一种双曲狭缝教学演示装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学演示装置领域，特别涉及一种双曲狭缝教学演示装置，具体的为一种双杆双面式的双曲狭缝演示装置。
【背景技术】
[0002]双曲狭缝演示是一个有趣的科学实验，缓慢地转动直棒，你可以清楚地看到，直棒从弯曲的槽中通过时，所产生的双曲狭缝的情形。双曲狭缝装置这种科教设备，是用来演示数学中双曲线与直线之间联系的一种设备，通过数学的方法，证明了一根倾斜的直棍绕Z轴旋转时，其产生的单叶双曲面，被垂直于Χ，γ的平面相切时所产生的有趣情形。直棒能巧妙地穿越它，是因为直线转动时会在空中划出一种被称为双曲面的立体圆形，从双曲线的顶端到底部沿弯曲的边缘划出的线称为双曲线，立板上所刻的曲线就是双曲线，而且也正好与直棒所划出的双曲线相符，所以它可以顺利通过平板上的双曲狭缝。
[0003]目前，市场上已有的双曲狭缝演示装置主要两种基本结构形式:单杆单面式和单杆双面式。例如，已公开的专利文献(公开号为CN202939856U)提供一种双曲狭缝的演示装置，采用单杆单面式或单杆双面式结构。
[0004]单杆单面式结构为一个转动杆和一个带有双曲线狭缝的竖直面板，其缺点主要为:1) 一个斜杆从一个平面通过，演示效果让人感到不够惊险，不够形象和直观；2)由于采用一个轴承，所以转动时反映在杆子上的晃动间隙较大，容易碰边；3)由于转动轴采用的独立式支架，在整体安装时，容易产生安装误差，也就会造成碰边现象。单杆双面式采用一个转动杆和两个带有双曲线狭缝的竖直面板，通过一个斜杆从两个相互垂直的平面通过，演示效果虽比单杆单面式结构好一些，但仍然不够理想和直观；单杆双面式结构由于采用一个轴承和独立式支架，同样也容易产生安装误差和碰边现象。
【实用新型内容】
[0005]基于以上问题，本实用新型专利设计了一种双曲狭缝教学演示装置，采用双杆双面式结构，显示效果更加形象和直观，增强趣味性，同时采用一体式安装，提高了安装精度，而且牢固、美观。
[0006]本实用新型是通过以下技术方案实现的:
[0007]一种双曲狭缝教学演示装置，包括底座(I)、固定槽板(2)、第一双曲狭缝板(3)、第二双曲狭缝板(4)、压板环(5)、转动轴(6)、转动板(7)、第一转动杆(8)和第二转动杆
(9)；
[0008]所述固定槽板(2)安装在底座(I)上，所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)垂直交叉后安装在上述固定槽板(2)上，所述压板环(5)安装在固定槽板(2)上用来固定所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4);
[0009]所述转动板(7)安装固定在所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)上，所述转动轴(6)位于所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)的交叉轴线上，所述转动板(X)连接所述转动轴(6)并可绕所述转动轴(6)转动，所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)固定安装在所述转动板(7)两端。
[0010]进一步，本实用新型所述固定槽板(2)上设置有十字槽，用来安装所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)。
[0011]进一步，本实用新型所述第二双曲狭缝板(4)上小压板(10)，用来固定所述转动轴(6) ο
[0012]进一步，本实用新型还包括两个带座轴承(11)，用来固定所述转动板(7)。
[0013]进一步，本实用新型还包括手柄球(12)，所述手柄球(12)安装在所述第一转动杆
(8)和第二转动杆(9)两端。
[0014]本实用新型与现有的双曲狭缝演示装置相比具有以下优点:
[0015]1.采用双杆双面式结构，演示效果更加完善和形象，同时增强趣味性；
[0016]2.采用双轴承安装，大大地减少了转动时的晃动间隙，提高了精度，不易产生碰边的失败现象；
[0017]3.转动轴采用环环相扣的一体化安装，不仅提高了安装精度，而且牢固、美观。
【附图说明】
[0018]以下参照附图对本实用新型实施例作进一步说明，其中:
[0019]图1是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的结构拆分图；
[0020]图2是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的整体结构图。
[0021]图1-2中各部位名称如下:
[0022]1.底座；2.固定槽板；3.第一双曲狭缝板；4.第二双曲狭缝板5.压板环；6.转动轴；7.转动板；8.第一转动杆9.第二转动杆；10.小压板；11.带座轴承。
具体实施例
[0023]下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步的详细说明。
[0024]本实用新型提出了一种双曲狭缝教学演示装置，采用双杆双面式结构，显示效果更加形象和直观，增强趣味性，同时采用一体式安装，提高了安装精度，而且牢固、美观。
[0025]请参阅图1是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的结构拆分图，包括底座(1)、固定槽板(2)、第一双曲狭缝板(3)、第二双曲狭缝板(4)、压板环(5)、转动轴￠)、转动板
(7)、第一转动杆(8)和第二转动杆(9)；
[0026]所述固定槽板(2)安装在底座(I)上，所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)垂直交叉后安装在上述固定槽板(2)上，所述压板环(5)安装在固定槽板(2)上用来固定所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4);
[0027]所述转动板(7)安装固定在所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)上，所述转动轴(6)位于所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)的交叉轴线上，所述转动板(X)连接所述转动轴(6)并可绕所述转动轴(6)转动，所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)固定安装在所述转动板(7)两端。
[0028]所述固定槽板(2)上设置有十字槽，用来安装所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)。所述第二双曲狭缝板(4)上小压板(10)，用来固定所述转动轴(6)。
[0029]还包括两个带座轴承(11)和手柄球(12)，所述带座轴承(11)用来固定所述转动板(7)，所述手柄球(12)安装在所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)两端。
[0030]请参阅图2是本实用新型双曲狭缝教学演示装置的整体结构图，本实用新型提供的双曲狭缝教学演示装置基本安装过程为:
[0031]I)在底座正中位置描好固定槽板上面的四个孔，打通后将其放在上面。
[0032]2)将第一双曲狭缝板和第二双曲狭缝板交叉在一起，保证底边平齐后再插入固定槽板的十字槽中。
[0033]3)将两个转动杆插入到转动板中，在转动杆的中部将其焊接起来并作抛光处理，然后将四个手柄球安装在转动杆两端。
[0034]4)将转动轴的中部插到转动板当中的孔中，然后两边分别插入两个带座轴承，注意是背靠背对着的，再用两个螺栓夹紧当中的转动板，最后将轴承上的止头螺栓锁紧，防止在转动杆上窜动。
[0035]5)将这个转动组件插入狭缝中，插好后将两付小压板穿上螺栓压住转动杆的上下两端将其固定，最后再用力调整好两个转动杆的交叉角度，使其在狭缝中转动灵活。
[0036]6)将压板环从主体上面套下，放在固定槽板上面，将它们的孔位都对齐后，用四个螺栓插入将其固定于底座上。
[0037]以上所述本实用新型的【具体实施方式】，并不构成对本实用新型保护范围的限定。任何根据本实用新型的技术构思所做出的各种其他相应的改变与变形，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围内。
【主权项】
1.一种双曲狭缝教学演示装置，其特征在于，包括底座(I)、固定槽板(2)、第一双曲狭缝板(3)、第二双曲狭缝板(4)、压板环(5)、转动轴(6)、转动板(7)、第一转动杆(8)和第二转动杆(9)； 所述固定槽板(2)安装在底座(I)上，所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)垂直交叉后安装在上述固定槽板(2)上，所述压板环(5)安装在固定槽板(2)上用来固定所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)； 所述转动板(7)安装固定在所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)上，所述转动轴(6)位于所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)的交叉轴线上，所述转动板(X)连接所述转动轴(6)并可绕所述转动轴(6)转动，所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)固定安装在所述转动板(7)两端。
2.根据权利要求1所述的双曲狭缝教学演示装置，其特征在于，所述固定槽板(2)上设置有十字槽，用来安装所述第一双曲狭缝板(3)和第二双曲狭缝板(4)。
3.根据权利要求1所述的双曲狭缝教学演示装置，其特征在于，所述第二双曲狭缝板(4)上小压板(10)，用来固定所述转动轴(6)。
4.根据权利要求1所述的双曲狭缝教学演示装置，其特征在于，还包括两个带座轴承(11)，用来固定所述转动板(7)。
5.根据权利要求1所述的双曲狭缝教学演示装置，其特征在于，还包括手柄球(12)，所述手柄球(12)安装在所述第一转动杆(8)和第二转动杆(9)两端。
【专利摘要】本实用新型提供一种双曲狭缝教学演示装置，包括底座(1)、固定槽板(2)、第一双曲狭缝板(3)、第二双曲狭缝板(4)、压板环(5)、转动轴(6)、转动板(7)、第一转动杆(8)和第二转动杆(9)，其采用双杆双面式结构，显示效果更加形象和直观，增强趣味性，同时采用一体式安装，提高了安装精度，而且牢固、美观。
【IPC分类】G09B23-04
【公开号】CN204463593
【申请号】CN201520042768
【发明人】嵇道文, 徐志华
【申请人】江苏华明科教设备有限公司
【公开日】2015年7月8日
【申请日】2015年1月20日