一种高等数学函数教学演示仪的制作方法

本发明涉及演示仪技术领域，尤其涉及一种高等数学函数教学演示仪。

背景技术：

数学史融入数学教学的观点由来已久，它在学生学习兴趣的培养、理解水平的提高、应用能力的提升及逻辑思维的拓展等方面有重要作用，关于数学史在数学教学上的应用还需要更多的探讨和实践，数学概念、方法和思想来源于现实，衍生于人们对世界的认知过程中，是在发现问题、解决问题中不断建立和完善起来的知识体系，有广泛的实际应用，通过对数学的起源、发展及其与其他学科联系的了解，可以提升学生对高数的应用能力。

经检索，公开号为cn211654041u的专利文献中，提出了一种旋转式数学演示仪装置，通过设置的防尘盒和旋转装置，模具下端均开设有限位孔，且模具通过限位孔和限位柱套按限位，使得模具旋转时更加稳定，转轴穿过数学演示仪装置主体上端和电机通过联轴器连接，电机为匀速电机，形成旋转式数学演示仪装置，方便学生全方位观察模具，使得教学更加直观，有助于提高学生的认知。

现今的高数课堂上，大多是采用投影仪进行投影的方式进行高等函数的教学演示，在演示的过程中需要对投影屏进行电动释放作用，来使得投影屏进行下降，常常需要提前进入班级进行操作，如若没有及时进入班级进行教学准备，便会缩短教学时间，导致教学质量下降，此外，通常投影仪上的投影镜片需要进行及时清洁，否则会存在投影画面质量下降，影响了学生的学习效率，为解决上述问题，提出了一种高等数学函数教学演示仪。

技术实现要素：

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种高等数学函数教学演示仪。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种高等数学函数教学演示仪，包括上箱体、下箱体，所述上箱体与下箱体之间转动连接，所述下箱体左侧壁固定连接有拖动杆，所述下箱体右侧壁固定连接有滚动轮，所述下箱体与上箱体之间固定连接有两个弹性撑杆，所述上箱体内侧壁固定连接有投影屏收槽，所述投影屏收槽内侧壁固定连接有两个发条弹簧，所述发条弹簧之间固定连接有投影屏，所述上箱体左侧内壁固定连接有牵引绳通孔，所述牵引绳通孔固定连接有牵引绳，所述牵引绳另一端贯穿下箱体内壁与投影屏下侧固定连接，所述下箱体下侧内壁固定连接有工具盒，所述下箱体下侧壁固定安装有投影仪，所述下箱体内侧壁开设有散热电机槽，所述散热电机槽内侧壁固定安装有散热电机，所述下箱体内侧壁对称开设有带动槽，所述散热电机两端输出轴贯穿散热电机槽侧壁固定连接有散热片，所述散热片位于带动槽腔内，所述带动槽外侧壁开设有滑动槽，所述带动槽内侧壁固定连接有带动结构，所述带动机构与滑动槽滑动连接，所述带动机构外侧壁固定连接有遮盖机构。

优选地，所述带动机构包括固定连接于带动槽内侧壁的固定块固定块，所述固定块固定块侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧侧壁固定连接有滑动块，所述滑动块与滑动槽之间滑动连接，所述弹簧为弱劲度系数弹簧，所述滑动块初始位置不与散热片抵触，所述滑动块材质采用轻质量材料。

优选地，所述遮盖机构包括与左侧滑动块上侧壁固定连接的投影仪遮盖，所述投影仪遮盖初始状态下能够与投影仪紧密贴合，右侧所述滑动块上侧壁固定连接有工具盒盖板，所述工具盒盖板初始状态下能够与工具盒紧密贴合，所述投影仪遮盖与工具盒盖板皆采用巴沙木材质所制。

优选地，所述上箱体与下箱体外侧壁采用铝镁合金材质，所述上箱体与下箱体内侧壁采用巴沙木材质。

优选地，所述两个发条弹簧对称安装于投影屏收槽内侧壁，所述发条弹簧采用弱劲度系数弹簧。

优选地，所述投影仪为短焦投影仪，所述投影仪在高度不高于上箱体闭合时的内壁高度。

优选地，所述散热电机为双轴电机。

优选地，所述弹簧为弱劲度系数弹簧，所述弹簧初始状态为正常状态，所述滑动块初始位置不与散热片抵触，所述滑动块材质采用轻质量材料。

相比现有技术，本发明的有益效果为：

1、通过上箱体、下箱体、发条弹簧、牵引绳和投影屏之间的配合作用，打开上箱体与下箱体之间的开关按钮，上箱体与下箱体进行开合，由于上箱体向上运动，在向上运动的同时带动了与牵引绳通孔固定连接的牵引绳进行拉扯运动，牵引绳向上进行拉扯的同时实现了对连接于另一端的投影屏的拉动效果，通过箱体开合与关闭时对牵引绳的带动作用，实现了对投影屏的拉开作用以及卷曲保护作用，从而达到了开箱即开屏，关箱即收屏的目的，减少了教学工作中的投影屏下降等待时间，从而增加了可教学的时间，提高了教学质量。

2、通过散热电机、带动槽、带动机构和遮盖机构的设置，在散热片转动的作用下，对称设置的滑动块由于材质较轻，开始对弹簧进行压缩作用，从而在滑动块向两端进行滑动时，带动了投影仪遮盖和工具盒盖板向两侧进行运动，从而达到对投影仪余工具盒的开合作用，投影仪开始投影于投影屏上，工具盒内部工作全部露出，可以教学使用，通过电机转动带动散热片进行吹风运动，利用风能实现对投影仪遮盖与工具盒盖板的推动作用，从而实现了工作开始时的工具盒与投影仪的正常使用，以及关闭电源后对其进行的保护防尘，达到了对演示装置进行保护的目的。

综上所述，本发明通过发条弹簧、牵引绳、投影屏、散热电机、带动机构和遮盖机构的配合作用，实现了教学演示仪装置的可携带性，以及通过箱体的开合以及发条弹簧的设置实现了对投影屏的自动开合关闭作用，此外利用散热片风能的作用力，实现了对投影仪与工作盒的保护防尘作用，从而达到提高教学质量，方便携带可随时进行演示，以及高数教学演示装置保护盖的自动化开闭的目的。

附图说明

图1为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的立体结构示意图；

图2为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的下箱体结构示意图；

图3为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的上箱体结构示意图；

图4为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的投影屏立体结构示意图；

图5为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的a结构放大示意图；

图6为本发明提出的一种高等数学函数教学演示仪的b结构放大示意图。

图中：1上箱体、2下箱体、3拖动杆、4滚动轮、5弹性撑杆、6投影屏收槽、7发条弹簧、8投影屏、9牵引绳通孔、10牵引绳、11工具盒、12投影仪、13散热电机槽、14散热电机、15带动槽、16散热片、17滑动槽、18固定块、19弹簧、20滑动块、21投影仪遮盖、22工具盒盖板。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-6，一种高等数学函数教学演示仪，包括上箱体1、下箱体2，上箱体1与下箱体2之间转动连接，下箱体2左侧壁固定连接有拖动杆3，下箱体2右侧壁固定连接有滚动轮4，下箱体2与上箱体1之间固定连接有两个弹性撑杆5，上箱体1内侧壁固定连接有投影屏收槽6，投影屏收槽6内侧壁固定连接有两个发条弹簧7，发条弹簧7之间固定连接有投影屏8，上箱体1左侧内壁固定连接有牵引绳通孔9，牵引绳通孔9固定连接有牵引绳10，牵引绳10另一端贯穿下箱体2内壁与投影屏8下侧固定连接，下箱体2下侧内壁固定连接有工具盒11，下箱体2下侧壁固定安装有投影仪12，下箱体2内侧壁开设有散热电机槽13，散热电机槽13内侧壁固定安装有散热电机14，下箱体2内侧壁对称开设有带动槽15，散热电机14两端输出轴贯穿散热电机槽13侧壁固定连接有散热片16，散热片16位于带动槽15腔内，带动槽15外侧壁开设有滑动槽17，带动槽15内侧壁固定连接有带动结构，带动机构与滑动槽17滑动连接，带动机构外侧壁固定连接有遮盖机构。

带动机构包括固定连接于带动槽15内侧壁的固定块固定块18，固定块固定块18侧壁固定连接有弹簧19，弹簧19侧壁固定连接有滑动块20，滑动块20与滑动槽17之间滑动连接，弹簧19为弱劲度系数弹簧，滑动块20初始位置不与散热片16抵触，滑动块20材质采用轻质量材料，带动机构的设置，实现了利用散热电机14带动散热片16产生的风能，从而实现对滑动块20的一个带动作用，在散热的同时达到对带动机构的作用效果。

遮盖机构包括与左侧滑动块20上侧壁固定连接的投影仪遮盖21，投影仪遮盖21初始状态下能够与投影仪12紧密贴合，右侧滑动块20上侧壁固定连接有工具盒盖板22，工具盒盖板22初始状态下能够与工具盒11紧密贴合，投影仪遮盖21与工具盒盖板22皆采用巴沙木材质所制，遮盖机构的设置，实现了利用滑动块20带动效果的作用，从而实现了装置不使用时对工具盒11和投影仪12的保护防尘作用，使用时利用散热片16的散热产生的风能从而达到对带动机构的带动运动，实现工具盒11与投影仪12的开合作用，投影仪遮盖21和工具盒盖板22采用较轻的巴沙木材质，避免了在拖动时候由于重力的作用投影仪遮盖21和工具盒盖板22存在无法贴合保护的作用。

上箱体1与下箱体2外侧壁采用铝镁合金材质，上箱体1与下箱体2内侧壁采用巴沙木材质，上箱体1与下箱体2外侧壁采用铝镁合材质避免了外侧采用木质材料时存在的刮伤情况，上箱体1与下箱体2内侧采用巴沙木材质，由于巴沙木材质较轻，且结构十分牢固，处于箱体内部整体重量不会有较多的提升，方便携带，且能有美观和对内部结构的保护作用。

两个发条弹簧7对称安装于投影屏收槽6内侧壁，发条弹簧7采用弱劲度系数弹簧，滑动槽17采用弱劲度系数弹簧，能够避免发条弹簧7劲度系数过大时，存在过快的弹簧回缩现象导致对投影屏8造成损伤。

投影仪12为短焦投影仪，投影仪12在高度不高于上箱体1闭合时的内壁高度，投影仪12为短焦投影仪实现了在箱体内部的投影，避免了由于长焦投影仪照射不清，导致教学质量下降的效果。

散热电机14为双轴电机，散热电机14采用双轴电机，实现了对两个散热片的带动作用，避免了处于箱体内部工作的投影仪由于温度的升高而导致内部电阻阻值升高，而存在投影延迟的现象。

弹簧19为弱劲度系数弹簧，弹簧19初始状态为正常状态，滑动块20初始位置不与散热片16抵触，滑动块20材质采用轻质量材料，弹簧19为弱劲度系数弹簧以及滑动块20采用较轻材质，能够实现对降低风能损耗的作用，从而可以达到在散热片16刚开始进行转动时，便能带动滑动块20进行运动的效果。

本发明的具体工作原理如下：

工作开始时，打开上箱体1与下箱体2之间的开关按钮，上箱体1与下箱体2进行开合，由于上箱体1向上运动，在向上运动的同时带动了与牵引绳通孔9固定连接的牵引绳10进行拉扯运动，牵引绳10向上进行拉扯的同时实现了对连接于另一端的投影屏8的拉动效果，由于弹性撑杆5的作用力，上箱体1与下箱体2维持一个稳定的状态，此时通过蓝牙连接下箱体2内部投影仪12，接通电源，由于电性连接，散热电机14开始进行转动此为现有技术，不加以详细赘述，从而两片散热片16开始进行转动，进行散热作用。

在散热片16转动的作用下，对称设置的滑动块20由于材质较轻，开始对弹簧19进行压缩作用，从而在滑动块20向两端进行滑动时，带动了投影仪遮盖21和工具盒盖板22向两侧进行运动，从而达到对投影仪12余工具盒11的开合作用，投影仪12开始投影于投影屏8上，工具盒11内部工作全部露出，可以教学使用。

教学结束后，断开蓝牙连接，散热电机14停止转动，由于弹簧19作用，两个滑动块20带动投影仪遮盖21与工具盒盖板22进行盖合运动，从而达到保护防尘目的，此时盖合上箱体1与下箱体2，弹性撑杆5的上杆收缩于下杆内部，上箱体1对牵引绳10的拉扯作用逐渐减小，由于发条弹簧7的作用力，投影屏8开始进行向投影屏收槽6内部进行卷曲运动，从而达到了对投影屏8的保护作用，上下箱体完全闭合后，通过拖动杆3在滚动轮4的滚动作用下进行对箱体进行拖动作用。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。