高等数学教学用摆线演示教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种高等数学教学用摆线演示教具。
【背景技术】
[0002]一个圆沿一直线缓慢地滚动，则圆上一固定点所经过的轨迹称为摆线，摆线是数学中众多的迷人曲线之一，然而目前没有适合的摆线演示教具，不利于学生对摆线的深刻理解，给高等数学教学带来不便。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决目前没有适合的摆线演示教具的问题，提供了一种高等数学教学用摆线演示教具，其技术方案如下:
[0004]一种高等数学教学用摆线演示教具，它包含一个上端开放的长方形盒子，盒子横向设置在支架上，盒子为透明结构，在盒子的左右两侧分别设置有一个滑轮，在盒子的内部底面设置有防滑垫；在盒子的内部设置有画线器，画线器包含两块直径相同的圆板，圆板的直径小于或等于盒子内部的高度，两块圆板的中心处通过转轴连接，在两块圆板的外侧表面上均设置有多个滚珠，两块圆板上的滚珠与盒子间隙配合，在其中一块圆板的外表面靠近边缘处设置有一个插笔孔，在插笔孔底部设置有弹簧，并在插笔孔内插置有水性笔，在转轴的中间位置套装有一个轴承，轴承的内圈与转轴固定连接，在轴承的外圈的相对两侧各设置有一根拉绳，两根拉绳的一端与轴承的外圈固定连接，两根拉绳的另一端分别经过盒子左右两侧的滑轮后自然下垂，在两根拉绳的另一端均设置有挂勾，在盒子的左右两侧端面上设置有绳孔，拉动拉绳时，水性笔随圆板滚动，便在盒子上画出摆线，为了加强圆板对防滑垫的压力，圆板采用内部灌沿结构；在支架上设置有一个板擦盒，并在板擦盒内设置有板擦，用来擦掉盒子上画出的摆线，在板擦上设置有挂环，可以将板擦挂在一根拉绳的挂勾上，使圆板自动滚动，无需手动拉动拉绳；板擦为U型结构，可以防止拉绳对板擦造成阻碍，影响擦拭效果；在盒子的前表面两侧分别设置一个宽度大于或等于圆板直径的非透明的挡板，两块挡板之间的距离大于或等于圆板的周长，两块挡板之间是演示摆线的区域。
[0005]本实用新型的有益效果为:可以自动演示摆线的形成，利于学生对摆线的深刻理解，给高等数学教学带来方便。
[0006]【附图说明】:
[0007]图1是本实用新型的结构示意图；
[0008]图2是盒子的内部示意图；
[0009]图3是画线器的分解图；
[0010]图4是板擦的示意图。
[0011]【具体实施方式】:
[0012]参照图1、图2、图3和图4，一种高等数学教学用摆线演示教具，它包含一个上端开放的长方形盒子1，盒子I横向设置在支架2上，盒子I为透明结构，在盒子I的左右两侧分别设置有一个滑轮3，在盒子I的内部底面设置有防滑垫4 ;在盒子I的内部设置有画线器5，画线器5包含两块直径相同的圆板5-1，圆板5-1的直径小于或等于盒子I内部的高度，两块圆板5-1的中心处通过转轴5-2连接，在两块圆板5-1的外侧表面上均设置有多个滚珠5-1-1，两块圆板5-1上的滚珠5-1-1与盒子I间隙配合，在其中一块圆板5-1的外表面靠近边缘处设置有一个插笔孔5-1-2，在插笔孔5-1-2底部设置有弹簧5-1-3，并在插笔孔5-1-2内插置有水性笔5-1-4，在转轴5-2的中间位置套装有一个轴承5_3，轴承5_3的内圈与转轴5-2固定连接，在轴承5-3的外圈的相对两侧各设置有一根拉绳6，两根拉绳6的一端与轴承5-3的外圈固定连接，两根拉绳6的另一端分别经过盒子I左右两侧的滑轮3后自然下垂，在两根拉绳6的另一端均设置有挂勾7，在盒子I的左右两侧端面上设置有绳孔1-1，拉动拉绳6时，水性笔5-1-4随圆板5-1滚动，便在盒子I上画出摆线，为了加强圆板5-1对防滑垫4的压力，圆板5-1采用内部灌沿结构；在支架2上设置有一个板擦盒8-1，并在板擦盒8-1内设置有板擦8，用来擦掉盒子I上画出的摆线，在板擦8上设置有挂环8-2，可以将板擦8挂在一根拉绳6的挂勾7上，使圆板5-1自动滚动，无需手动拉动拉绳6 ;板擦8为U型结构，可以防止拉绳6对板擦8造成阻碍，影响擦拭效果；在盒子I的前表面两侧分别设置一个宽度大于或等于圆板5-1直径的非透明的挡板9，两块挡板9之间的距离大于或等于圆板5-1的周长，两块挡板9之间是演示摆线的区域。
【主权项】
1.一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于它包含一个上端开放的长方形盒子(1)，盒子(I)横向设置在支架(2)上，盒子(I)为透明结构，在盒子(I)的左右两侧分别设置有一个滑轮(3);在盒子(I)的内部设置有画线器(5)，画线器(5)包含两块直径相同的圆板(5-1)，圆板(5-1)的直径小于或等于盒子(I)内部的高度，两块圆板(5-1)的中心处通过转轴(5-2)连接，在两块圆板(5-1)的外侧表面上均设置有多个滚珠(5-1-1)，两块圆板(5-1)上的滚珠(5-1-1)与盒子⑴间隙配合，在其中一块圆板(5-1)的外表面靠近边缘处设置有一个插笔孔(5-1-2)，在插笔孔(5-1-2)底部设置有弹簧(5-1-3)，在转轴(5-2)的中间位置套装有一个轴承(5-3)，轴承(5-3)的内圈与转轴(5-2)固定连接，在轴承(5-3)的外圈的相对两侧各设置有一根拉绳(6)，两根拉绳(6)的一端与轴承(5-3)的外圈固定连接，两根拉绳(6)的另一端分别经过盒子(I)左右两侧的滑轮(3)后自然下垂，在两根拉绳(6)的另一端均设置有挂勾(7)，在盒子(I)的左右两侧端面上设置有绳孔(1-1);在支架(2)上设置有一个板擦盒(8-1)，并在板擦盒(8-1)内设置有板擦(8)，在板擦(8)上设置有挂环(8-2)。2.如权利要求1所述一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于在盒子(I)的内部底面设置有防滑垫(4)。3.如权利要求1所述一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于在插笔孔(5-1-2)内插置有水性笔(5-1-4)。4.如权利要求1所述一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于圆板(5-1)采用内部灌沿结构。5.如权利要求1所述一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于板擦(8)为U型结构。6.如权利要求1所述一种高等数学教学用摆线演示教具，其特征在于在盒子(I)的前表面两侧分别设置一个宽度大于或等于圆板(5-1)直径的非透明的挡板(9)，两块挡板(9)之间的距离大于或等于圆板(5-1)的周长。
【专利摘要】一种高等数学教学用摆线演示教具，属于教学工具领域，解决了目前没有适合的摆线演示教具的问题，它包含一个上端开放的长方形盒子，在盒子的左右两侧分别设置有一个滑轮；在盒子的内部设置有画线器，画线器包含两块直径相同的圆板，圆板的直径小于或等于盒子内部的高度，两块圆板的中心处通过转轴连接，在两块圆板的外侧表面上均设置有多个滚珠，两块圆板上的滚珠与盒子间隙配合，在其中一块圆板的外表面靠近边缘处设置有一个插笔孔，在插笔孔底部设置有弹簧，在转轴的中间位置套装有一个轴承，在轴承的外圈的相对两侧各设置有一根拉绳；本实用新型用于数学教学中演示摆线。
【IPC分类】G09B23/02
【公开号】CN204720037
【申请号】CN201520436627
【发明人】杨磊, 巨小维, 顾贞
【申请人】杨磊
【公开日】2015年10月21日
【申请日】2015年6月24日