一种新型遥控电子教鞭的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种新型遥控电子教鞭。

背景技术：

教鞭是指教师讲课时指示板书、图片用的棍儿，旧时教师用于体罚和鞭策学生的类似于戒尺的工具；现代社会教学，特别是高等学院工作中基本已电子教鞭代替。

目前，现有的用于教学用的教鞭功能单一，不能适应快速发展的现代化教育设备，并且现有的教鞭不能实现自由伸缩，教学使用的时候很不方便，不利于推广使用。

因此，发明一种新型遥控电子教鞭来解决上述问题很有必要。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种新型遥控电子教鞭，以解决上述背景技术中提出的现有技术中的教鞭功能单一，不能自由伸长的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种新型遥控电子教鞭，包括遥控把手，所述遥控把手的一端固定连接有尾杆，所述尾杆通过顶杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆活动连接有触屏球，所述遥控把手的一端设有上页按钮、下页按钮和撤消按钮，所述上页按钮、下页按钮和撤消按钮从左到右依次排列，所述遥控把手的中部开设有充电孔，所述遥控把手的另一端设有红外按钮；

所述遥控把手一侧内壁固定连接有蓄电池，所述蓄电池的一侧面固定连接有控制面板，所述控制面板的一端固定连接有上页开关、下页开关和撤消开关，所述控制面板的另一端顶部固定连接有充电接头，所述遥控把手的一端固定连接有红外发射器，所述红外发射器的顶部固定连接有红外开关，所述红外发射器一侧面设有红外发射头，所述遥控把手的一端侧面开设有红外线出口，所述遥控把手的外壁固定连接有防滑套，所述触屏球的外部固定连接有导电胶。

可选的，所述尾杆的外壁直径等于遥控把手的外壁直径，所述尾杆、顶杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆和遥控把手均由铝合金制成，所述顶杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆的外侧均设有滑槽。

可选的，所述尾杆的一端与第三伸缩杆活动连接，所述第三伸缩杆的一端与第二伸缩杆活动连接，所述第二伸缩杆的一端与第一伸缩杆活动连接，所述第一伸缩杆的一端与顶杆活动连接，所述顶杆的一端与触屏球固定连接。

可选的，所述上页按钮、下页按钮、撤消按钮和红外按钮之间的规格均相同，所述上页按钮、下页按钮、撤消按钮和红外按钮均由塑料制成。

可选的，所述上页开关、下页开关和撤消开关从左到右等间距排列，所述外发射器的高度等于控制面板和蓄电池的高度之和。

可选的，所述红外发射器与蓄电池、充电接头与蓄电池以及控制面板与蓄电池之间均有电连接。

可选的，所述防滑套的内壁长度等于遥控把手的长度，所述上页按钮的高度大于遥控把手和防滑套的壁厚之和。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过设置触屏球，能够让使用者在屏幕上重点内容下边画出横线，方便使用者在屏幕上圈出重点，通过设置顶杆、第一伸缩杆、第二伸缩杆和第三伸缩杆，能够让使用者自由的伸缩教鞭，方便使用者在讲解时指点讲解，通过设置防滑套，能够避免使用者在使用本装置的时候出手汗，也增加了使用者使用本装置的舒适度。

2、本实用新型通过设置红外发射器，在使用者距离屏幕较远的时候使用红外线辅助讲解，通过设置蓄电池，能够储存移动的电能，保证了本装置的续航时间，通过设置充电接头，能够对蓄电池充电，改变了传统的干电池供电方式，减少干电池对环境的污染，通过设置导电胶，能够保证屏幕不会因为其他物品的接触而错误操作，同时也使屏幕与教鞭之间的接触为软接触，避免了对屏幕造成损害。

附图说明

图1为本实用新型结构的主视示意图；

图2为本实用新型遥控把手结构的主视示意图；

图3为本实用新型遥控把手结构的剖面示意图；

图4为本实用新型触屏球结构的剖面示意图。

图中：1、触屏球；2、顶杆；3、第一伸缩杆；4、第二伸缩杆；5、第三伸缩杆；6、尾杆；7、遥控把手；8、上页按钮；9、下页按钮；10、撤消按钮；11、充电孔；12、红外按钮；13、上页开关；14、下页开关；15、撤消开关；16、控制面板；17、红外开关；18、红外发射头；19、红外线出口；20、红外发射器；21、充电接头；22、防滑套；23、蓄电池；24、导电胶。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接；可以是机械连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

本实用新型提供了如图1-4所示的一种新型遥控电子教鞭，包括遥控把手7，由图1和图2所示，遥控把手7的一端固定连接有尾杆6，尾杆6通过顶杆2、第一伸缩杆3、第二伸缩杆4和第三伸缩杆5活动连接有触屏球1，通过设置触屏球1，能够让使用者在屏幕上重点内容下边画出横线，方便使用者在屏幕上圈出重点，尾杆6的一端与第三伸缩杆5活动连接，第三伸缩杆5的一端与第二伸缩杆4活动连接，第二伸缩杆4的一端与第一伸缩杆3活动连接，第一伸缩杆3的一端与顶杆2活动连接，顶杆2的一端与触屏球1固定连接，尾杆6的外壁直径等于遥控把手7的外壁直径，尾杆6、顶杆2、第一伸缩杆3、第二伸缩杆4、第三伸缩杆5和遥控把手7均由铝合金制成，顶杆2、第一伸缩杆3、第二伸缩杆4和第三伸缩杆5的外侧均设有滑槽，通过设置顶杆2、第一伸缩杆3、第二伸缩杆4和第三伸缩杆5，能够让使用者自由的伸缩教鞭，方便使用者在讲解时指点讲解，遥控把手7的一端设有上页按钮8、下页按钮9和撤消按钮10，上页按钮8、下页按钮9和撤消按钮10从左到右依次排列，遥控把手7的中部开设有充电孔11，遥控把手7的另一端设有红外按钮12，上页按钮8、下页按钮9、撤消按钮10和红外按钮12之间的规格均相同，上页按钮8、下页按钮9、撤消按钮10和红外按钮12均由塑料制成；

由图3和图4所示，遥控把手7一侧内壁固定连接有蓄电池23，通过设置蓄电池23，能够储存移动的电能，保证了本装置的续航时间，蓄电池23的一侧面固定连接有控制面板16，控制面板16的一端固定连接有上页开关13、下页开关14和撤消开关15，上页开关13、下页开关14和撤消开关15从左到右等间距排列，控制面板16的另一端顶部固定连接有充电接头21，遥控把手7的一端固定连接有红外发射器20，红外发射器20的高度等于控制面板16和蓄电池23的高度之和，红外发射器20的顶部固定连接有红外开关17，红外发射器20与蓄电池23、充电接头21与蓄电池23以及控制面板16与蓄电池23之间均有电连接，通过设置充电接头21，能够对蓄电池23充电，改变了传统的干电池供电方式，减少干电池对环境的污染，红外发射器20一侧面设有红外发射头18，通过设置红外发射器20，在使用者距离屏幕较远的时候使用红外线辅助讲解，遥控把手7的一端侧面开设有红外线出口19，遥控把手7的外壁固定连接有防滑套22，防滑套22的内壁长度等于遥控把手7的长度，上页按钮8的高度大于遥控把手7和防滑套22的壁厚之和，通过设置防滑套22，能够避免使用者在使用本装置的时候出手汗，也增加了使用者使用本装置的舒适度，触屏球1的外部固定连接有导电胶24，通过设置导电胶24，能够保证屏幕不会因为其他物品的接触而错误操作，同时也使屏幕与教鞭之间的接触为软接触，避免了对屏幕造成损害。

该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220v市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。

本实用工作原理：使用时，首先将与本装置配合使用的信号接收器插在电脑上，然后通过按动上页按钮8、下页按钮9和撤消按钮10实现文档的翻页和操作撤消，需要在屏幕上画出记号时，可以将教鞭拉长，然后使用触屏球1在屏幕上画出需要画出的记号，当使用者距离屏幕较远的时候，可以按动红外按钮12，然后红外发射器20上的红外发射头18会发出红外线投射到屏幕上，当本装置需要充电使，只需将充电插头插入充电孔11即可。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。