一种旅游管理教学示教板的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种旅游管理教学示教板。

背景技术：

旅游管理教学示教板是进行旅游管理教学工作时,方便教师进行教学工作的教学用具。现在的旅游管理教学中,教师大多不采用教学用具进行教学。

现有的教学示教板的面积不易进行分区，但是教学的内容不同，需要分区教学；现有的示教板不满足教学任务，导致学生在学习知识时候学习质量较差，并且现有的示教板移动性能较差。

为此，我们提出一种旅游管理教学示教板来解决上述问题。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种旅游管理教学示教板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种旅游管理教学示教板，包括示教板和示教板框，所述示教板固定连接在示教板框内，所述示教板框的下端设有行走机构，所述示教板框的前端上下部之间滑动连接有竖直设置的第一活动板，所述示教板框的前端上部设有对第一活动板进行调节的第一调节机构，所述示教板框的前端左右部之间滑动连接有水平设置的第二活动板，所述示教板框的左端设有对第二活动板进行调节的第二调节机构，所述第一活动板内设有开口，所述第二活动板贯穿开口设置。

优选地，所述行走机构包括与示教板框下端左右两侧固定连接的支撑柱，两根所述支撑柱之间固定连接有两根固定杆，两根所述支撑柱的下端均固定连接有行走轮。

优选地，所述示教板框的前端上下两侧均设有第一滑槽，所述示教板框的前端左右两侧均设有第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽内分别设有与之相匹配的第一滑块与第二滑块，两块所述第一滑块与两块第二滑块分别与第一活动板上下部和第二活动板左右部固定连接。

优选地，所述第一调节机构包括与与示教板框前端上部固定连接有两块固定块，所述第一活动板的上端内设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的一端与左侧固定块转动连接，所述螺纹杆的另一端贯穿右侧固定块设置。

优选地，所述第二调节机构包括与示教板框的左端滑动连接的齿条，所述示教板框的左端固定连接有轴承座，所述轴承座内转动连接有转动轴，所述转动轴的一端同轴固定连接有齿轮，所述转动轴的另一端设有限位件，所述齿轮与齿条相啮合，所述齿条与第二活动板固定连接。

优选地，所述限位件包括与多块与转动轴固定连接的固定板，所述固定板远离转动轴的一端设有限位孔，所述示教板框的前侧设有与限位孔相对应的限位槽，所述限位孔内设有与之相对应的限位杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

1、通过设置第一活动板和第二活动板，配合第一调节机构和第二调节机构，可以起到对示教板进行分区管理的效果，这样更有效的使学生对不同章节或者不同类别的只是进行学习，便于学生记录和学习；

2、通过设置行走机构，可以起到对该示教板进行移动的效果，提高该设备的移动效果。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种旅游管理教学示教板的结构透视图；

图2为图1中a处放大结构示意图；

图3为图2中b处放大结构示意图。

图中：1示教板、2示教板框、3行走机构、4第一活动板、5第一调节机构、6第二活动板、7第二调节机构、8支撑柱、9固定杆、10固定块、11螺纹杆、12齿条、13轴承座、14转动轴、15齿轮、16限位件、17固定板、18限位杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-3，一种旅游管理教学示教板，包括示教板1和示教板框2，示教板1固定连接在示教板框2内，示教板框2的下端设有行走机构3，具体的，行走机构3包括与示教板框2下端左右两侧固定连接的支撑柱8，两根支撑柱8之间固定连接有两根固定杆9，两根支撑柱8的下端均固定连接有行走轮，示教板框2的前端上下部之间滑动连接有竖直设置的第一活动板4，示教板框2的前端上部设有对第一活动板4进行调节的第一调节机构5，值得一提的是，第一调节机构5包括与与示教板框2前端上部固定连接有两块固定块10，第一活动板4的上端内设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆11，具体的，螺纹杆11为细纹螺纹杆，更具体的，螺纹杆11的右端同轴固定连接有把手。

本实用新型中，螺纹杆11的一端与左侧固定块10转动连接，螺纹杆11的另一端贯穿右侧固定块10设置，示教板框2的前端左右部之间滑动连接有水平设置的第二活动板6，需要说明的是，示教板框2的前端上下两侧均设有第一滑槽，示教板框2的前端左右两侧均设有第二滑槽，第一滑槽和第二滑槽内分别设有与之相匹配的第一滑块与第二滑块，两块第一滑块与两块第二滑块分别与第一活动板4上下部和第二活动板6左右部固定连接。

本实用新型中，示教板框2的左端设有对第二活动板6进行调节的第二调节机构7，需要注意的是，第二调节机构7包括与示教板框2的左端滑动连接的齿条12，示教板框2的左端固定连接有轴承座13，轴承座13内转动连接有转动轴14，转动轴14的一端同轴固定连接有齿轮15，转动轴14的另一端设有限位件16，具体的，限位件16包括与多块与转动轴14固定连接的固定板17，固定板17远离转动轴14的一端设有限位孔，示教板框2的前侧设有与限位孔相对应的限位槽，限位孔内设有与之相对应的限位杆18，齿轮15与齿条12相啮合，齿条12与第二活动板6固定连接，第一活动板4内设有开口，第二活动板6贯穿开口设置。

本实用新型在使用时，转动把手，把手带动螺纹杆11转动，螺纹杆11带动第一活动板4移动，然后转动固定板17，固定板17带动转动轴14转动，转动轴14带动齿轮15转动，齿轮15带动齿条12移动，齿条12带动第二活动板6移动，调节到合适的位置后，使用限位杆18穿过限位孔至限位槽内，从而对转动轴14进行限位。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种旅游管理教学示教板，包括示教板(1)和示教板框(2)，其特征在于，所述示教板(1)固定连接在示教板框(2)内，所述示教板框(2)的下端设有行走机构(3)，所述示教板框(2)的前端上下部之间滑动连接有竖直设置的第一活动板(4)，所述示教板框(2)的前端上部设有对第一活动板(4)进行调节的第一调节机构(5)，所述示教板框(2)的前端左右部之间滑动连接有水平设置的第二活动板(6)，所述示教板框(2)的左端设有对第二活动板(6)进行调节的第二调节机构(7)，所述第一活动板(4)内设有开口，所述第二活动板(6)贯穿开口设置。

2.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学示教板，其特征在于，所述行走机构(3)包括与示教板框(2)下端左右两侧固定连接的支撑柱(8)，两根所述支撑柱(8)之间固定连接有两根固定杆(9)，两根所述支撑柱(8)的下端均固定连接有行走轮。

3.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学示教板，其特征在于，所述示教板框(2)的前端上下两侧均设有第一滑槽，所述示教板框(2)的前端左右两侧均设有第二滑槽，所述第一滑槽和第二滑槽内分别设有与之相匹配的第一滑块与第二滑块，两块所述第一滑块与两块第二滑块分别与第一活动板(4)上下部和第二活动板(6)左右部固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学示教板，其特征在于，所述第一调节机构(5)包括与示教板框(2)前端上部固定连接有两块固定块(10)，所述第一活动板(4)的上端内设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)的一端与左侧固定块(10)转动连接，所述螺纹杆(11)的另一端贯穿右侧固定块(10)设置。

5.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学示教板，其特征在于，所述第二调节机构(7)包括与示教板框(2)的左端滑动连接的齿条(12)，所述示教板框(2)的左端固定连接有轴承座(13)，所述轴承座(13)内转动连接有转动轴(14)，所述转动轴(14)的一端同轴固定连接有齿轮(15)，所述转动轴(14)的另一端设有限位件(16)，所述齿轮(15)与齿条(12)相啮合，所述齿条(12)与第二活动板(6)固定连接。

6.根据权利要求5所述的一种旅游管理教学示教板，其特征在于，所述限位件(16)包括与多块与转动轴(14)固定连接的固定板(17)，所述固定板(17)远离转动轴(14)的一端设有限位孔，所述示教板框(2)的前侧设有与限位孔相对应的限位槽，所述限位孔内设有与之相对应的限位杆(18)。

技术总结
本实用新型公开了一种旅游管理教学示教板，包括示教板和示教板框，示教板固定连接在示教板框内，示教板框的下端设有行走机构，示教板框的前端上下部之间滑动连接有竖直设置的第一活动板，示教板框的前端上部设有对第一活动板进行调节的第一调节机构，示教板框的前端左右部之间滑动连接有水平设置的第二活动板。本实用新型通过设置第一活动板和第二活动板，配合第一调节机构和第二调节机构，可以起到对示教板进行分区管理的效果，这样更有效的使学生对不同章节或者不同类别的知识进行学习，便于学生记录和学习。

技术研发人员：宫园园
受保护的技术使用者：榆林学院
技术研发日：2019.03.13
技术公布日：2020.04.14