一种钢琴抬指训练器的制作方法

本发明涉及钢琴辅助教学领域，具体的说是一种钢琴抬指训练器。

背景技术：

随着人们生活水平的提高，越来越多的人开始学习钢琴。钢琴练习中除了需要长时间练习曲目，基础的手指练习尤为重要，而如何保持正确的手型是钢琴初学者手指练习的重中之重。钢琴弹奏中的手型要求五指分开，手掌拱起，整个手呈半圆形，并且手指弹下琴键时要能够达到一定的速度和力度，这些要点初学者往往无法做到。

专门针对钢琴抬指手型训练的训练器非常少，中国发明专利“一种钢琴练习器（cn108389471a）”公开了一种钢琴练习器，该练习器用于进行手型及手指力度训练，但该钢琴练习器具有如下的不足：通过调节撑杆调整手指间距，不同人训练时间距不一，不利于培养标准琴键手指间距的习惯；使用辅助球置于手心处，容易造成训练者手心支撑手指的习惯，真实弹奏时难以保持手型；更重要的是该练习器无计数及诊断功能，训练者无法直观统计按键力度、次数等信息，难以定量化的对错误手型进行纠正和训练，训练效果大打折扣。另外，该装置通过多个机械传动实现，结构复杂，练习过程中容易出现故障。

技术实现要素：

本发明的目的就是为了克服上述现有技术中的不足之处，提供一种钢琴抬指训练器，该训练器采用标准琴键间距，实时记录训练者的按键力度、次数信息，并在手心受力时发出报警，及时纠正训练者练习钢琴时的错误手型。

为实现上述目的，本发明采用如下技术方案：一种钢琴抬指训练器，包括手指按键机构、手掌保持器、显示部件以及支架部分；所述手指按键机构包括五套模拟按键、微型压力传感器，所述手掌保持器包括接近开关、护罩、护罩调整衬套，所述显示部件包括显示屏、数据处理板，所述支架部分包括手掌支座、显示屏下臂、显示屏上臂；所述模拟按键呈c字型，为悬臂结构，上部为悬臂梁，下部通过固定孔固定在手掌支座上，所述微型压力传感器固定在下部的凹槽内，且与悬臂梁预留一定间隙，经热处理后，模拟按键的悬臂梁具有一定的弹性，下压后能自动弹起，微型压力传感器与数据处理板相连，模拟按键压下与微型压力传感器接触，微型压力传感器将压力值信号传至数据处理板；所述接近开关通过螺母夹紧在手掌支座上，接近开关高度可调，以适应不同训练者不同手心高度。所述护罩通过护罩调整衬套架设在接近开关外部，所述护罩上对应接近开关处设有开口，护罩用于保护接近开关，且可通过护罩调整衬套调节护罩高度，以适应不同手心高度，正常训练时护罩不接触手心，当训练停止时手掌可放置于护罩上休息；所述数据处理板接收五个微型压力传感器及一个接近开关的信号，并对其进行处理、判断，将结果发送至显示屏进行实时显示、报警，以纠正训练者动作。所述显示屏下臂与显示屏上臂间设有阻尼铰链，可根据不同训练者的视线高度调整并保持显示屏角度，便于实时观察训练情况，纠正错误动作，练习结束后显示屏可向下折叠，该训练器变为手掌大小，易于存储和携带；所述手掌支座上开有模拟按键的固定槽，模拟按键装在槽内，且其固定孔为腰形孔，具有一定的前后调整空间，以适应不同训练者的手指长度。

在上述技术方案中，所述模拟按键的宽度及相互之间的间距与标准钢琴键尺寸相同，培养训练者手指间距的手感。

在上述技术方案中，所述数据处理板存储一定时间段内的训练数据。

本发明钢琴抬指训练器采用标准琴键间距，实时记录训练者的按键力度、次数信息，并在手心受力时发出报警，及时纠正训练者练习钢琴时的错误手型。

附图说明

图1为本发明钢琴抬指训练器的结构示意图。

图2为本发明钢琴抬指训练器的俯视图。

图3为本发明钢琴抬指训练器的剖视图。

图4为本发明钢琴抬指训练器的电气原理图。

图5为本发明钢琴抬指训练器的工作流程图。

图6为本发明钢琴抬指训练器的折叠示意图。

其中：1.手掌支座，2.护罩，3.接近开关，4.护罩调整衬套，5.微型压力传感器，6.模拟按键，7.显示屏下臂，8.阻尼铰链，9.显示屏上臂，10.显示屏，11.数据处理板，12.显示屏外壳，13.显示屏背板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明的其中一个实施例，而不是全部的实施例。

如图1至图3所示，本实施例提供一种钢琴抬指训练器，包括手指按键机构、手掌保持器、显示部件以及支架部分。所述手指按键机构由五套模拟按键6、微型压力传感器5组成，所述手掌保持器由接近开关3、护罩2、护罩调整衬套4组成，所述显示部件由显示屏10、数据处理板11、显示屏外壳12、显示屏背板13组成，所述支架部分由手掌支座1、显示屏下臂7、显示屏上臂9组成。

模拟按键6呈c字型，上部较薄，为悬臂梁，下部通过固定孔固定在手掌支座1上；微型压力传感器5固定在下部的凹槽内，且与悬臂梁预留一定间隙。经热处理后，模拟按键6的悬臂梁具有一定的弹性，下压后能自动弹起。当训练者按下模拟按键6的悬臂后，与微型压力传感器5接触，微型压力传感器5将压力值信号传至显示部件的数据处理板11中；不同的按压力度将显示对应的压力值。模拟按键6的宽度及相互之间的间距与标准钢琴键尺寸相同，以培养训练者手指间距的手感。

接近开关3通过两个螺母夹紧在手掌支座1上，其安装高度可调，以适应不同训练者不同手心高度。当手心距离接近开关超过设定值时，接近开关3发出信号给显示部件，显示部件判断手型错误，并给出提示。护罩2通过护罩调整衬套4架设在接近开关3外部，护罩2上对应接近开关3处设有开口，护罩2用于保护接近开关3，且可通过护罩调整衬套4调节护罩2高度，以适应不同手心高度。正常训练时护罩2不接触手心，当训练停止时手掌可放置与护罩2上休息。

数据处理板11接收五个微型压力传感器5及一个接近开关3的信号，并对其进行处理、判断，将结果发送至显示屏10进行实时显示、报警，以纠正训练者动作。数据处理板11还可以存储一定时间段内的训练数据。其电气原理图如图4所示，5路a/d采样模块采集5路压力传感器的模拟量，并传至数据处理模块；接近开关的开关量信号也传至数据处理模块进行处理；处理完毕后发送结果至人机界面显示。

本发明训练器的工作流程图如图5所示，开机后程序先初始化，将当前计数清零，并准备测试。测试开始时先根据接近开关的信号来判断手掌是否抬高，若未抬高（即手掌离接近开关3过近，接近开关3动作），人机界面上提示手型错误；若抬高，则对微型压力传感器5的值进行采集。若采集的压力值未超过阈值（可根据不同人员来设定，保证超过一定压力大小的按压被记录），人机界面上不显示值；若超过阈值，则增加对应手指的有效计数，并显示压力值等级（根据压力值的大小分为不同的等级，出厂时设定）。训练结束时，记录整个训练时段的按键次数，按键力度等级。

显示屏下臂7与显示屏上臂9间装有阻尼铰链8，可根据不同训练者的视线高度调整并保持显示屏10的角度，便于实时观察训练情况，纠正错误动作。练习结束后显示屏10可向下折叠，该训练器变为手掌大小，易于存储和携带，如图6所示。手掌支座1上开有模拟按键6的固定槽，模拟按键6装在槽内，且其固定孔为腰形孔，具有一定的前后调整空间，以适应不同训练者的手指长度。

本说明书未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

以上所述仅为本发明较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包括在本发明的保护范围之内。