本发明涉及远程教育技术领域，更具体地说，它涉及一种基于云服务的远程教育平台。
背景技术：
继续教育行业一直是国家的重点发展行业，近年来随着互联网的飞速发展，互联网+教育更是各大互联网巨头争相抢占的市场。
现有的大型教育平台有：1、腾讯课堂是腾讯推出的专业在线教育平台，聚合大量优质教育机构和名师，下设职业培训、公务员考试、托福雅思、考证考级、英语口语、中小学教育等众多在线学习精品课程，打造老师在线上课教学、学生及时互动学习的课堂。2、网易更是推出“全球名校视频公开课项目”，1200集课程上线，其中有200多集配有中文字幕。用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，ted等教育性组织的精彩视频，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域。3、途课网则是途课教育科技凭借集团在教育行业多年沉积的经验与资源的基础上开发的集智慧学习平台、教育大数据和乡村科技服务为一体的，围绕教育这一核心向农业科技、农业大数据、乡村物联网、农产品电商、劳务派遣等服务延伸的平台型、智慧型、共享型的智慧乡村-教育生态圈。
现有市场上的教育平台主要针对受教育程度较高的大学毕业以上人群。然而，中国农民人数占据人口的四分之三，中国农民受教育水平普遍不高，如何提高农民的受教育水平是国家每年的重要议题。因此，如何设计一种基于云服务的远程教育平台是我们目前迫切需要解决的问题。
技术实现要素：
本发明的目的是提供一种基于云服务的远程教育平台，基于大数据、人工智能等新一代信息技术，汇聚分析乡村教育科技服务大数据，建成互联互通、多级分布、覆盖全区、协同服务的智慧乡村教育平台，通过数据挖掘和分析向农业科技、农业大数据、乡村物联网、农产品电商、劳务派遣等服务延伸，构建平台型、智慧型、共享型的智慧乡村-教育生态圈，有机衔接教育链、人才链与产业链，助力地方经济社会发展。
本发明的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种基于云服务的远程教育平台，包括用户端、云服务器、教育管理平台和数据库，教育管理平台和数据库部署在云服务器；
所述用户端包括学生端、教师端和管理员端；其中，所述学生端，用于身份验证并授权后供学生进行在线学习、在线问答、在线完成作业、在线考试、在线互动、上传分享操作；所述教师端，用于身份验证后供教师进行学员管理、学习数据监控、批改作业、在线答疑操作；所述管理员端，用于身份验证后供管理员进行课程包管理、课程审核发布、资讯管理、权限管理、会员管理、分享佣金管理、数据大屏管理；
所述教育管理平台包括表现层、应用层、数据访问层；其中，
所述表现层包括网页、微信公众号、移动app，用户端在网页、微信公众号、移动app通过有线连接或wifi连接到教育管理平台；
所述应用层包括专家互动模块、分享模块、学习模块、考试模块、通知模块；所述专家互动模块，用于供学生和专家交流互动、在线问答；所述分享模块，用于供学生上传分享学习和实践成果以及已授权的课程信息；所述学习模块，用于供学生进行学习操作；所述考试模块，用于供学生进行在线考试检测；所述通知模块，用于向学生公布课程公布更新信息、学习成果信息、学生上课进度、作业完成情况、教师问答、专家问答、评论进行提醒和预警；
所述数据访问层，用于根据用户端的操作请求信息调取数据库中的数据进行添加、删除、修改、查询等操作；
所述数据库包括师资库、学员库、课程库、题库；其中，所述师资库，储存有与教育平台签约的所有老师的个人数据和资历数据；所述学员库，储存有注册登录教育平台的所有学生的个人数据和学习数据；所述课程库，储存有在教育平台发布的所有课件数据和课程数据；所述题库，储存有与教育平台发布课程、专家互动信息、在线问答信息相关的答题信息。
本发明进一步设置为：所述专家互动模块包括视频单元、语音单元、手写板单元、键盘单元；
所述视频单元，用于供学生与专家进行视频互动；
所述语音单元，用于供学生与专家进行语音互动；
所述手写板单元，用于供学生与专家进行图像描述互动；
所述键盘单元，用于供学生与专家进行文字互动。
本发明进一步设置为：所述学习模块包括视频学习单元、文档学习单元、学习报告单元和作业单元；
所述视频学习单元，用于供学生进行在线视频学习；
所述文档学习单元，用于供学生进行在线课件学习；
所述学习报告单元，用于将学生的学习进度、学习成果自动生成学习报告；
所述作业单元，用于供学生在线完成作业。
本发明进一步设置为：所述教育管理平台还设有后台管理模块，后台管理模块包括系统管理单元、运维管理单元、课程管理单元、评论与讨论单元；
所述系统管理单元，用于对教育平台的学生、教师、专家信息及系统日志进行管理；
所述运维管理单元，用于对视频、文档、作业、题库、分享佣金比例进行维护；
所述课程管理单元，用于对数据库的视频、文件、题库进行上传、删除、修改、查询；
所述评论与讨论单元，用于对平台里的学生、老师的评价与讨论进行审核、删除、管理。
本发明进一步设置为：所述教育管理平台还设有学分模块，学分模块对学生的学习课程进行学分统计，以实现学生的学习进度管理。
本发明进一步设置为：所述教育管理平台还设有数据大屏模块，数据大屏模块用于展示课程实施详情、平台营收详情、学生报名注册详情、学生作业详情、学生成绩详情、学生老师在平台的行为数据、学生学分详情、评论评价详情等数据。
本发明进一步设置为：所述教育管理平台还设有日志监控模块，日志监控模块用于对教育管理平台的运行进行监控，并对运行问题生成相应的日志报告。
本发明进一步设置为：所述数据访问层根据操作请求信息选择相应的访问方式，并选择相应的操作系统访问数据库；所述访问方式包括数据操作、视频操作和文件操作；所述操作系统包括web服务器、linux和windows。
本发明进一步设置为：所述视频操作采用云流媒体服务方式上传、储存、浏览、修改视频和文件数据。
综上所述，本发明具有以下有益效果：通过“互联网+有线+农业科技”的模式，整合优秀农业技术和科技资源，开展面向乡村的多终端远程科技惠农服务。建设远程科技惠农服务通道，一方面为广大农民、新生代农民工等提供远程咨询、农业科普、农技推广、教育扶贫、专家问诊等服务；另一方面为相关农业科技管理部门提供线上宣传、远程教学、一对一帮扶等智慧乡村科技服务。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本发明实施例中的架构图；
图2是本发明实施例中的功能框图。
具体实施方式
为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。
实施例：一种基于云服务的远程教育平台，如图1与图2所示，包括用户端、云服务器、教育管理平台和数据库，教育管理平台和数据库部署在云服务器。
用户端包括学生端、教师端和管理员端。其中，学生端用于身份验证并授权后供学生进行在线学习、在线问答、在线完成作业、在线考试、在线互动、上传分享操作。教师端用于身份验证后供教师进行学员管理、学习数据监控、批改作业、在线答疑操作。管理员端用于身份验证后供管理员进行课程包管理、课程审核发布、资讯管理、权限管理、会员管理、分享佣金管理、数据大屏管理。
教育管理平台包括表现层、应用层、数据访问层。其中，表现层包括网页、微信公众号、移动app，用户端在网页、微信公众号、移动app通过有线连接或wifi连接到教育管理平台。在本实施例中，网页为途课网网站。
应用层包括专家互动模块、分享模块、学习模块、考试模块、通知模块。专家互动模块用于供学生和专家交流互动、在线问答。分享模块用于供学生上传分享学习和实践成果以及已授权的课程信息。学习模块用于供学生进行学习操作。考试模块用于供学生进行在线考试检测。通知模块用于向学生公布课程公布更新信息、学习成果信息、学生上课进度、作业完成情况、教师问答、专家问答、评论进行提醒和预警。
数据访问层用于根据用户端的操作请求信息调取数据库中的数据进行添加、删除、修改、查询等操作。
数据库包括师资库、学员库、课程库、题库。其中，师资库储存有与教育平台签约的所有老师的个人数据和资历数据。学员库储存有注册登录教育平台的所有学生的个人数据和学习数据。课程库储存有在教育平台发布的所有课件数据和课程数据。题库储存有与教育平台发布课程、专家互动信息、在线问答信息相关的答题信息。
专家互动模块包括视频单元、语音单元、手写板单元、键盘单元。视频单元用于供学生与专家进行视频互动。语音单元用于供学生与专家进行语音互动。手写板单元用于供学生与专家进行图像描述互动。键盘单元用于供学生与专家进行文字互动。
学习模块包括视频学习单元、文档学习单元、学习报告单元和作业单元。视频学习单元用于供学生进行在线视频学习。文档学习单元用于供学生进行在线课件学习。学习报告单元用于将学生的学习进度、学习成果自动生成学习报告。作业单元用于供学生在线完成作业。
教育管理平台还设有后台管理模块，后台管理模块包括系统管理单元、运维管理单元、课程管理单元、评论与讨论单元。系统管理单元用于对教育平台的学生、教师、专家信息及系统日志进行管理。运维管理单元用于对视频、文档、作业、题库、分享佣金比例进行维护。课程管理单元用于对数据库的视频、文件、题库进行上传、删除、修改、查询。评论与讨论单元用于对平台里的学生、老师的评价与讨论进行审核、删除、管理。
教育管理平台还设有学分模块，学分模块对学生的学习课程进行学分统计，以实现学生的学习进度管理。
教育管理平台还设有数据大屏模块，数据大屏模块用于展示课程实施详情、平台营收详情、学生报名注册详情、学生作业详情、学生成绩详情、学生老师在平台的行为数据、学生学分详情、评论评价详情等数据。
教育管理平台还设有日志监控模块，日志监控模块用于对教育管理平台的运行进行监控，并对运行问题生成相应的日志报告。
数据访问层根据操作请求信息选择相应的访问方式，并选择相应的操作系统访问数据库。访问方式包括数据操作、视频操作和文件操作。操作系统包括web服务器、linux和windows。
视频操作采用云流媒体服务方式上传、储存、浏览、修改视频和文件数据。
工作原理：通过“互联网+有线+农业科技”的模式，整合优秀农业技术和科技资源，开展面向乡村的多终端远程科技惠农服务。建设远程科技惠农服务通道，一方面为广大农民、新生代农民工等提供远程咨询、农业科普、农技推广、教育扶贫、专家问诊等服务；另一方面为相关农业科技管理部门提供线上宣传、远程教学、一对一帮扶等智慧乡村科技服务。
本具体实施例仅仅是对本发明的解释，其并不是对本发明的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在本发明的权利要求范围内都受到专利法的保护。