一种汉语言教学互动展示设备的制作方法

本实用新型属于汉语言教学设备相关技术领域，具体涉及一种汉语言教学互动展示设备。

背景技术：

汉语言文学是研究中国语言的词语、句法，赏析古今诗歌、散文、小说等众多的文学作品，熟悉有关编辑出版的基本知识的一门学科，通过对汉语言文学的学习，能够具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力，同时增强人的语言表达能力，汉语言文学是弘扬中国传统文化必不可少的一门学科，汉语言教学互动展示设备则是用于汉语言文化教学设备的一种，讲师能够通过汉语言教学互动展示设备向学生讲解汉语言知识以及文化精神。

现有的汉语言教学互动展示设备技术存在以下问题：汉语言教学互动展示设备结构单一，对学生们来说，互动性不强、吸引力不够，对讲师来说，设备设施不齐全、功能较少，对汉语言文化的传播能力较差，从而影响汉语言教学互动展示设备的实用性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种汉语言教学互动展示设备，以解决上述背景技术中提出的汉语言教学互动展示设备结构单一问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言教学互动展示设备，包括互动显示屏和设备箱体，所述互动显示屏安装在设备箱体的前端内部，所述设备箱体的右侧上端外壁上设置有插线导孔，所述设备箱体的前侧左右两端外壁上设置有散热网孔，所述互动显示屏的外侧设置有外框安装脚板，所述外框安装脚板与设备箱体之间通过螺丝固定连接，所述设备箱体的右端连接有手写黑板，所述手写黑板的右端设置有外挡板，所述手写黑板的上下两端设置有侧位滑块，所述外挡板的右端外壁上设置有拉手，所述设备箱体的左端设置有互动展示面板，所述互动展示面板的上侧前端外壁上设置有画板固定挂钩，所述设备箱体的前端内部设置有显示屏安装室，所述显示屏安装室的后侧设置有黑板安装室，所述黑板安装室的后侧设置有展示面板安装室，所述展示面板安装室与黑板安装室的上下两端外壁上设置有平移滑轨，所述手写黑板的左端设置有内挡板，所述互动显示屏通过外部电源电性连接。

优选的，所述设备箱体的后侧下端外壁上连接有支撑竖板，所述支撑竖板的下端连接有固定底座，所述固定底座的下端外壁靠近四角处设置有支撑垫脚。

优选的，所述显示屏安装室的上下两端外壁上设置有安装块，所述外框安装脚板的上下两端通过螺丝固定在显示屏安装室上下两端外壁上的安装块的前端。

优选的，所述显示屏安装室、展示面板安装室与黑板安装室之间均设置有隔板。

优选的，所述手写黑板与互动展示面板的上下两端均设置有侧位滑块，所述侧位滑块固定卡放在展示面板安装室与黑板安装室上下两端外壁上的平移滑轨中。

优选的，所述手写黑板与互动展示面板内侧的上下两端均设置有内挡板，所述内挡板上下两端外壁之间的距离大于展示面板安装室与黑板安装室左右两端的开口大小。

与现有汉语言教学互动展示设备技术相比，本实用新型提供了一种汉语言教学互动展示设备，具备以下有益效果：

1、本实用新型通过将设备箱体的内部由隔板分割为前中后三个部分，前部分为显示屏安装室，中间部分为黑板安装室，后部分为展示面板安装室，显示屏安装室的上下两端外壁上设置有安装块，互动显示屏外侧的外框安装脚板的上下两端通过螺丝固定在安装块的前端，讲师能够通过打开互动显示屏将制作好的ppt、视频、动画等传输进去，并向学习汉语言文化的学生们展示和讲解汉语言文化知识，使得讲解过程更加生动有趣，更加吸引学生的注意力；

2、本实用新型在黑板安装室与展示面板安装室中分别设置了手写黑板与互动展示面板，通过手写黑板方便老师书写，供教学留言，供知识点记录，手写黑板可以随时随用向学生们展示汉语言方面的知识，而互动展示面板上设置了画板固定挂钩，能够将汉语言相关的画册作成画板悬挂在互动展示面板上，相学生们展现汉语言的多样性和丰富性，增加了互动性，能够通过手写黑板与互动展示面板能够更好地将汉语言知识传递给学生，采用传统与现代技术相结合的方式，使得设备功能更加齐全，更加符合汉语言文化教学的需求，手写黑板与互动展示面板在使用时能够抽出，不用时可以收缩至设备箱体中，不占用外部空间，使用方便。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制，在附图中：

图1为本实用新型提出的一种汉语言教学互动展示设备结构示意图；

图2为本实用新型提出的一种汉语言教学互动展示设备结构示意图；

图3为本实用新型提出的一种汉语言教学互动展示设备内部结构示意图；

图4为本实用新型提出的内挡板结构示意图；

图中：1、固定底座；2、支撑垫脚；3、互动显示屏；4、散热网孔；5、手写黑板；6、外挡板；7、拉手；8、侧位滑块；9、插线导孔；10、设备箱体；11、画板固定挂钩；12、互动展示面板；13、支撑竖板；14、螺丝；15、外框安装脚板；16、显示屏安装室；17、平移滑轨；18、展示面板安装室；19、黑板安装室；20、内挡板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种汉语言教学互动展示设备，包括互动显示屏3和设备箱体10，互动显示屏3安装在设备箱体10的前端内部，设备箱体10的右侧上端外壁上设置有插线导孔9，设备箱体10的前侧左右两端外壁上设置有散热网孔4，互动显示屏3的外侧设置有外框安装脚板15，外框安装脚板15与设备箱体10之间通过螺丝14固定连接，设备箱体10的右端连接有手写黑板5，手写黑板5的右端设置有外挡板6，手写黑板5的上下两端设置有侧位滑块8，外挡板6的右端外壁上设置有拉手7，设备箱体10的左端设置有互动展示面板12，手写黑板5与互动展示面板12的上下两端均设置有侧位滑块8，侧位滑块8固定卡放在展示面板安装室18与黑板安装室19上下两端外壁上的平移滑轨17中，从而使得手写黑板5与互动展示面板12能够在平移滑轨17上左右滑动，从而将手写黑板5与互动展示面板12从设备箱体10中拉出使用，在讲解结束后可以将手写黑板5与互动展示面板12收缩到设备箱体10中，不占用外部空间。

一种汉语言教学互动展示设备，包括互动展示面板12的上侧前端外壁上设置有画板固定挂钩11，设备箱体10的前端内部设置有显示屏安装室16，显示屏安装室16的上下两端外壁上设置有安装块，外框安装脚板15的上下两端通过螺丝14固定在显示屏安装室16上下两端外壁上的安装块的前端，使得互动显示屏3能够固定安装在设备箱体10的前端，讲师能够通过打开互动显示屏3将制作好的ppt、视频、动画等传输进去，并向学习汉语言文化的学生们展示和讲解文化知识，使得讲解过程更加生动与有趣，显示屏安装室16的后侧设置有黑板安装室19，黑板安装室19的后侧设置有展示面板安装室18，显示屏安装室16、展示面板安装室18与黑板安装室19之间均设置有隔板，显示屏安装室16、展示面板安装室18与黑板安装室19通过隔板分隔开来，在当手写黑板5与互动展示面板12推入至展示面板安装室18与黑板安装室19中时，不会相互挤推而受到影响。

一种汉语言教学互动展示设备，包括展示面板安装室18与黑板安装室19的上下两端外壁上设置有平移滑轨17，手写黑板5的左端设置有内挡板20，手写黑板5与互动展示面板12内侧的上下两端均设置有内挡板20，内挡板20上下两端外壁之间的距离大于展示面板安装室18与黑板安装室19左右两端的开口大小，当向外侧拉动手写黑板5与互动展示面板12时，手写黑板5与互动展示面板12内侧上下两端的内挡板20能够卡在展示面板安装室18与黑板安装室19出口处上下两端内壁中，使得手写黑板5与互动展示面板12不会脱离设备箱体10，互动显示屏3通过外部电源电性连接，设备箱体10的后侧下端外壁上连接有支撑竖板13，支撑竖板13的下端连接有固定底座1，固定底座1的下端外壁靠近四角处设置有支撑垫脚2。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，设备箱体10的内部由隔板分割为前中后三个部分，前部分为显示屏安装室16，中间部分为黑板安装室19，后部分为展示面板安装室18，显示屏安装室16的上下两端外壁上设置有安装块，互动显示屏3外侧的外框安装脚板15的上下两端通过螺丝14固定在安装块的前端，讲师能够通过打开互动显示屏3将制作好的ppt、视频、动画等传输进去，并向学习汉语言文化的学生们展示和讲解文化知识，使得讲解过程更加生动有趣，而在黑板安装室19与展示面板安装室18中分别设置了手写黑板5与互动展示面板12，通过手写黑板5方便老师书写，供教学留言，供知识点记录，手写黑板5可以随时随用向学生们展示汉语言方面的知识，而互动展示面板12上设置了画板固定挂钩11，能够将汉语言相关的画册作成画板悬挂在互动展示面板12上，相学生们展现汉语言的多样性和丰富性，增加了互动性，能够通过手写黑板5与互动展示面板12能够更好地将汉语言知识传递给学生。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。