一种可移动的教学电子展示板的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种可移动的教学电子展示板。

背景技术：

在进行国际商务教学中，经常要用到数据对比分析，目前大多数的教学都是单纯的采取媒体教学，采用显示屏播放数据，因此教学不够直观，不能给学生留下深刻的印象，我们常常采用教学电子展示板来展示教学内容。

中国专利cn206348953u公开了一种企业管理教学展示板，包括左展示板和右展示板，所述左展示板和右展示板左右并排设置，且所述左展示板和右展示板之间通过铰链连接，所述左展示板和右展示板底部均设有支架本体，所述左展示板上设有方形孔，所述方形孔的个数为两个，且所述方形孔上下设置，所述方形孔中分别转动连接有第一转板和第二转板，所述右展示板上设有显示器，但是该装置移动不便，影响了授课效率，因此，我们提出一种可移动的教学电子展示板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可移动的教学电子展示板，包括底座、显示板组件和转动组件，所述底座的上方固定连接有转动组件，转动组件的顶部设有显示板组件，底座的底部安装有用于移动底座的移动组件，显示板组件包括托板、底板和电子显示板，所述托板的上方固定安装有底板，电子显示板设置在底板的前侧，以解决现有装置移动不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可移动的教学电子展示板，包括底座、显示板组件和转动组件，所述底座的上方固定连接有转动组件，转动组件的顶部设有显示板组件，底座的底部安装有用于移动底座的移动组件，显示板组件包括托板、底板和电子显示板，所述托板的上方固定安装有底板，电子显示板设置在底板的前侧。

作为本实用新型进一步的方案：移动组件包括t形杆、缓冲腔、滚轮和限位座，所述限位座内安装有滚轮安装座，滚轮安装座上安装有滚轮，限位座的中部安装有缓冲腔，缓冲腔和限位座的内壁滑动连接，缓冲腔的底部通过螺栓固定连接有滚轮安装座，缓冲腔内安装有缓冲弹簧，缓冲弹簧的顶部连接有t形杆，t形杆的上端依次贯穿缓冲腔和移动组件的上壁，并且与底座的底表面固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：缓冲腔的上表面对称设有两个用于对缓冲腔限位的止动板，止动板的材质为硅胶材质。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转动组件包括支撑柱和转轴，所述转轴设置在支撑柱的正上方，且支撑柱内设有用于对转轴限位的轴承，转轴的底部延伸至支撑柱内腔中，并且与轴承固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底板和电子显示板之间设有多个限位套，限位套内安装有丝杆，丝杆的底部通过螺栓固定连接有转把，丝杆上安装有螺纹块，丝杆和螺纹块之间通过螺纹连接，限位套上铰接有铰接杆，铰接杆远离限位套的一端连接有铰接座，铰接座固定安装在电子显示板的侧壁，铰接杆上套设有滑块，铰接杆和滑块滑动连接，螺纹块和滑块之间通过推杆连接，推杆的一端和滑块铰接，推杆的另一端与螺纹块固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：转动组件和显示板组件通过支撑臂连。

综上所述，本实用新型的有益效果是：本实用新型设置了移动组件，方便了底座的移动，从而满足了在不同环境下的教学需求，所述转动组件的设置方便了对显示板组件角度的调节，且电子显示板的高度调节方便，满足了教学需求，利于推广使用。

附图说明

图1为实用新型的结构示意图。

图2为实用新型的俯视图。

图3为实用新型中电子显示板的结构示意图。

图4为实用新型中底座的结构示意图。

图5为实用新型中移动组件的结构示意图。

图中：1-底座、2-支撑柱、3-转轴、4-支撑臂、5-托板、6-底板、7-电子显示板、8-转把、9-丝杆、10-螺纹块、11-推杆、12-铰接杆、13-移动组件、14-t形杆、15-缓冲腔、16-缓冲弹簧、17-止动板、18-滚轮安装座、19-滚轮、20-滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

如图1～5所示，本实用新型实施例中，一种可移动的教学电子展示板，包括底座1、显示板组件和转动组件，所述底座1的上方固定连接有转动组件，转动组件的顶部设有显示板组件，转动组件和显示板组件通过支撑臂4连接，底座1的底部安装有用于移动底座1的移动组件13，显示板组件包括托板5、底板6和电子显示板7，所述托板5的上方固定安装有底板6，电子显示板7设置在底板6的前侧；

移动组件13包括t形杆14、缓冲腔15、滚轮19和限位座，所述限位座内安装有滚轮安装座18，滚轮安装座18上安装有滚轮19，限位座的中部安装有缓冲腔15，缓冲腔15和限位座的内壁滑动连接，缓冲腔15的底部通过螺栓固定连接有滚轮安装座18，缓冲腔15内安装有缓冲弹簧16，缓冲弹簧16的顶部连接有t形杆14，t形杆14的上端依次贯穿缓冲腔15和移动组件13的上壁，并且与底座1的底表面固定连接；

缓冲腔15的上表面对称设有两个用于对缓冲腔15限位的止动板17，止动板17的材质为硅胶材质，所述止动板17的设置实现了对缓冲腔15的缓冲保护，避免了缓冲腔15出现损坏。

实施例2

如图1～5所示，本实用新型实施例中，一种可移动的教学电子展示板，包括底座1、显示板组件和转动组件，所述底座1的上方固定连接有转动组件，转动组件的顶部设有显示板组件，转动组件和显示板组件通过支撑臂4连接，底座1的底部安装有用于移动底座1的移动组件13，显示板组件包括托板5、底板6和电子显示板7，所述托板5的上方固定安装有底板6，电子显示板7设置在底板6的前侧；

移动组件13包括t形杆14、缓冲腔15、滚轮19和限位座，所述限位座内安装有滚轮安装座18，滚轮安装座18上安装有滚轮19，限位座的中部安装有缓冲腔15，缓冲腔15和限位座的内壁滑动连接，缓冲腔15的底部通过螺栓固定连接有滚轮安装座18，缓冲腔15内安装有缓冲弹簧16，缓冲弹簧16的顶部连接有t形杆14，t形杆14的上端依次贯穿缓冲腔15和移动组件13的上壁，并且与底座1的底表面固定连接；

缓冲腔15的上表面对称设有两个用于对缓冲腔15限位的止动板17，止动板17的材质为硅胶材质，所述止动板17的设置实现了对缓冲腔15的缓冲保护，避免了缓冲腔15出现损坏；

所述转动组件包括支撑柱2和转轴3，所述转轴3设置在支撑柱2的正上方，且支撑柱2内设有用于对转轴3限位的轴承，转轴3的底部延伸至支撑柱2内腔中，并且与轴承固定连接，所述转动组件的设置方便了对显示板组件角度的调节；

所述底板6和电子显示板7之间设有多个限位套，限位套内安装有丝杆9，丝杆9的底部通过螺栓固定连接有转把8，丝杆9上安装有螺纹块10，丝杆9和螺纹块10之间通过螺纹连接，限位套上铰接有铰接杆12，铰接杆12远离限位套的一端连接有铰接座，铰接座固定安装在电子显示板7的侧壁，铰接杆12上套设有滑块20，铰接杆12和滑块20滑动连接，螺纹块10和滑块20之间通过推杆11连接，推杆11的一端和滑块20铰接，推杆11的另一端与螺纹块10固定连接；

需要调节电子显示板7的高度时，转动转把8，转把8带动丝杆9转动，从而使得丝杆9带动螺纹块10上下移动，进而使得螺纹块10推动推杆11和滑块20，使得滑块20带动铰接杆12旋转，实现了对电子显示板7高度的调节。

综上所述，本实用新型的工作原理是：需要调节电子显示板7的高度时，转动转把8，转把8带动丝杆9转动，从而使得丝杆9带动螺纹块10上下移动，进而使得螺纹块10推动推杆11和滑块20，使得滑块20带动铰接杆12旋转，实现了对电子显示板7高度的调节，需要调节显示板组件的角度时，转动转轴3，即可实现对显示板组件角度的调节；

本实用新型设置了移动组件13，方便了底座1的移动，从而满足了在不同环境下的教学需求，所述转动组件的设置方便了对显示板组件角度的调节，且电子显示板7的高度调节方便，满足了教学需求，利于推广使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型创造和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。