技术特征：
1.一种教育服务提供装置，其利用数码积木，包括：l
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m个积木配置部，其具有固有坐标，用于配置积木；以及主板控制器模块，其在每个预设时间周期以k个线单位扫描所述l
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m个积木配置部，k为2以上的自然数。2.根据权利要求1所述的教育服务提供装置，其中，所述主板控制器模块在第一时间点向至少两个列的竖方向或至少两个行的横方向进行扫描。3.根据权利要求1所述的教育服务提供装置，其中，各所述积木配置部具有与配置于其的积木电连接的连接部。4.根据权利要求3所述的教育服务提供装置，其中，所述连接部包括电源部、数据发送部、数据接收部、adc部及接地部中至少一个。5.根据权利要求3所述的教育服务提供装置，其中，所述主板控制器模块与多个连接部之间设有多个多路复用器，一个多路复用器上连接n个连接部，所述主板控制器模块通过切换所述多个多路复用器以控制在第一时间点通过所述切换确定的多个多路复用器使得分别与n个连接部收发数据。6.根据权利要求5所述的教育服务提供装置，其中，在各时间点通过切换确定的多个多路复用器是随机确定的。7.根据权利要求5所述的教育服务提供装置，其中，所述多路复用器包括：第一多路复用器，其配置在所述数据发送部及所述数据接收部与所述主板控制器模块之间；以及第二多路复用器，其配置在所述adc部与所述主板控制器模块之间。8.根据权利要求4所述的教育服务提供装置，其中，所述积木包括：第一积木，其连接到所述电源部、数据发送部、数据接收部及接地部；以及第二积木，其具有固有的电阻值且连接到所述电源部、adc部及接地部。9.根据权利要求1所述的教育服务提供装置，其中，属于所述k个线的各线是随机确定的。10.一种教育服务提供方法，其利用具备具有固有坐标且用于配置积木的l
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m个积木配置部的底板，包括：(a)在每个预设时间周期以不连续的k个线单位生成扫描消息的步骤，k为2以上的自然数；(b)将生成的所述扫描消息发送到属于所述k个线的积木配置部的连接部的步骤；(c)判断是否从堆放在积木配置部的积木接收到对所述扫描消息的响应消息的步骤；以及(d)接收到所述响应消息的情况下，将包含于所述响应消息的积木识别信息与发送了所述响应消息的积木配置部的固有坐标通过网络发送到用户终端的步骤。11.一种编码教育服务提供装置，通过网络与用户终端连接，包括：多个积木配置部，其具有固有坐标；主控制器，其识别位于所述多个积木配置部上的多个编码积木；以及
通信模块，其将所述多个编码积木中各编码积木的识别信息及位置信息发送到所述用户终端使得能够判断是否与所述用户终端的画面上输出的编码任务信息相应地配置了所述多个编码积木。
技术总结
本发明公开利用数码积木的教育服务提供装置及方法。本发明提供的教育服务提供装置包括具有固有坐标且用于配置积木的L
技术研发人员：孙永硕
受保护的技术使用者：孙永硕
技术研发日：2020.03.09
技术公布日：2021/9/9