要用手指在面板一111或面板二113上向所需移动方向做滑动动作，推拉式智能电子白板黑板主体1采集到触摸手势信息，发送给系统控制计算机2，系统控制计算机2将移动执行指令传给移动控制器109，移动控制器109控制启动升降马达103，带动两根拉动链条105上下移动，从而带动面板一111或面板二113上下实时同步相对移动。

多功能板擦3不仅包括板擦功能，而且还包括有系统操作指令发送、环境参数显示、无线鼠标、激光笔、计时器等功能。

辅助显示装置4，根据方案不同可选择投影机或平板电视显示器。

辅助显示装置4与系统控制计算机2电连接。

本发明具有以下有益效果：

1、本发明可以实现推拉式电子白板黑板板书笔迹的实时存储、修改与删除，可以完成板书内容数据的采集与传输。让本发明推拉式智能电子白板黑板教学系统成为老师的帮手，实时记录板书内容，完全融入数字化信息化的课堂教学实践之中。

、本发明注重环境保护与使用安全，注重学生视力保护，确保师生身心健康。

、本发明与现在普遍使用的电子白板相比，实现了在推拉式智能电子白板黑板主体1上在没有显示器显示指引的自然条件下的书写笔迹的修改、纠错、删除与存储。

、本发明与传统的教学黑板相比，除完全保留在黑板上徒手用墨水笔或粉笔板书外，更能够对使用者书写笔迹，动作手势，讲话语音，周围环境数据自动采集；配合系统控制计算机2，实现实时数据存储，数据处理，数据传送。通过互联网实现远程检控、远程维护等多种功能；实现大数据采集与分析；为实现“同上一堂课、微课、翻转课堂、思维可视化教育”提供平台，满足信息化时代“智慧教室”对教学电子白板黑板的功能要求。