一种音乐教学用乐器敲打装置的制作方法

本实用新型涉及音乐教学装置技术领域，具体涉及一种音乐教学用乐器敲打装置。

背景技术：

在音乐教学过程中，为了使学生能够很好的了解乐曲，在进行教学时，需要进行节拍的熟悉，在集体教学过程中，节拍器无法满足使用需求，需要老师手动打鼓从而进行节拍的敲打。但是，采用手动进行节拍敲打，准确性不理想，同时劳动强度大，大大增加了老师的负担，因此需要一种能够自动进行节拍敲打的装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种音乐教学用乐器敲打装置，以解决现有技术中采用手动进行节拍敲打，准确性不理想，同时劳动强度大，大大增加了老师的负担等技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中优选的技术方案能够进行节拍的自动敲打，大大降低了老师的负担；同时能够根据需求进行所述承载杆的数量调节，能够满足不同节的拍敲需求，适用范围广打等技术效果，详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座和承载杆，所述底座表面设置有承载架，所述承载架内部通过驱动轴安装有旋转盘，所述承载架外侧安装有用于驱动所述驱动轴旋转的驱动组件；

所述旋转盘外圆面均匀设置有插接孔，所述承载杆底面设置有插接柱，所述插接柱与所述插接孔插接配合，所述旋转盘外侧设置有锁紧组件，所述锁紧组件与所述插接孔相对应，用于对所述承载杆进行锁紧固定，所述承载杆远离所述插接柱的端部设置有安装槽，所述安装槽内部通过转轴安装有旋转杆，所述旋转杆远离所述安装槽的端部设置有敲打球。

采用上述一种音乐教学用乐器敲打装置，使用时，将敲打鼓放置在所述旋转盘的旋转方向侧，将所述插接柱插入所述插接孔内部，通过所述锁紧组件对所述承载杆进行锁紧固定，进行节拍敲打时，通过所述驱动组件带动所述驱动轴旋转，从而使所述旋转盘在所述承载架内部旋转，所述承载杆随着所述旋转盘旋转，使所述敲打球向敲打鼓旋转，通过所述敲打球对敲打鼓进行敲打，敲打后，所述旋转杆在所述安装槽内部旋转，使所述敲打球与敲打鼓脱离，最终实现自动节拍敲打，大大降低了老师的劳动量；通过调节所述承载杆的数量，能够实现不同节奏的节拍敲打，适用范围广。

作为优选，所述驱动轴任一端穿出所述承载架，所述驱动机构包括从动带轮和驱动电机，所述驱动电机安装在所述底座表面，所述驱动组件的输出端安装有主动带轮，所述从动带轮安装在所述驱动轴外端，所述主动带轮和所述从动带轮之间传动连接有传动皮带。

作为优选，所述承载杆外侧设置有锁紧孔，所述锁紧组件包括固定板，所述固定板位于所述旋转盘的外圆面，所述固定板外侧面安装有导向管，所述导向管与所述锁紧孔相对应，所述导向管外壁贯穿设置有导向槽，所述导向槽沿着所述导向管的轴向延伸，所述导向管内部滑动安装有锁紧柱，所述锁紧柱外端安装有拨杆，所述拨杆从所述导向槽内部穿出，所述锁紧柱内端贯穿所述固定板且向所述插接孔延伸，所述锁紧柱外侧设置有压板，所述压板靠近所述插接孔，且所述锁紧柱贯穿所述压板，所述锁紧柱外侧套装有锁紧弹簧，所述锁紧弹簧位于所述压板和所述固定板之间。

作为优选，所述锁紧柱与所述锁紧孔间隙配合。

作为优选，所述拨杆端部设置有拉环。

作为优选，所述导向管外壁贯穿设置有限位槽，所述限位槽靠近所述固定板，所述限位槽沿着所述导向管径向延伸，且所述限位槽与所述导向槽相连通。

作为优选，所述插接柱和所述插接孔均为方形结构，且所述插接柱与所述插接孔间隙配合。

有益效果在于：1、能够进行节拍的自动敲打，大大降低了老师的负担；

2、能够根据需求进行所述承载杆的数量调节，能够满足不同节的拍敲需求，适用范围广。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是本实用新型的另一视角立体结构示意图；

图3是图1的a部分放大示意图；

图4是本实用新型的锁紧组件结构放大示意图。

附图标记说明如下：

1、底座；2、承载架；3、旋转盘；301、插接孔；4、锁紧组件；401、固定板；402、限位槽；403、导向管；404、导向槽；405、拉环；406、拨杆；407、压板；408、锁紧弹簧；409、锁紧柱；5、驱动组件；501、从动带轮；502、传动皮带；503、主动带轮；504、驱动电机；6、承载杆；601、安装槽；602、锁紧孔；603、插接柱；7、旋转杆；8、敲打球；9、驱动轴。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

参见图1-图4所示，本实用新型提供了一种音乐教学用乐器敲打装置，包括底座1和承载杆6，底座1表面设置有承载架2，承载架2内部通过驱动轴9安装有旋转盘3，承载架2外侧安装有用于驱动驱动轴9旋转的驱动组件5；

旋转盘3外圆面均匀设置有插接孔301，承载杆6底面设置有插接柱603，插接柱603与插接孔301插接配合，旋转盘3外侧设置有锁紧组件4，锁紧组件4与插接孔301相对应，用于对承载杆6进行锁紧固定，承载杆6远离插接柱603的端部设置有安装槽601，安装槽601内部通过转轴安装有旋转杆7，旋转杆7远离安装槽601的端部设置有敲打球8。

作为可选的实施方式，驱动轴9任一端穿出承载架2，驱动组件5包括从动带轮501和驱动电机504，驱动电机504安装在底座1表面，驱动电机504的输出端安装有主动带轮503，从动带轮501安装在驱动轴9外端，主动带轮503和从动带轮501之间传动连接有传动皮带502，使用时，驱动电机504带动主动带轮503旋转，通过主动带轮503、传动皮带502和从动带轮501进行传动，从而驱动驱动轴9带动旋转盘3旋转。

优选的，主动带轮503和从动带轮501为同步带轮，传动皮带502为同步皮带，这样设置能够保证传动准确性。

承载杆6外侧设置有锁紧孔602，锁紧组件4包括固定板401，固定板401位于旋转盘3的外圆面，固定板401外侧面安装有导向管403，导向管403与锁紧孔602相对应，导向管403外壁贯穿设置有导向槽404，导向槽404沿着导向管403的轴向延伸，导向管403内部滑动安装有锁紧柱409，锁紧柱409外端安装有拨杆406，拨杆406从导向槽404内部穿出，锁紧柱409内端贯穿固定板401且向插接孔301延伸，锁紧柱409外侧设置有压板407，压板407靠近插接孔301，且锁紧柱409贯穿压板407，锁紧柱409外侧套装有锁紧弹簧408，锁紧弹簧408位于压板407和固定板401之间，需要安装承载杆6时，克服锁紧弹簧408的弹力，通过拨杆406拉动锁紧柱409，直至拨杆406与导向槽404脱离，旋转锁紧柱409，使拨杆406与导向槽404偏离，通过导向管403对拨杆406进行限位，使锁紧柱409内端处于远离插接孔301的状态，将插接柱603插入插接孔301内部，使锁紧柱409与锁紧孔602同轴，旋转锁紧柱409，使拨杆406与导向槽404相对应，利用锁紧弹簧408的弹力推动压板407，使压板407带动锁紧柱409移动，使锁紧柱409插入锁紧孔602内部，实现对承载杆6的锁紧固定。

锁紧柱409与锁紧孔602间隙配合，这样设置能够使锁紧柱409与锁紧孔602充分接触，保证对承载杆6的锁紧固定的稳固性。

拨杆406端部设置有拉环405，这样设置便于通过拉环405拉动拨杆406。

导向管403外壁贯穿设置有限位槽402，限位槽402靠近固定板401，限位槽402沿着导向管403径向延伸，且限位槽402与导向槽404相连通，这样设置，当锁紧柱409插入锁紧孔602内部时，拨杆406位于导向槽404和限位槽402的连通处，将拨杆406旋入限位槽402内部，通过限位槽402对拨杆406进行限位，防止锁紧柱409从锁紧孔602内部脱离。

插接柱603和插接孔301均为方形结构，且插接柱603与插接孔301间隙配合，这样设置能够使插接柱603与插接孔301充分接触，同时能够防止插接柱603在插接孔301内部旋转，确保锁紧柱409与锁紧孔602准确对应。

采用上述结构，使用时，将敲打鼓放置在旋转盘3的旋转方向侧，将插接柱603插入插接孔301内部，通过锁紧组件4对承载杆6进行锁紧固定，进行节拍敲打时，通过驱动组件5带动驱动轴9旋转，从而使旋转盘3在承载架2内部旋转，承载杆6随着旋转盘3旋转，使敲打球8向敲打鼓旋转，通过敲打球8对敲打鼓进行敲打，敲打后，旋转杆7在安装槽601内部旋转，使敲打球8与敲打鼓脱离，最终实现自动节拍敲打，大大降低了老师的劳动量；通过调节承载杆6的数量，能够实现不同节奏的节拍敲打，适用范围广。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。