一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置的制作方法

本发明属于钢琴练习辅助设备领域，具体地说是一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置。

背景技术：

目前，为了针对在没有乐器的情况下依然能够进行指力训练，人们研发了指力练习装置，通常是人们用手指按压指力练习装置，以保持或提升弹奏的手感和手指的灵敏度，尤其是对于钢琴来说，更是需要多加练习，但现有的指力练习装置中，其无法调节力度，随着练习时间的增加，用户习惯后对于指力练习的效果就不大了，无法起到有效的指力练习效果，因此，需要一种能够调节力度的指力练习装置。

技术实现要素：

本发明提供一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，用以解决现有技术中的缺陷。

本发明通过以下技术方案予以实现：

一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，包括软质结构的包体，包体的顶面开口，包体的一侧设有与之平行的扣板，扣板的顶面可拆卸安装连接条，连接条的一端固定连接包体的顶面外侧，扣板的外侧开设矩形槽，矩形槽的前面与外界相通，矩形槽内设有一个竖向的固定轴，固定轴的上下两端均与矩形槽的内壁固定连接，矩形槽内设有数个相互平行的条形板，条形板的顶面后侧分别开设竖向的通孔，固定轴从通孔内穿过，条形板的内侧分别固定连接弹簧的一端，弹簧的另一端分别固定连接块体的一侧，块体的另一侧分别固定连接套筒的一端，套筒的另一端分别通过轴承连接齿轮的一侧，每相邻两个齿轮之间相互啮合，齿轮的中心处分别开设横向的螺孔，螺孔分别位于对应的套筒内，矩形槽的内侧固定连接数个螺杆的一端，螺杆分别从对应的螺孔内穿过且与之螺纹配合，矩形槽内设有数个平行于条形板的短条，每个短条的顶面后侧开设同样的通孔，每个短条位于相邻的两个条形板之间；包体的另一侧固定安装两个相互平行的肩带。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的条形板的数量为七个，短条的数量为五个。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的条形板的背面分别开设横向的限位槽，限位槽的背面与矩形槽内部相通，矩形槽的背面固定连接数个相互平行的限位杆的一端，限位杆的另一端分别位于对应的矩形槽内。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的包体内设有数组支撑件，每组支撑件包括四个相互平行的支撑板，包体的内壁两侧分别固定连接对应的支撑板的一侧，支撑板的另一侧分别铰接连接活动条的一端，位于包体内一侧的活动条的另一端固定安装纵向的螺柱，位于包体内另一侧的活动条的另一侧分别开设纵向且通透的柱形孔，螺柱分别从对应的柱形孔内穿过，螺柱的后端分别螺纹安装螺帽。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的螺帽的内端均为弧形结构。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的扣板的顶面和底面分别铰接安装挂环，连接条的另一端固定安装数个子母扣，连接条从挂环内穿过，且子母扣均相互扣合。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的条形板的内侧分别开设凹槽，凹槽内分别设有活动块，活动块的顶面和底面分别开设盲孔，凹槽的顶面和底面分别固定连接插杆的一端，插杆的另一端分别位于对应的盲孔内，活动块的内侧与弹簧的一端固定连接。

如上所述的一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，所述的矩形槽的内侧开设不透眼螺孔，不透眼螺孔内螺纹安装同样的螺杆的一端，螺杆的另一端固定安装调节齿，调节齿与任意一个齿轮啮合。

本发明的优点是：本发明适合钢琴爱好者或学习者使用，通过扣板及其内的部件进行指力训练，且本发明还能够进行钢琴和弦的练习，包体和肩带组成背包，将扣板和背包结合起来，且本发明在使用时将背包置于胸前，这样在走路的时候也能够进行指力训练，且用户的眼睛无需向下注视，走路的同时进行指力训练不会使用户撞到障碍物，能够保障用户自身的安全，扣板能够拆卸下来，将扣板置于平面即可使用，环境适应性强，扣板及其内的部件均采用轻质材料制成，如硬质树脂材料，以减轻本装置的整体重量，便于外出时随身携带。本装置在使用时，弹簧始终给予条形板以斥力，用户用手指将条形板向矩形槽内按压，使弹簧收缩，即可起到指力训练的效果，短条通过扭簧与固定轴连接，用手指将短条向矩形槽内按压，同样能够起到指力训练的效果，用户手动转动其中一个齿轮，由于齿轮之间两两啮合，从而能够同时带动所有的齿轮转动，齿轮转动时，由于螺杆与螺孔螺纹配合，因此齿轮会沿x轴方向移动，相邻的两个螺杆的螺纹方向相反，以使齿轮的移动方向相同，套筒与齿轮通过轴承连接，且套筒通过块体、弹簧与条形板固定连接，因此，套筒不会随齿轮转动而转动，套筒仅随齿轮水平运动，当套筒向条形板方向运动时，弹簧收缩，根据公知常识弹力与长度变化值成正比，因此，用户按压条形板时需要克服的弹力增大，即用户需要使用更大的力使条形板翻转，反向转动齿轮使其背离扣板运动，用户使用较小的力即可使条形板翻转，用户能够自由调节，结合自身情况选择合适的弹力，更有利于指力训练效果。本发明将指力练习的相关结构与背包相结合，非常便于携带，且包体内可放置琴谱等相关学习资料，便于用户翻阅；磁片和铁片之间的吸力大于扣板及其内的部件重力和，以保证扣板在实际使用时不会任意晃动，扣板和连接条之间可拆卸，使用方式更为灵活；能够根据实际情况调节弹簧的弹力，以便于不同人群或不同年龄段使用，适用范围更加广泛；最为重要的是，本装置通过条形板和短条，能够模仿真实的钢琴键盘，用户使用时通过五指交替按压条形板和短条，能够练习钢琴和弦，有利于用户快速掌握和弦的弹法，尤其是对于未购买钢琴的用户来说，无需去琴房即可练习和弦，更为方便；带有琴键造型的背包外观与现有背包有很大区别，造型新颖，设计独特，有利于激发人们的购买欲，即使针对于非接触钢琴群体，也具有较大的销售空间。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；图2是图1的a向视图的放大图；图3是图1的ⅰ局部放大图；图4是图1的b向视图的放大图；图5是图4的c向视图的放大图；图6是图1的ⅱ局部放大图；图7是图1的d向视图的放大图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

一种能够调整力度的便携式乐器指力练习装置，如图所示，包括软质结构的包体1，包体1的顶面开口，包体1的一侧设有与之平行的扣板2，扣板2的宽度为３－５ｃｍ，包体1的一侧固定安装磁片，扣板2的内侧固定安装铁片，铁片能够吸附在磁片上，以此实现扣板2位置的固定，此为公知常识，在此不做赘述，扣板2的顶面可拆卸安装连接条3，连接条3的一端固定连接包体1的顶面外侧，连接条3为软质材料，连接条3能够封死包体1，扣板2的外侧开设矩形槽4，矩形槽4的前面与外界相通，矩形槽4内设有一个竖向的固定轴5，固定轴5位于矩形槽4的背部外侧，固定轴5的上下两端均与矩形槽4的内壁固定连接，矩形槽4内设有数个相互平行的条形板6，条形板6的外侧面积之和略小于矩形槽4的外侧面积，条形板6之间间隙配合，条形板6的顶面后侧分别开设竖向的通孔7，固定轴5从通孔7内穿过，条形板6的通孔7的两端均设置限位环，能够进一步增强条形板6的稳定性，以进一步防止条形板6竖向移动，条形板7的内侧分别固定连接弹簧8的一端，弹簧8的另一端分别固定连接块体9的一侧，块体9的另一侧分别固定连接套筒10的一端，套筒10的另一端分别通过轴承连接齿轮11的一侧，弹簧8、块体9、套筒10和齿轮11的中心线均共线，每相邻两个齿轮11之间相互啮合，齿轮11的中心处分别开设横向的螺孔12，螺孔12分别同时与对应的套筒10、矩形槽4内部相通，螺孔12分别位于对应的套筒10内，矩形槽4的内侧固定连接数个螺杆13的一端，螺杆13分别从对应的螺孔12内穿过且与之螺纹配合，矩形槽4内设有数个平行于条形板6的短条14，每个短条14的顶面后侧开设同样的通孔7，固定轴5同样从短条14上的通孔7内穿过且与之通过扭簧连接，每个短条14位于相邻的两个条形板6之间，条形板6的顶面或底面后侧分别开设条形槽，短条14分别位于两个对应的条形槽内，短条14的通孔7两端均设置限位环，以防止短条14竖向移动；条形板6为仿制白键，短条14为仿制黑键，条形板6、短条14与现有琴键的长度、宽度比例均为１:１；包体1的另一侧固定安装两个相互平行的肩带15。本发明适合钢琴爱好者或学习者使用，通过扣板2及其内的部件进行指力训练，且本发明还能够进行钢琴和弦的练习，包体1和肩带15组成背包，将扣板2和背包结合起来，且本发明在使用时将背包置于胸前，这样在走路的时候也能够进行指力训练，且用户的眼睛无需向下注视，走路的同时进行指力训练不会使用户撞到障碍物，能够保障用户自身的安全，扣板2能够拆卸下来，将扣板2置于平面即可使用，环境适应性强，扣板2及其内的部件均采用轻质材料制成，如硬质树脂材料，以减轻本装置的整体重量，便于外出时随身携带。本装置在使用时，弹簧8始终给予条形板6以斥力，用户用手指将条形板6向矩形槽4内按压，使弹簧8收缩，即可起到指力训练的效果，短条14通过扭簧与固定轴5连接，用手指将短条14向矩形槽4内按压，同样能够起到指力训练的效果，用户手动转动其中一个齿轮11，由于齿轮11之间两两啮合，从而能够同时带动所有的齿轮11转动，齿轮11转动时，由于螺杆13与螺孔12螺纹配合，因此齿轮11会沿x轴方向移动，相邻的两个螺杆13的螺纹方向相反，以使齿轮11的移动方向相同，套筒10与齿轮11通过轴承连接，且套筒10通过块体9、弹簧8与条形板6固定连接，因此，套筒10不会随齿轮11转动而转动，套筒10仅随齿轮11水平运动，当套筒10向条形板6方向运动时，弹簧8收缩，根据公知常识弹力与长度变化值成正比，因此，用户按压条形板6时需要克服的弹力增大，即用户需要使用更大的力使条形板6翻转，反向转动齿轮11使其背离扣板2运动，用户使用较小的力即可使条形板6翻转，用户能够自由调节，结合自身情况选择合适的弹力，更有利于指力训练效果。本发明将指力练习的相关结构与背包相结合，非常便于携带，且包体1内可放置琴谱等相关学习资料，便于用户翻阅；磁片和铁片之间的吸力大于扣板2及其内的部件重力和，以保证扣板2在实际使用时不会任意晃动，扣板2和连接条3之间可拆卸，使用方式更为灵活；能够根据实际情况调节弹簧8的弹力，以便于不同人群或不同年龄段使用，适用范围更加广泛；最为重要的是，本装置通过条形板6和短条14，能够模仿真实的钢琴键盘，用户使用时通过五指交替按压条形板6和短条14，能够练习钢琴和弦，有利于用户快速掌握和弦的弹法，尤其是对于未购买钢琴的用户来说，无需去琴房即可练习和弦，更为方便；带有琴键造型的背包外观与现有背包有很大区别，造型新颖，设计独特，有利于激发人们的购买欲，即使针对于非接触钢琴群体，也具有较大的销售空间。

具体而言，如图4所示，本实施例所述的条形板6的数量为七个，短条14的数量为五个。目前钢琴键一组十二个琴键的配置为七个白键和五个黑键，上方为两个连续设置的黑键，下方为三个连续设置的黑键即短条14，一组琴键即可用来练习大多数的和弦，以免琴键较少达不到练习效果或琴键较多造成扣板2较重。

具体的，如图5所示，本实施例所述的条形板6的背面分别开设横向的限位槽16，限位槽16的背面与矩形槽4内部相通，矩形槽4的背面固定连接数个相互平行的限位杆17的一端，限位杆17的另一端分别位于对应的矩形槽4内。正常状态下，限位杆17的另一端与限位槽16的外侧接触，以免在弹簧8的作用下导致条形板6向外翻折。

进一步的，如图2所示，本实施例所述的包体1内设有数组支撑件，每组支撑件包括四个相互平行的支撑板18，支撑板18的长度方向均平行于包体1的内壁，包体1的内壁两侧分别固定连接对应的支撑板18的一侧，支撑板18的另一侧分别铰接连接活动条19的一端，活动条19相互平行，且两个对应的活动条19交错排列，位于包体1内一侧的活动条19的另一端固定安装纵向的螺柱20，位于包体1内另一侧的活动条19的另一侧分别开设纵向且通透的柱形孔21，螺柱20分别从对应的柱形孔21内穿过，螺柱20的后端分别螺纹安装螺帽22。螺帽22的直径大于柱形孔21的直径，拧紧螺帽22时，两个对应的活动条19紧密接触，此时活动条19之间的角度不可调，用以对扣板2进行支撑，用户按压条形板6及短条14时，扣板2的稳定性更高，当用户拧松螺帽22时，活动条19之间的角度可调，当活动条19之间的角度发生变化时，位于两侧的支撑板18之间的间距会随之发生变化，以改变扣板2与人体之间的间距，还能够改变包体1内的容量，实际使用时，用户可根据自身舒适度调节，灵活性更强。

更进一步的，如图2所示，本实施例所述的螺帽22的内端均为弧形结构。该结构较为圆润，用户将手伸进包体1内时，能够降低人手触碰螺帽22受伤的几率。

更进一步的，如图1所示，本实施例所述的扣板2的顶面和底面分别铰接安装挂环23，连接条3的另一端固定安装数个子母扣，连接条3从挂环23内穿过，且子母扣均相互扣合。用户手动将子母扣拆开，然后将连接条3从挂环23内抽出，然后将扣板2沿x轴方向转动半周，再将连接条从上方的挂环23内穿过并扣合子母扣，此时矩形槽4的开口朝后，用户将包体1置于胸前时，左手即可按压条形板6和短条14训练指力和练习和弦，以此完成左右手练习模式的切换，操作方式较为简洁，易于上手，子母扣的技术较为成熟，连接方式也比较稳定。

更进一步的，如图6所示，本实施例所述的条形板7的内侧分别开设凹槽24，凹槽24内分别设有活动块25，活动块25的顶面和底面分别开设盲孔26，凹槽24的顶面和底面分别固定连接插杆27的一端，插杆27的另一端分别位于对应的盲孔26内，插杆27的外周均与对应的盲孔26的内壁间隙配合，活动块25的内侧与弹簧8的一端固定连接。当人们按压条形板6时，条形板6以固定轴5为中心向矩形槽4内翻折，此时，活动块25相对于插杆27转动，该结构能够减轻弹簧8收缩时的弯折度，以使弹簧8在收缩过程中尽量保持竖直状态，从而使弹簧8各处能够更加均匀的受力，能够延长弹簧8的使用寿命。

更进一步的，如图4或7所示，本实施例所述的矩形槽4的内侧开设不透眼螺孔28，不透眼螺孔28内螺纹安装同样的螺杆13的一端，螺杆13的另一端固定安装调节齿29，螺杆13与调节齿29的中心线共线，调节齿29位于齿轮11的前方，且调节齿29的前部位于矩形槽4外，调节齿29与任意一个齿轮11啮合。调节齿29的直径与齿轮11的直径相同，因此，用户手动转动调节齿29一定角度，齿轮11随之转动相同的角度，且调节齿29、与之啮合的齿轮11对应的螺杆13的螺纹方向相反，从而使得调节齿29和齿轮11在转动时沿x轴的运动方向一致，以保证调节齿29始终与齿轮11维持啮合稳定。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。