一种基于VR系统的教学培训装置的制作方法

本实用新型涉及教学培训装置技术领域，具体为一种基于vr系统的教学培训装置。

背景技术：

vr即虚拟现实技术，又称灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息与仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感，随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对vr技术的需求日益旺盛，vr技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域，在医护、体操与格斗等教学培训中，已经使用vr系统进行教学培训，来提高学习者的记忆操作能力。

根据中国专利cn208848426u一种基于vr系统的教学培训装置具有防止vr手柄与墙体碰撞，避免设备损坏的优点，但其空间占用量较大，生产成本较高，无法对不同环境均适用，且其较大的增加了使用者腰部负担，重影响使用体验，故而提出了一种基于vr系统的教学培训装置来解决上述提出的问题。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于vr系统的教学培训装置，具备适用性强等优点，解决了空间占用量较大，生产成本较高，无法对不同环境均适用，且其较大的增加了使用者腰部负担，重影响使用体验的问题。

(二)技术方案

为实现上述适用性强的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于vr系统的教学培训装置，包括安装板，所述安装板的底部固定安装有固定座，所述安装板的顶部开设有位于固定座外部的安装孔，所述固定座的底部固定安装有限位筒，所述固定座的内壁开设有数量为四个的滑槽，所述固定座的内部活动安装有外部延伸至四个滑槽内部的活动板，所述活动板的底部固定安装有贯穿固定座并延伸至限位筒内部的连接杆，所述限位筒的底部活动安装有数量为四个的滑轮，所述固定座的内壁底部固定安装有套设于连接杆的外部且顶端与活动板底部固定连接的复位弹簧，所述连接杆的底部固定连接有通过滑轮的相对侧延伸至限位筒下方的连接绳，所述连接绳的底端固定连接有连接片，所述连接片的底部固定安装有固定板，所述固定板的左侧嵌设有护板，所述固定板的右端正面与背面均固定安装有放置袋，所述固定板的正面固定安装有数量为两个且分别位于护板的顶部与底部并延伸至固定板左侧的第一连接带，所述固定板的背面面固定安装有数量为两个且分别位于护板的顶部与底部并延伸至固定板左侧的第二连接带。

优选的，所述安装孔呈环形等角度均匀分布，四个所述滑槽在固定座的内部呈等九十度环形分布。

优选的，所述活动板的外部固定安装有数量为四个且分别延伸至四个滑槽内部的限位片，所述限位片均与滑槽相适配。

优选的，所述滑轮的外部均开设有圆弧状的弧形槽，所述弧形槽的相对一侧均以同一点作为圆心。

优选的，所述护板呈u型设置，所述连接片的正面开设有通孔，所述连接绳的底端通过通孔与连接片绑扎。

优选的，所述第一连接带的正面固定安装有毛刺布，所述第二连接带的正面固定安装有贴毛布。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种基于vr系统的教学培训装置，具备以下有益效果：

该基于vr系统的教学培训装置，通过安装板与安装孔将固定座固定在墙壁顶部，将连接绳调整至适用环境空间长度，并将其通过连接片与固定板进行固定，在使用时将底部的第一连接带与第二连接带通过腰腹两侧进行粘接，顶部的第一连接带与第二连接带通过腋下进行粘接，此时护板覆于使用者的背部，使用者可以拿取插置在两个放置袋内部的vr手柄等体感设备进行练习操作，而当使用者在即将离开可允许使用范围时，连接绳通过滑轮将拉力变为竖直，并带动连接杆下移，活动板在限位槽的限位下向下移动，挤压复位弹簧，使用者感受到拉力后即可知道活动位置即将超出范围，本装置结构简单合理，占用空间较小，生产成本更低，且对于不同空间及环境均可适用，降低了度使用者动作的阻碍，减少腰部负担，提高使用者的训练操作体验。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型滑轮仰视图。

图中：1安装板、2固定座、3安装孔、4限位筒、5滑槽、6活动板、7连接杆、8滑轮、9复位弹簧、10连接绳、11连接片、12固定板、13护板、14放置袋、15第一连接带、16第二连接带。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-2，一种基于vr系统的教学培训装置，包括安装板1，安装板1的底部固定安装有固定座2，安装板1的顶部开设有位于固定座2外部的安装孔3，固定座2的底部固定安装有限位筒4，固定座2的内壁开设有数量为四个的滑槽5，安装孔3呈环形等角度均匀分布，四个滑槽5在固定座2的内部呈等九十度环形分布，固定座2的内部活动安装有外部延伸至四个滑槽5内部的活动板6，活动板6的外部固定安装有数量为四个且分别延伸至四个滑槽5内部的限位片，限位片均与滑槽5相适配，活动板6的底部固定安装有贯穿固定座2并延伸至限位筒4内部的连接杆7，限位筒4的底部活动安装有数量为四个的滑轮8，滑轮8的外部均开设有圆弧状的弧形槽，弧形槽的相对一侧均以同一点作为圆心，固定座2的内壁底部固定安装有套设于连接杆7的外部且顶端与活动板6底部固定连接的复位弹簧9，连接杆7的底部固定连接有通过滑轮8的相对侧延伸至限位筒4下方的连接绳10，连接绳10的底端固定连接有连接片11，连接片11的底部固定安装有固定板12，固定板12的左侧嵌设有护板13，护板13呈u型设置，连接片11的正面开设有通孔，连接绳10的底端通过通孔与连接片11绑扎，固定板12的右端正面与背面均固定安装有放置袋14，固定板12的正面固定安装有数量为两个且分别位于护板3的顶部与底部并延伸至固定板12左侧的第一连接带15，固定板12的背面面固定安装有数量为两个且分别位于护板3的顶部与底部并延伸至固定板12左侧的第二连接带16，第一连接带15的正面固定安装有毛刺布，第二连接带16的正面固定安装有贴毛布，通过安装板1与安装孔3将固定座2固定在墙壁顶部，将连接绳10调整至适用环境空间长度，并将其通过连接片11与固定板12进行固定，在使用时将底部的第一连接带15与第二连接带16通过腰腹两侧进行粘接，顶部的第一连接带15与第二连接带16通过腋下进行粘接，此时护板13覆于使用者的背部，使用者可以拿取插置在两个放置袋14内部的vr手柄等体感设备进行练习操作，而当使用者在即将离开可允许使用范围时，连接绳10通过滑轮8将拉力变为竖直，并带动连接杆7下移，活动板6在限位槽5的限位下向下移动，挤压复位弹簧9，使用者感受到拉力后即可知道活动位置即将超出范围，本装置结构简单合理，占用空间较小，生产成本更低，且对于不同空间及环境均可适用，降低了度使用者动作的阻碍，减少腰部负担，提高使用者的训练操作体验。

综上所述，该基于vr系统的教学培训装置，通过安装板1与安装孔3将固定座2固定在墙壁顶部，将连接绳10调整至适用环境空间长度，并将其通过连接片11与固定板12进行固定，在使用时将底部的第一连接带15与第二连接带16通过腰腹两侧进行粘接，顶部的第一连接带15与第二连接带16通过腋下进行粘接，此时护板13覆于使用者的背部，使用者可以拿取插置在两个放置袋14内部的vr手柄等体感设备进行练习操作，而当使用者在即将离开可允许使用范围时，连接绳10通过滑轮8将拉力变为竖直，并带动连接杆7下移，活动板6在限位槽5的限位下向下移动，挤压复位弹簧9，使用者感受到拉力后即可知道活动位置即将超出范围，本装置结构简单合理，占用空间较小，生产成本更低，且对于不同空间及环境均可适用，降低了度使用者动作的阻碍，减少腰部负担，提高使用者的训练操作体验，解决了空间占用量较大，生产成本较高，无法对不同环境均适用，且其较大的增加了使用者腰部负担，重影响使用体验的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。