基于计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统的语言学习快速记忆的方法与流程

本发明属于记忆学中语言快速学习记忆方法在计算机环境应用的技术领域是信息学的分支，具体涉及一种基于计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统的辅助语言学习快速记忆的方法与系统。

背景技术：

语言学习的难点在于语言学习者要学习记忆海量的语言信息单位，在一次学习过程中由于没有有效的辅助工具，学习者往往难以将已经形成正确记忆的语言单位信息进行快速有效地排除，因此不得不对那些已经形成正确记忆的信息进行重复学习，从而浪费了大量的时间与精力。在一次学习记忆过程中把已经形成正确记忆的语言单位信息筛选排除，使之在下一次学习过程中不再重复出现，使学习者始终将精力集中在那些未形成正确记忆的语言信息上，这种方法称为语言学习的筛选排除法。把这种方法通过计算机技术加以开发实现，使学习者通过借助计算机软件系统进行学习能极大提高语言学习记忆的效率。

进一步地，机械回忆测试法与逻辑回忆测试法是记忆学中测试人们是否记住某样事物的不同方法。机械回忆测试法即是在测试人们是否记住某样事物而提出问题时不给予任何提示，所对应的逻辑回忆测试法即是在提出问题时给予提示，因此是否有作答提示是机械回忆测试法与逻辑回忆测试法的本质区别。由于逻辑回忆测试法在做测试时是有提示的从而使人们更容易回忆起某件事物因此容易产生使用该测试方法的系统去学习记忆语言效率更高了的错觉。事实上从检测人们是否记住某样事物的效率来看却是机械回忆测试法要优于逻辑回忆测试法，原因是通过逻辑回忆测试法测试，人们在有提示的情况下能回忆起某样事物而在没有提示或者提示改变了的情况下就不一定能回忆起某事物，这也意味着通过这种方法检测出来的已形成正确记忆的信息不一定是真正已形成了的正确记忆；但是相反地通过机械回忆测试法测试即没有提示的情况下能使人们回忆起某事物，那么在有提示的情况下人们肯定能回忆起该事物。由于逻辑回忆测试法在检测人们是否对某样事物形成正确记忆的过程中存在误差，因此采用这种方法设置的检测系统就不是一个可靠的系统。对应的，机械回忆测试法在检测人们是否对某样事物形成正确记忆的过程中不存在误差，因此采用这种没有作答提示设置的筛选检测系统就是一个可靠的、稳定的系统。根据上述原理，在软件系统设置过程中采用机械回忆测试法的循环筛选系统在筛选排除学习者已经形成正确记忆的语言信息单位的效率上要优于采用逻辑回忆测试法的循环筛选系统，这也使以筛选删除已形成正确记忆的语言信息为目的的循环筛选系统达到最优化，同时也使该系统辅助学习者学习记忆的效率达到最大化。

目前我国市场上出现的设置循环筛选系统的语言学习辅助软件大都采用逻辑回忆测试法的设置，而且大多采用的是有备选答案题目设置的形式，采用此种方法的系统在用户输入答案时只需选取输入一个答案，与需要输入全部语言单位信息的机械回忆测试法相比更便于用户操作且节省时间因此更受用户欢迎，从而使系统开发者也更倾向于采用此种逻辑回忆测试法的循环筛选系统用于系统开发，这也是为什么现有技术市场上应用循环筛选系统的软件产品大都采用逻辑回忆测试法设置的另一主要原因。

区别于现有技术即采用逻辑测试法循环筛选系统即单词记忆类的循环筛选系统，本发明所述机械回忆测试法循环筛选系统有以下特点：

1.本发明所述机械回忆测试法的循环筛选系统在软件系统设置过程中采用的是没有作答提示题型的测试方法来设置循环筛选系统，因此指的是这类型出题方式的循环筛选系统，其测试内容包括单词在内的不同语言信息单位的测试，但无论是对哪一种语言单位信息的测试，其出题形式都是没有作答提示的。而单词记忆的循环筛选系统由于在设置过程中没有从机械回忆测试与逻辑回忆测试的原理上进行区分，因此有可能在系统设置过程中设置作答提示或者其它便于回忆起答案的信息，例如同时设置音频或图片等信息，从而成为逻辑回忆测试法的循环筛选系统，这种在系统可靠性及效率方面要劣于机械回忆测试法的循环筛选系统。

2.由于本发明从原理及系统设置的角度揭示了没有作答提示这种类型出题方式的循环筛选系统在筛选学习者已形成正确记忆的在可靠性及效率方面要优于另一类型出题方式即逻辑回忆测试法筛选系统，因此根据本发明所述的技术原理设置的循环筛选系统可以避免出现逻辑回忆测试法系统的设置，这也是本发明所述的技术方案要优于单词类记忆循环筛选系统的技术方案的根本原因所在。

技术实现要素：

本发明为了解决语言学习者在对一组语言信息单位，即一次学习记忆过程中对已经形成正确记忆的语言单位的筛选排除的技术问题，提供一种节约用户时间，提高语言学习记忆效率的基于计算机循环筛选系统的语言学习快速记忆方法。进一步地，在对用户已经形成正确记忆的语言信息单位筛选排除过程中采用机械回忆测试法这种比逻辑回忆测试法更稳定可靠的测试方法使该系统在辅助用户提高学习记忆的效率达到最大化。上述方法同时也是“语言学习记忆最优模式理论”下的提高语言学习记忆计算机系统辅助方法中的其中一种主要方法。

为了解决上述问题，本发明按以下技术方案予以实现：

本发明所述基于计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统的辅助语言学习快速记忆的方法与系统，包括以下方法及步骤实现：

s1.设置计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统及核查启动单元，所述计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统包括：

问题发布模块，把由出题选取模块从语言信息库及题目信息库选取的相应信息而临时生成的检测列表中的问题记录以机械回忆测试法的出题形式逐一向信息输入界面发布，直至最后一条记录从而完成一次问题发布。

输入接收模块，将用户在信息输入界面逐一输入的答案记录在临时列表直至所有答案被全部记录。

核查模块，将用户输入的记录在临时列表中的答案信息与语言信息库中所维护的相应的语言单位作比较，判断正确与否。

删除模块，将答案正确所对应的整条记录从临时列表中删除，同时将错误的答案从列表中删除但仍保留该记录。

核查启动单元，与计算机循环机械回忆测试法筛选系统连接，用于启动核查模块。该单元设置为可选设置：如果设置该单元，系统在用户完成一次答案输入并在临时列表中记录后，将不会启动核查模块并执行后续步骤。如果不设置该单元，系统将会在完成执行输入接收模块后自动进入核查模块，执行相应步骤，从而形成自动循环系统。

s2.建立临时列表，所述临时列表是从语言信息库以及题目信息库选取相应信息而临时生成的检测列表，简称临时列表。

s3.问题发布模块把临时列表中的问题记录以机械回忆测试法的形式逐一向信息输入界面发布直至最后一条记录从而完成一次问题发布。

s4.用户通过接收输入模块在信息输入界面逐一输入检测问题对应的答案信息，同时该模块会把答案记录在临时列表中。

s5.用户通过核查启动单元启动核查模块并顺序完成后续步骤，如果不设置该单元，系统会自动启动核查模块并顺序完成后续步骤。

s6.核查模块对用户输入的记录在临时列表中的答案信息与语言信息库中所维护的相应的语言单位作比较，判断正确与否，并将验证结果发送给删除模块。

s7.删除模块将用户回答正确的语言单位记录在临时列表中删除，如果临时列表中仍有记录，系统将重新进入问题发布模块；如果列表中所有记录已经清空，表示整个学习过程结束，系统将会终止。

s8.问题发布模块基于删除正确答案记录后的临时列表向信息输入界面重新发布问题，重复步骤s3～s7形成循环系统，直至所有问题及答案记录在临时列表中删除。

进一步地，在记忆学的理论中把记忆分为识记和回忆两个部分，而且把回忆又分为机械回忆和逻辑回忆两种类别。机械回忆就是没有提示或难以推理联想情况下使人回忆起某件事物；与之对应的逻辑回忆即是在有提示或能推理联想的情况下使人能回忆起某件事物。为了检测人们是否正确记忆某些事物我们提出相应问题，在没有提示下让人们去给出答案的我们称为机械回忆测试法，在有提示的情况下让人们去给出答案的为逻辑回忆测试法。

在日常人们学习生活过程中，具有代表性的逻辑回忆测试法是类似学生做作业或考试时所做的填空题、完型填空题以及选择题，而机械回忆测试法类似的例子是听写题和翻译题，而且更准确地说是没有提示的听写题和翻译题。

由于机械回忆测试法循环筛选系统比较现有技术逻辑回忆测试法循环筛选系统在对已经形成正确记忆的语言信息单位的检测筛选的可靠性要优于后者，因此本发明在循环筛选系统设置过程中应用机械回忆测试法的筛选方法进行设定，其特征在于问题发布模块以机械回忆测试法的形式即问题至作答的形式进行问题发布，并且用户输入界面只作问题至作答形式的问题设置，而没有作答提示的内容和设置，同时题目信息库中不会有作答提示的内容设置维护，从而使该循环筛选系统在辅助提高用户学习记忆的效率达到最大化。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1.本发明是在“语言学习最优模式理论”下的一种基于计算机的语言学习方法，其通过设置核查模块，检测用户输入的语言信息正确与否，将用户形成正确记忆的语言信息单位通过删除模块排除，使得在下一次学习中不再出现，避免了用户对正确记忆的信息重复记忆，使学习者始终将精力集中在那些未形成正确记忆的语言单位的学习上，从而节约了学习的时间，提高了学习的效率。

2.本发明在循环筛选语言信息单位的过程中采用了机械回忆测试法，与现有技术逻辑回忆测试法的循环筛选系统相比较，在检测筛选学习者已经形成正确记忆的语言单位信息的可靠性及效率方面要优于后者，因此该循环筛选系统在辅助提高语言学习者学习记忆的效率达到了最大化。

3.本发明在设置循环筛选系统过程中限定设置没有作答提示的出题形式即机械回忆测试法，这种方法较目前单词类循环筛选系统在筛选系统设置过程中没有限定采用机械回忆测试法相比，由于单词类循环筛选系统更多采用的是逻辑回忆的测试方法，因此本发明的这种限定设置机械回忆测试法的筛选系统要优于目前单词类的循环筛选系统的技术方案，因此其现实作用在于采用本发明所述的机械回忆测试法去设置循环筛选系统能避免出现系统开发者在设置循环筛选系统过程中全部或部分采用了逻辑回忆测试法的这种在筛选的可靠性及效率方面较差的设置方式。

本发明所述的基于计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统的辅助语言学习快速记忆的方法与系统，适用于辅助学习者学习记忆任何一种人类语言，例如适用于母语国家学习者学习母语和本国各种地方语言，也适用于母语国家学习者学习任何一种外国或地区语言。

附图说明

图1是本发明所述计算机机械回忆测试法自动循环筛选方法与系统架构图及流程图；

图2是本发明所述计算机机械回忆测试法自动循环筛选方法与系统与计算机逻辑回忆测试法自动循环筛选方法与系统的对比图；

图3是本发明所述机械回忆测试法系统设置实施例信息输入界面示意图；

具体实施方式：

本发明是一种基于计算机自动循环机械回忆测试法筛选系统的辅助语言学习快速记忆的方法与系统，以下根据图1来说明本发明主要的系统架构及工作流程：

1、建立语言信息库100，所述语言信息库包括多种语言单位信息及相应语言单位信息或相关信息。以学习英语为例，所述语言单位信息为描述某样事物的英文的单词、短语、句子、音标、语音等信息。所述相应语言单位信息为学习者为学习一种语言单位信息所要掌握的相应的语言单位信息，以学习英语的单词为例，该语言单位信息相应的语言信息为该单词的中文意思、音标、发音、词性、时态等语言单位信息。所述语言单位信息相关的信息为与学习者学习一种语言单位信息有关的非语言的信息，例如图片、视频等非语言的但是与语言学习相关的信息。具体举例如下，比如要学习信息单位为英文apple这个单词，那么相应地学习者要掌握的相应的有以下信息内容1)apple的中文意思--苹果，2)中文苹果的英文--apple，3)apple的发音，4)初学者或许要掌握音标，5)专业的学习者也许会要掌握apple不同国家的发音，如美式和英式英语的不同发音等；另外，相关信息为苹果的实物图片或图画这些不是语言的信息，但是和学习语言信息有关的信息。

2、建立题目信息库110，所述题目信息库应包括做题要求、语言单位信息等信息，特别地不像逻辑回忆测试法在设置过程中要在该库专门维护作答提示那样，该库并不维护作答提示的内容。

3、设置信息输入界面180，该界面只作机械回忆测试法的问题设置，即只设置问题至作答形式的问题，而没有作答提示的内容和设置，具体为发布的检测问题的形式限定在“问题”--＞“答案输入”的形式，而不会采用“问题”--＞“作答提示”--＞“答案输入”的形式，即记忆学中机械回忆测试法在计算机系统设置过程中的具体设置表现。

4、设置出题选取模块120，从语言信息库及题目信息库选取相应信息生成临时列表130，该列表实际上就是学习者要学习记忆的一组语言信息内容，特别地所生成的列表中没有作答提示的信息；

5、设置问题发布模块170，把临时列表中的问题记录逐一向语言信息输入界面发布直至最后一条记录从而完成一次问题发布；

6、设置输入接收模块190，包括设置在信息输入界面的用户输入接口，供用户输入对应问题的答案并记录在临时列表直至所有答案被全部记录，如果系统没有设置核查启动单元，则在完成该模块后会启动核查模块否则系统将中止；

7、设置核查启动单元140，用于启动核查模块。该单元设置为可选设置：如果设置该单元，系统在用户完成一次答案输入并在临时列表中记录后，将不会启动核查模块并执行后续步骤。如果不设置该单元，系统将会在完成执行输入接收模块后自动进入核查模块，执行相应步骤，从而形成自动循环系统；

8、设置核查模块150，对用户输入的记录在临时列表中的答案信息与语言信息库中所维护的相应的语言单位信息作比较，判断正确与否，并将验证结果发送给删除模块。例如发布的问题是苹果的中文词语，要求用户输入相应的英文单词，假设用户输入的是“apple”，则该核查单元会将该答案与语言信息库中信息单位为“苹果”的记录相应的英文信息作比较，如果相应的信息单位也是apple，则系统判断为正确，否则判断为错误；

9、设置删除模块160，将答案正确的记录在临时列表中删除，相应地答案错误的信息将会被保留在临时列表；如果临时列表中仍有记录，系统会重新启动问题发布模块执行后续步骤；如果临时列表已被清空则系统会终止，实际上表明学习者已经全部完成本次学习内容。

10、循环筛选系统，图1中黑色粗箭头所指步骤，顺序包括步骤8、9、5、6；重复执行上述步骤直至所有记录在临时列表中删除，同时表明学习者全部完成本组学习内容。如果系统设置有核查启动单元，则用户需重复启动该单元并启动核查模块以及顺序执行后续步骤才能全部完成本组学习内容。

进一步地，在上述循环筛选系统设置过程中采用机械回忆测试法这种在筛选排除学习者已经形成正确记忆的语言单位信息的效率方面优于逻辑回忆测试法的方法，使得该循环系统在辅助用户提高语言学习记忆效率达到最大化。以下根据图2进一步具体说明两种测试法在系统设置过程中的不同之处：

1.机械回忆测试法(图2a)在系统设置题目信息库时并没有维护作答提示的信息数据，相应地逻辑回忆测试法(图2b)在题目信息库中有维护作答提示的数据；

2.出题模块从语言信息库中及题目信息库中选取数据生成临时列表时，应用机械回忆测试法设置的临时列表中没有作答提示的数据，而相应地按照逻辑回忆测试法设置临时列表中有作答提示的数据，其中一部分专门制作作答提示来自题目信息库，也有一部分来自语言信息库的相应或相关被直接做为作答提示的信息；

3.以机械回忆测试法设置的问题发布模块在向信息输入界面发布问题-＞作答形式的问题，并且信息输入界面设置“问题至作答形式”的问题，而没有作答提示的内容和设置；而相应地按照逻辑回忆测试法设置的问题发布模块在向信息输入界面发布“问题-＞作答提示-＞答案”的形式的问题并且信息输入界面有“作答提示”形式的内容和设置；

进一步地，在人们学习生活过程中，具有代表性的逻辑回忆测试法是类似学生做作业或考试时所做的填空题、完型填空题以及选择题，而机械回忆测试法的例子是听写题和翻译题，并且更准确的为没有作答提示的听写题和翻译题。以下根据图3-1和图3-2所示机械回忆测试法及逻辑回忆测试法在信息输入界面的不同设置示意图例，进一步说明机械回忆测试法与逻辑回忆测试法在系统设置时的不同特点，现详述如下：为了检测某位学习者是否已经记住相应语言单位信息设置以下题目：

1)做题要求：请根据句子的意思选择正确答案(图3-1a)

题目：themanlikestoeat______.

作答提示：a.airb.applec.amountd.about

答案：b

2)做题要求：请完成以下填空(图3-1b)

题目：themanlikestoeata___e.

(隐含的真正题目是：拼写出一种能吃的东西，起首字母是a，结尾字母是e)

作答提示：themanlikestoeata___e.

答案：ppl

3)做题要求：请根据中文写出对应的单词(图3-1c)

题目：苹果

作答提示：themanlikestoeat_____.

答案：apple

4)做题要求：单词中译英(图3-1d)

题目：苹果

作答提示：apple相应的语言单位信息，如音频、音标等

答案：apple

5)做题要求：单词中译英(图3-2e)

题目：苹果

答案：apple

6)做题要求：请听完英文单词的播音后写出对应单词(图3-2f)

题目：apple的播音

答案：apple

7)做题要求：句子英译中(图3-2g)

题目：themanlikestoeatapple.

答案：那人喜欢吃苹果。

8)做题要求：单词中译英(图3-2h)

题目：想n.

答案：thinking

综述上面所举8个例子，题1)～4)为逻辑回忆测试法不同的题目设置形式，不同点在于提示的内容及多少的区别。题5)～8)为机械回忆测试方法。题1)～4)与题5)～8)的不同点在于前者在答案输入前是有作答提示的，而后者是没有作答提示的。此外，题3)与题4)虽然都是逻辑回忆测试法的出题形式，都是有作答提示的，但其区别在于题3)的作答提示并非是维护在语言信息库的语言单位信息相应的语言单位信息数据的其中一种数据，而是维护在题目信息库中的为了制作题目而专门设置维护的提示信息；而题4)的作答提示是维护在语言信息库中语言单位信息相应的语言单位信息的其中一种数据。另外，题8)与题4)虽然题目设置中都同时出现两种语言单位信息，但题8)的一个语言单位信息是用作限定说明前一语言信息单位的，而并非像题4)那样是作为提示信息的，因此不属于作答提示，从而该题型为机械回忆测试法的设置。

由于逻辑回忆测试法在测试过程中是有提示的，那么有一种可能就是学习者在有提示的情况下能作出正确记忆，然而一旦没有提示或提示的内容改变了，就有可能回忆不起正确的或者说需要记住的事物了。以题1)为例：如果学习者不能正确记住英文apple的中文意思是苹果，但他知道其它3个选项的意思，那么他用排除法也能选出正确答案b，但实际上该学习者是没有真正掌握apple的中文。进一步地，同样以题1)为例，该名学习者并不知道所有四个选项的中文意思，但他能看明白题目是要选一种能吃的东西，他联想到了苹果，但他并不知道四个选项哪个是苹果，只是记得苹果单词的后两个字母为le，因此他选择了正确的答案b，但实际上该名学习者还是没有掌握这个单词，一旦去掉作答提示换成题5)去测试他，他是给不出正确答案的。但是如果某位学习者以机械回忆的测试方法如题5)正确写出了答案，那么他在遇到逻辑回忆的测试题时如题1)至4)任意一题时，他肯定能给出正确的答案。

目前市场上提高语言学习效率的采用循环筛选系统设置的学习辅助软件中大多采用的是如题1)形式的逻辑回忆测试法去设置，因为有4个选项作为提示，因此使学习者更容易给出正确答案，从而使学习者容易产生已经记住了这个单词的错觉，但是如果一旦采用如题5)形式的机械回忆测试法的题型去检测用户是否真正记住了apple这个单词，那么该用户就有可能给不出正确答案了，从系统的角度来说即是本不应排除的未形成正确记忆的信息被错误地排除了，从而使该系统在排除正确记忆的语言单位时出现了误差，因此该系统是不稳定、不可靠的，自然地效率是达不到最大化的。另外，出题形式如题1)，在答案输入过程中用户只要输入一次答案，如题1)的答案只要输入一个字母b，而题4)答案要输入apple这5个字母相比，使学习者在输入操作过程中更方便易用且节省时间，因此更受用户欢迎，以致系统开发者更倾向于采用这种逻辑记忆测试法的循环筛选系统进行系统开发，这也是为什么目前循环筛选系统大都采用逻辑回忆测试法的另一主要原因。

如上所述仅为本发明的实施示范例，并非用以限定本发明，因此本发明的保护范围当视权利要求书界定者为准。