一种高等数学教学用马鞍面演示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学用品领域，具体涉及一种高等数学教学用马鞍面演示装置。
【背景技术】
[0002]在高等数学中，曲面是较为抽象和难于理解的知识点，其中比较具有代表性的便是马鞍面。马鞍面又叫双曲抛物面，形状类似于马鞍，让一条开口向下的抛物线在另一条开口向上的抛物线上滑动，便形成了马鞍面。由于其空间形状相对复杂，因此如果学生的空间想像力不强，则对于该知识点的掌握也会存在一定的难度。而目前也没有较理想的能够很好的演示出马鞍面形态的教具。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决目前没有较理想的能够很好的演示出马鞍面形态的教具的问题，而提供一种高等数学教学用马鞍面展示器。
[0004]该高等数学教学用马鞍面演示装置包括边框，XZ轴向抛物线，YZ轴向抛物线，纱布带，其特征在于，XZ轴向抛物线是I跟由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线有多根，多根YZ轴向抛物线相互之间由纱布连接而成。
[0005]进一步地，纱布上装有LED灯珠带。
[0006]本实用新型具有如下优点:
[0007]本实用新型在演示时，由于纱布连接着多根XZ轴向抛物线，当将纱布展开后，就可以形成马鞍面，不需要观察者进行过多空间想象即可进行比较好的信息传递。进一步，本专利的LED灯带安装，可以对颜色单一的纱布进行颜色补充，增加了演示乐趣。
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型的结构示意图。
[0009]1-边框；2-XZ轴向抛物线；3-YZ轴向抛物线；4_纱布。
【具体实施方式】
[0010]下面结合图1对本实用新型做进一步的说明:
[0011]该高等数学教学用马鞍面演示装置包括边框1，XZ轴向抛物线2，YZ轴向抛物线3，纱布带4，其特征在于，XZ轴向抛物线I是一根由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线3由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线3有多根，多根YZ轴向抛物线3相互之间由纱布4连接rfn 。
[0012]进一步地，纱布4上装有LED灯珠带。
[0013]本实用新型的使用方法和原理:
[0014]演示时，将多根YZ轴向抛物线沿着YZ轴向进行拉伸，纱布连接着多根XZ轴向抛物线，当将纱布展开后，就可以形成马鞍面，不需要观察者进行过多空间想象即可进行比较好的信息传递。进一步，本专利的LED灯带安装，可以对颜色单一的纱布进行颜色补充，增加了演示乐趣。
[0015]需要说明的是，以上仅是本实用新型技术方案的较佳实施例，但并不代表本实用新型的技术方案完全按照此记载的技术方案实施，在本领域的技术人员在不付出劳动力的前提下，以此技术方案得到的其他变形均属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种高等数学教学用马鞍面演示装置，包括边框(1)，XZ轴向抛物线(2)，YZ轴向抛物线(3)，纱布带(4)，其特征在于，所述XZ轴向抛物线(I)是一根由硬质铁丝弯曲制成；所述YZ轴向抛物线(3)由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线(3)有多根，多根YZ轴向抛物线(3)相互之间由纱布(4)连接而成。
2.根据权利要求书I所述的一种高等数学教学用马鞍面演示装置，其特征在于，所述纱布(4)上装有LED灯珠带。
【专利摘要】在高等数学中，曲面是较为抽象和难于理解的知识点，其中比较具有代表性的便是马鞍面。马鞍面又叫双曲抛物面，形状类似于马鞍，让一条开口向下的抛物线在另一条开口向上的抛物线上滑动，便形成了马鞍面。由于其空间形状相对复杂，因此如果学生的空间想像力不强，则对于该知识点的掌握也会存在一定的难度。而目前也没有较理想的能够很好的演示出马鞍面形态的教具。该高等数学教学用马鞍面演示装置包括边框，XZ轴向抛物线，YZ轴向抛物线，纱布带，其特征在于，XZ轴向抛物线是1跟由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线由硬质铁丝弯曲制成，YZ轴向抛物线有多根，多根YZ轴向抛物线相互之间由纱布连接而成。进一步地，纱布上装有LED灯珠带。
【IPC分类】G09B23-04
【公开号】CN204463595
【申请号】CN201520155495
【发明人】王锦瑞
【申请人】陕西学前师范学院
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2015年3月18日