一种英语翻译学习辅助装置的制作方法

本发明涉及英语翻译学习设备技术领域，具体涉及一种英语翻译学习辅助装置。

背景技术：

翻译就是用最切近而又自然的对等的语言将源语句的信息用另外一种语言传达出来，以达到沟通思想情感、传播文化知识的作用。为了做好翻译工作，通常需要对英语以及其他语言进行较为深刻的理解，并大量涉猎各种英语书籍，才能够将英语与汉语等语言进行准确、通顺的翻译。因此，仅简单通过课堂的学习已经无法满足现有的英语翻译学习的要求。

目前，很多大学生在学习英语翻译时，不仅需要借助网上课堂教学来学习，还会借助电子学习工具，但仍然缺乏了学生间的交流学习的氛围。

而且，现有的英语学习辅助装置还缺乏了对学生英语翻译学习效果的检测，并且无法及时将检测结果反馈给学生，使学生无法对其所采用的学习方法以及学习进度进行一个有效的评估。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明的目的在于提供一种英语翻译学习辅助装置，该装置不仅能够在学习交流的过程中实现对英语翻译学习的兴趣及效率，还能够用于检测学习的效果，并及时反馈结果。

为实现上述目的，本发明的技术方案如下。

一种英语翻译学习辅助装置，包括学习平台和教学平台，所述教学平台通过服务器与所述学习平台信号连接，所述学习平台包括学习桌和学习主机，所述学习桌的中部设有用于安装所述学习主机的多边形凸台，所述多边形凸台的若干侧壁上均设有用于显示英语翻译学习内容的显示屏，所述学习桌上设有若干位于与其对应的显示屏一侧的操作台，每个所述操作台均与其对应的显示屏电连接，所述学习主机包括用于交流学习的同步讨论模块以及用于检测学习效果的包含若干难度等级的测试模块，每个操作台均与所述同步讨论模块信号连接。

进一步，所述学习桌上围绕所述多边形凸台设置有环形转盘，所述环形转盘与所述学习桌可转动连接，所述多边形凸台的下侧设有带动所述环形转盘转动的动力机构。

更进一步，所述动力机构包括电机和行星齿轮机构，所述行星齿轮机构包括动力齿轮以及套接于所述动力齿轮外部的齿轮圈，所述齿轮圈通过减速小齿轮与所述动力齿轮连接，所述减速小齿轮分别与所述动力齿轮、所述齿轮圈齿形啮合，所述齿轮圈安装于所述环形转盘的下侧。

更进一步，所述动力齿轮的周侧均匀设有若干减速小齿轮以及用于连接若干减速小齿轮的行星架，每个减速小齿轮均与所述行星架可转动连接，所述行星架安装于所述多边形凸台的下侧，且与所述多边形凸台可拆卸连接。

更进一步，所述动力齿轮为不完全齿轮，所述动力齿轮的齿形周长占所述动力齿轮的总周长的1/8～1/4。

进一步，每个难度等级的测试模块均包括对应难度等级的测试试题存储模块以及与其对应的测试试题存储模块中的数据相匹配的预存试题答案存储模块和试题解析存储模块；当提交答题结果后，服务器将答题结果与其对应的预存试题答案存储模块中的数据进行对比，并将对比结果以及对比结果显示错误的试题解析存储模块中的数据显示于与其对应的显示屏上。

更进一步，所述操作台包括键盘和显示器，所述键盘与所述显示器电连接，教学平台通过服务器将对应难度等级的测试试题存储模块中的数据发送给对应的显示屏上，键盘将显示器上显示的答题结果发送到显示屏，并通过显示屏提交给服务器，通过服务器进行对比，得出测试结果。

更进一步，当测试结果显示的得分低于服务器内预存的及格线时，由学生对测试结果进行主观评价，将评价结果反馈给服务器，并判断是否继续重复上一测试试题存储模块中的数据；

所述服务器将是否继续重复上一测试试题存储模块中的数据的判断发送给教学平台，教学平台将判断结果通过服务器发送给对应的显示屏上。

进一步，所述教学平台包括教学主机，所述教学主机内设置有教学资料数据库以及用于存储教学资料和学习平台反馈结果的教学存储模块；所述教学主机通过服务器与若干所述学习主机同步信号连接时，所述教学主机从教学资料数据库中调取英语翻译学习内容，并反馈到学习主机的显示屏上进行同步显示教学，同时学生通过操作台将学习中遇到的问题在同步讨论模块中进行发布讨论。

进一步，所述学习主机内设有与其对应的操作台相对应的学习存储模块，每个所述学习存储模块均包括备忘录存储模块以及错题集存储模块，每个所述备忘录存储模块与每个所述错题集存储模块均与其对应的操作台信号连接。

本发明的有益效果：

1、本发明提供的一种英语翻译学习辅助装置，该装置通过教学平台来控制学习平台上的显示屏，也可以由学习平台的操作台自行调取学习主机中的学习内容进行独立学习。其中，学习主机包括同步讨论模块和测试模块，在教学过程中，学生可以通过显示屏上的同步讨论模块将学习中遇到的问题进行发布讨论，在课堂上或者课下实时进行学习讨论，在学习交流的过程中实现对英语翻译学习的兴趣与效率。由于学习主机中的若干难度等级的测试模块，学生能够通过不同难度等级的测试，了解近阶段学习的效果，并及时获得服务器反馈的学习结果；还能够通过不同难度等级的测试试题对自身学习水平有一个清晰地了解。

2、本发明提供的装置不仅适用于学生的自行独立学习，还适用于教学过程中，不仅能够在学习交流的过程中实现对英语翻译学习的兴趣及效率，还能够用于检测学习的效果，并及时反馈结果，使学生对其所采用的学习方法以及学习进度获得一个有效的评估，使用方便有效。

附图说明

图1为本发明实施例1中学习平台的结构示意图。

图2为本发明实施例1的模块工作原理示意图。

图3为本发明实施例1中动力机构的结构示意图。

图中：1、学习平台；2、教学平台；3、服务器；4、学习桌；41、多边形凸台；42、显示屏；43、操作台；431、键盘；432、显示器；44、环形转盘；5、学习主机；51、同步讨论模块；52、测试模块；521、测试试题存储模块；522、预存试题答案存储模块；523、试题解析存储模块；53、学习存储模块；531、备忘录存储模块；532、错题集存储模块；6、动力机构；61、电机；62、动力齿轮；63、减速小齿轮；64、齿轮圈；65、行星架；7、教学主机；71、教学资料数据库；72、教学存储模块。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

参见图1-3所示，本发明实施例所提供的一种英语翻译学习辅助装置，包括学习平台1和教学平台2，教学平台2通过服务器3与学习平台1信号连接。其中，学习平台1包括学习桌4和学习主机5，学习桌4的中部设有用于安装学习主机5的多边形凸台41，多边形凸台41的每个侧壁上均设有用于显示英语翻译学习内容的显示屏42，学习桌4上设有若干位于与其对应的显示屏42一侧的操作台43，学习桌的形状与多边形凸台的形状相同，使每个操作台均对应一个显示屏，方便学生学习。每个操作台43均与其对应的显示屏42电连接，方便控制与其对应的显示屏，同时也方便学生通过显示屏进行学习交流。学习主机5包括用于交流学习的同步讨论模块51以及用于检测学习效果的包含若干难度等级的测试模块52，每个操作台43均与同步讨论模块51信号连接，通过操作台43将学习中遇到的问题在同步讨论模块51中进行发布讨论，同步讨论模块以及测试模块均通过显示屏进行显示。

为了检测学习效果，每个难度等级的测试模块52均包括对应难度等级的测试试题存储模块521以及与其对应的测试试题存储模块521中的数据相匹配的预存试题答案存储模块522和试题解析存储模块523；当提交答题结果后，服务器3将答题结果与其对应的预存试题答案存储模块522中的数据进行对比，并将对比结果以及对比结果显示错误的试题解析存储模块523中的数据显示于与其对应的显示屏42上，学生在对相应难度等级的测试试题存储模块中的数据进行测试并提交之后，会得到一份与其测试试题存储模块中的答题内容匹配的测试结果，以及相应的试题解析，方便学生在学习的过程中随时进行学习效果的自我测试，并对错误的测试试题进行再次学习，以避免出现同样的错误，使用方便。

具体的，操作台43包括键盘431和显示器432，键盘431与显示器432电连接，教学平台2通过服务器3将对应难度等级的测试试题存储模块521中的数据发送给对应的显示屏42上，键盘431将显示器432上显示的答题结果发送到显示屏42，并通过显示屏42提交给服务器3，通过服务器3进行对比，得出测试结果。

当测试结果显示的得分低于服务器3内预存的及格线时，由学生对测试结果进行主观评价，将评价结果反馈给服务器3，并判断是否继续重复上一测试试题存储模块521中的数据；服务器3将是否继续重复上一测试试题存储模块中的数据的判断发送给教学平台2，教学平台2将判断结果通过服务器3发送给对应的显示屏42上。这样不仅方便学生知晓学习的效果，并对不足之处进行主动改进，还方便教师对每个学生的学习程度有一个比较清楚的概念，方便教师进行针对性的教学指导。

教学平台2包括教学主机7，教学主机7内设置有教学资料数据库71以及用于存储教学资料和学习平台反馈结果的教学存储模块72；教学主机7通过服务器3与若干学习主机5同步信号连接时，教学主机7从教学资料数据库71中调取英语翻译学习内容，并反馈到学习主机5的显示屏42上进行同步显示教学，同时学生通过操作台43将学习中遇到的问题在同步讨论模块51中进行发布讨论，可以进一步促进学生与教师之间、学生与学生之间的交流，提高学习进程。

学习主机5内设有与其对应的操作台43相对应的学习存储模块53，每个学习存储模块53均包括备忘录存储模块531以及错题集存储模块532，每个备忘录存储模块531与每个错题集存储模块532均与其对应的操作台43信号连接。通过备忘录存储模块能够方便学习对学习中容易忘记以及需要加强记忆的部分进行存储，以便于及时的查看，加强记忆，而错题集存储模块能够方便学习将自我测试以及教师发布的测试中出现错误的试题进行统计并保存在错题集存储模块中，以便于学生进行反复的测试训练，辅助提高学习进程。

该装置通过教学平台来控制学习平台上的显示屏，也可以由学习平台的操作台自行调取学习主机中的学习内容进行独立学习。其中，学习主机包括同步讨论模块和测试模块，在教学过程中，学生可以通过显示屏上的同步讨论模块将学习中遇到的问题进行发布讨论，在课堂上或者课下实时进行学习讨论，在学习交流的过程中实现对英语翻译学习的兴趣与效率。由于学习主机中的若干难度等级的测试模块，学生能够通过不同难度等级的测试，了解近阶段学习的效果，并及时获得服务器反馈的学习结果；还能够通过不同难度等级的测试试题对自身学习水平有一个清晰地了解。

该装置不仅适用于学生的自行独立学习，还适用于教学过程中，不仅能够在学习交流的过程中实现对英语翻译学习的兴趣及效率，还能够用于检测学习的效果，并及时反馈结果，使学生对其所采用的学习方法以及学习进度获得一个有效的评估，使用方便有效。

为了进一步提高学习的趣味性以及增加学习交流的机会，学习桌4上围绕多边形凸台41设置有环形转盘44，环形转盘44与学习桌4可转动连接，多边形凸台41的下侧设有带动环形转盘44转动的动力机构6。在此，相邻两个操作台之间均设置有挡板，每个挡板靠近环形转盘的一侧均设有交流通道，方便学生间传递学习心得或者学习资料。挡板的设置则是为了更好的检测学生自我学习的效果。

如图3所示，动力机构6包括电机61和行星齿轮机构，通过点击带动行星齿轮机构进行运转。行星齿轮机构包括位于中部的动力齿轮62以及套接于动力齿轮62外部的齿轮圈64，电机的输出轴插接于动力齿轮内，且与动力齿轮固定连接，通过电机来带动动力齿轮转动。齿轮圈64通过减速小齿轮63与动力齿轮62连接，减速小齿轮63分别与动力齿轮62、齿轮圈64齿形啮合，也就是说，动力齿轮的转动会带动行星小齿轮转动，进而带动齿轮圈转动，由于齿轮圈64安装于环形转盘44的下侧，并与环形转盘固定连接，方便通过齿轮圈带动环形转盘转动，使环形转盘能够通过通过电机的启动而发生转动，且避免了直接由电机带动环形转盘转动所带来的震动以及噪音的影响，根据啮合齿数的比例还可以有效调节环形转盘的转速。

具体的，动力齿轮62的周侧均匀设有若干减速小齿轮63以及用于连接若干减速小齿轮63的行星架65，每个减速小齿轮63均与行星架65可转动连接，通过行星架来稳定减速小齿轮，使其能够稳定的安装于动力齿轮与齿轮圈之间，依次连接动力齿轮与齿轮圈，有效降低震动以及噪音的影响。行星架65安装于多边形凸台41的下侧，且与多边形凸台41可拆卸连接。

本实施例中，动力齿轮62为不完全齿轮，动力齿轮62的齿形周长占动力齿轮62的总周长的1/8～1/4。由此，电机在启动带动动力齿轮转动的过程中，会使环形转盘有一个间歇性的暂停时间，方便学生间的学习资源的共享以及交流。而在学习桌对应的操作台上均设置相应的控制按键，可以方便控制电机的启动，提高交流上的便捷性。

以上仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。