一种行政管理教学装置的制作方法

本实用新型涉及教学技术领域，具体涉及一种行政管理教学装置。

背景技术：

行政管理是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，也泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。行政管理系统是一类组织系统，它是社会系统的一个重要分系统。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。现代行政管理多应用系统工程思想和方法，以减少人力、物力、财力和时间的支出和浪费，提高行政管理的效能和效率。

大学开设行政管理专业课程，就是为了培养行政管理方面的专业人才，然而，行政管理专业课程讲起来比较抽象，关于组织关系、上下级关系、业务关系等的授课内容错综复杂，同学们的理解较为缓慢，老师为了帮助同学们理解错综复杂的行政管理关系，常常需要在上课期间当堂书写各种关系，既耽搁了讲课时间，又降低了单节课的授课效率。

技术实现要素：

基于以上问题，本实用新型提供一种易于存放和转运、便于老师向学生展示行政管理关系、可提高教师授课效率的行政管理教学装置。

为解决以上技术问题，本实用新型提供了以下技术方案：

一种行政管理教学装置，包括底座，所述底座的底部和顶部分别设有轮子和伸缩气缸，所述伸缩气缸的顶部设有伸缩杆，所述伸缩杆的顶部设有展示板，所述展示板包括第一板和两个对称设于第一板的两侧的第二板，所述第一板包括两根第一柱和多个等距设于两根第一柱之间的第一横杆，所述第二板包括两根第二柱和多个等距设于两根第二柱之间的第二横杆；相邻的两个所述第一横杆之间和相邻的两个所述第二横杆之间均设有展示分板，所述第一板上的展示分板的顶部和底部均设有插入第一横杆内且可在第一横杆内转动的第一转杆，所述第二板上的展示分板的顶部和底部均设有插入第二横杆内且可在第二横杆内转动的第二转杆，靠近所述第一板的第二柱与与其相邻的第一柱之间设有第一铰链；所述第一柱面向第二板的一面设有贯穿第一柱的底部的滑道，所述第一铰链面向第一板的一面设有可在滑道内滑动的滑块，所述滑块的底部设有固定杆，所述滑道的底部的外边缘设有锁环，所述固定杆的底部依次穿过第一柱的底部和锁环，所述固定杆的底端的侧壁套设有与固定杆的侧壁螺纹旋接的固定环盖，所述固定环盖面向锁环的一面设有凹槽，所述凹槽的内壁与锁环的外壁螺纹旋接。

进一步的，所述伸缩杆的顶部设有支撑柱，所述支撑柱的顶部和第一板的底部的第一横杆的底部之间设有第二铰链。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型便于转移和存放，使老师能够更加形象的向学生讲解行政管理关系中的各种从属关系以及相关变化，提高了老师的授课效率。

附图说明

图1为本实用新型的左视图结构示意图；

图2为本实用新型的展示板的主视图结构示意图；

图3为本实用新型的第一柱和第二柱之间的连接结构示意图；

图4为本实用新型的固定环盖处的结构示意图；

其中：1、底座；2、轮子；3、伸缩气缸；4、伸缩杆；5、展示板；6、第一板；7、第二板；8、第一柱；9、第一横杆；10、第二柱；11、第二横杆；12、展示分板；13、第一转杆；14、第二转杆；15、第一铰链；16、滑道；17、滑块；18、固定杆；19、锁环；20、固定环盖；21、凹槽；22、支撑柱；23、第二铰链。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下面结合实施例和附图，对本实用新型作进一步的详细说明，本实用新型的示意性实施方式及其说明仅用于解释本实用新型，并不作为对本实用新型的限定。

实施例：

参见图1、图2、图3和图4，一种行政管理教学装置，包括底座1，底座1的底部和顶部分别设有轮子2和伸缩气缸3，设置轮子2便于移动本装置；伸缩气缸3的顶部设有伸缩杆4，本实施例使用的伸缩气缸3为乐清匠心气动有限公司生产的型号为sc125的气缸；伸缩杆4的顶部设有支撑柱22，伸缩杆4与支撑柱22通过焊接的方式连接，支撑柱22的顶部设有第二铰链23，第二铰链23的顶部设有展示板5，第二铰链23可使展示板5朝后翻转180°，不使用本装置时，通过第二铰链23将展示板5翻转下来，降低本装置在竖直方向上占用的空间，便于存放和转移本装置。

展示板5包括第一板6和两个对称设于第一板6的两侧的第二板7，第一板6包括两根第一柱8和多个等距设于两根第一柱8之间的第一横杆9，第二板7包括两根第二柱10和多个等距设于两根第二柱10之间的第二横杆11；相邻的两个第一横杆9之间和相邻的两个第二横杆11之间均设有展示分板12，老师在上课之前可通过在展示分板12上书写需要展示的各种行政管理关系而完成此部分的备课，与传统的上课书写方式相比，本装置可省去上课的书写时间，提高授课的连贯性，提高授课效率，另外，展示分板12的数量为多个，便于老师将行政组织关系从上至下或从左至右书写出来，便于向学生形象化的展示行政组织关系；第一板6上的展示分板12的顶部和底部均设有插入第一横杆9内且可在第一横杆9内转动的第一转杆13，第二板7上的展示分板12的顶部和底部均设有插入第二横杆11内且可在第二横杆11内转动的第二转杆14，靠近第一板6的第二柱10与与其相邻的第一柱8之间设有第一铰链15，第一转杆13和第二转杆14便于旋转单个展示分板12，教师可在展示分板12的正面和背面均写上授课内容，展示分板12的正面的内容讲完之后，可将展示分板12的背面的内容旋转过来继续讲解，提高了本装置的利用率，另外，当讲授组织关系中单个元素的变化时，可通过转动单个展示分板12而完成单个元素的变化，使授课内容更加形象化；第一铰链15便于将第二板7向后翻折90°，便于老师移动本装置。

第一柱8面向第二板7的一面设有贯穿第一柱8的底部的滑道16，第一铰链15面向第一板6的一面设有可在滑道16内滑动的滑块17，滑块17可沿着第一柱8的竖直方向滑动，滑块17的底部设有固定杆18，固定杆18与滑块17焊接，固定杆18沿着第一柱8的竖直方向设置，滑道16的底部的外边缘设有锁环19，锁环19与第一柱8的底部焊接，固定杆18的底部依次穿过第一柱8的底部和锁环19，固定杆18的底端的侧壁套设有与固定杆18的侧壁螺纹旋接的固定环盖20，固定环盖20可沿着固定杆18的外壁上下移动，固定环盖20面向锁环19的一面设有凹槽21，凹槽21的内壁与锁环19的外壁螺纹旋接，可通过将固定环盖20与锁环19连接而固定固定杆18，从而将第二板7固定在第一板6的两侧；另外，老师授课时，为了更直观的展示行政管理体系中的上下级关系或各个管理项的从属关系时，可通过将第二板7向下移动，从而使上下从属关系更加直观的展示在学生的面前，便于老师连贯且形象的讲解从属关系的变化。

本实用新型的使用原理如下：老师在上课前，可将需要讲解的行政管理关系和内容书写在展示分板12上，并且可根据展示分板12可前后翻转的特性、第二板7可向下调节的特性提前做好与讲解思路相关的备课，在正式授课时，可通过翻转展示分板12、向下调节第二板7而讲解行政管理关系中的从属关系及相关转变，可更加形象的授课；不使用本装置时，向后翻折第二板7，使第二板7翻折90°后，再将整个展示板5向后翻转，使整个展示板5翻转180°，降低本装置在竖直方向上的空间占有率，便于转移和存放本装置。

如上即为本实用新型的实施例。上述实施例以及实施例中的具体参数仅是为了清楚表述实用新型验证过程，并非用以限制本实用新型的专利保护范围，本实用新型的专利保护范围仍然以其权利要求书为准，凡是运用本实用新型的说明书及附图内容所作的等同结构变化，同理均应包含在本实用新型的保护范围内。