1.一种数学教学圆弧绘制的圆规，其特征是：结构包括：圆规定心杆、圆弧角度测量板、圆弧角度指针、横向圆柱尺、调节螺栓、安装块、圆柱尺刻度、移动杆、固定螺钉、固定块、铅芯夹、铅芯紧定螺母、铅芯、定心针夹、定心针紧定螺母、定心针、轴承、手环、旋转手柄，所述的圆弧角度测量板通过轴承安装在圆规定心杆上，圆弧角度指针焊接在圆规定心杆上，圆弧角度指针设置在圆弧角度测量板的上方，所述的圆规定心杆上加工横向安装孔，横向圆柱尺插入到圆规定心杆上的横向安装孔内，所述的安装块焊接在圆规定心杆的左侧壁上，安装块上加工横向调节螺纹孔，调节螺栓安装在横向调节螺纹孔内，所述的横向圆柱尺的右端焊接固定块，固定块和横向圆柱尺上加工竖向安装孔，移动杆插入到竖向安装孔内，所述的固定块的右侧加工竖向调节螺纹孔，固定螺钉安装在竖向调节螺纹孔内，所述的圆规定心杆的末端焊接定心针夹，定心针夹上安装定心针紧定螺母，所述的移动杆的末端焊接铅芯夹，铅芯夹上安装铅芯紧定螺母，所述的圆弧角度测量板上焊接手环，圆规定心杆的顶端焊接旋转手柄。
2.根据权利要求1所述的一种数学教学圆弧绘制的圆规，其特征在于：所述的横向圆柱尺上加工圆柱尺刻度。
3.根据权利要求1所述的一种数学教学圆弧绘制的圆规，其特征在于：所述的铅芯安装在铅芯夹内，定心针安装在定心针夹内。
4.根据权利要求1所述的一种数学教学圆弧绘制的圆规，其特征在于：所述的圆规定心杆、圆弧角度测量板和横向圆柱尺是采用铝合金材质加工而成。