一种大学生专用多方位教学环形展示架的制作方法

本发明属于展示架技术领域，更具体地说，特别涉及一种大学生专用多方位教学环形展示架。

背景技术：

多媒体教学成为现在教学的主要方式。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程，悬挂式展示荧屏安装范围广，播放方便，现在的教育机构通常选择悬挂式展示荧屏在公众场所进行教育视频或新闻的播放。

例如申请号：CN201711287564.8本发明公开了一种多媒体教学讲台，包括讲台座壳、讲台上盖、多媒体投影组件、升降组件和保护套组件，讲台座壳的上端设置有可翻转打开的讲台上盖，讲台座壳内的底部采用升降组件可升降的支撑设有多媒体投影组件，多媒体组件的外部可拆卸的套设有保护套组件，多媒体投影组件通过升降组件实现从所述讲台上盖处缩回与伸出讲台座壳内外。

基于上述专利的检索，以及结合现有技术中的结构发现，类似于上述专利中多媒体教学设备在大学展厅或开放式教室课堂使用时，由于观看者较多，位置较分散，在使用时为便于多个角度的学生可以看见荧屏，往往设置多个多媒体展示设备，实现多方向的展示，多台设备不便于控制和集中转移，使用不便捷。

技术实现要素：

为了解决上述技术问题，本发明提供一种大学生专用多方位教学环形展示架，以解决类似于上述专利中多媒体教学设备在大学展厅或开放式教室课堂使用时，由于观看者较多，位置较分散，在使用时为便于多个角度的学生可以看见荧屏，往往设置多个多媒体展示设备，实现多方向的展示，多台设备不便于控制和集中转移，使用不便捷的问题。

本发明一种大学生专用多方位教学环形展示架的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种大学生专用多方位教学环形展示架，包括基座,固定展示屏，左活动屏，右活动屏，立柱，上筒柱，支撑架，投影仪，主动轴，电机，万向轮；所述基座的上表面上固定连接有一处底盘；所述底盘的表面后方固定连接有幕布架，且幕布架垂直于底盘的上表面；所述固定展示屏的下方固定连接在底盘的上表面上，且固定展示屏垂直于底盘的上表面上；所述左活动屏的下框滑动连接在底盘的表面上，且左活动屏位于固定展示屏的外侧；所述右活动屏的下边框滑动连接在底盘的上表面上，且右活动屏位于固定展示屏的内侧；所述立柱通过焊接连接在底盘的上表面上；所述上筒柱通过焊接连接在立柱的上表面上；所述支撑架的里端固定连接在固定支架的后端；所述投影仪安装在支撑架的另一端；所述主动轴通过轴承转动连接在上筒柱的上壁上，且主动轴通过上主动轮啮合连接左活动屏的左摆动轮；所述电机固定连接在上筒柱的内部，且电机的输出端通过齿轮啮合连接主动轴；所述万向轮分六处通过螺钉固定连接在基座的下方。

进一步的，所述底盘的上表面前方中间位置固定连接有一组中间导轨，且中间导轨的导轨下表面上转动连接有中间滚筒。

进一步的，所述底盘的上表面前方的中间导轨两侧还固定连接有左导轨和右导轨，左导轨的下表面上转动连接有左滑筒，左导轨的宽度为中间导轨宽度的三分之一，且右导轨的下表面上同样转动连接有右滚筒，右导轨的宽度同样为中间导轨宽度的三分之一。

进一步的，所述固定展示屏的上方固定连接有一处固定支架，且固定支架的后端支轴固定连接在上筒柱的上表面中间。

进一步的，所述左活动屏的上方固定连接左连接架，且左连接架固定连接在左摆动轮的上表面，左摆动轮中间通过轴承转动连接在固定支架的连接柱上。

进一步的，所述右活动屏的上方固定连接有右连接架，且右连接架的另一端通过焊接连接右调节盘的外侧面，右调节盘为内齿轮，通过轴承转动连接在固定支架的连接柱上，右调节盘的内表面还啮合连接中间传动轮，中间传动轮另一侧啮合连接左摆动轮，中间传动轮转动连接在上筒柱的上表面。

进一步的，所述主动轴包括有上主动轮和下从动轮，上主动轮的轴下方固定连接一处锥齿轮下从动轮。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

通过本结构的主动轴和左摆动轮的配合，通过外接的遥控设备控制电机动作，电机通过主动轴控制上方的左摆动轮动作，通过上主动轮的作用啮合传动带动左摆动轮转动，且在左摆动轮的上表面固定连接左连接架，左连接架末端连接左活动屏的上方，因此，可通过驱动设备带动左活动屏角度的调节，实现左活动屏展开或收缩，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用。

通过本结构的左摆动轮和右活动屏的配合，当左摆动轮转动时，中间传动轮啮合连接左摆动轮，中间传动轮即可转动，中间传动轮的另一侧与右调节盘的内侧面上的轮齿进行啮合，可是实现中间传动轮与右调节盘同向转动，右调节盘与左摆动轮反向转动，右调节盘摆动即可通过右连接架带动右活动屏进行摆动，因此，可通过驱动设备带动右活动屏角度的调节，同时实现右活动屏和左活动屏的动作，实现右活动屏和左活动屏展开或收缩，可以看出，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用，且三组屏幕设置在同一展示架上，便于集中进行移动或控制。

通过本结构的底盘的作用，在底盘上的中间导轨上固定连接有固定展示屏，固定展示屏垂直于底盘的表面，底盘两侧左导轨和右导轨上还滑动连接有左活动屏和右活动屏，其中左滑筒与右滚筒的作用为减轻固定展示屏垂直于底盘在左导轨和右导轨上滑动的摩擦力和噪音，降低了磨损，延长使用寿命。

附图说明

图1是本发明的结构示意图。

图2是本发明主动轴结构示意图。

图3是本发明底盘结构示意图。

图4是本发明右调节盘的内部结构示意图。

图5是本发明展示屏组底部结构示意图。

图6是本发明幕布架结构示意图。

图7是本发明图2的A处局部放大图。

图8是本发明图3的B处局部放大图。

图9是本发明图3的C处局部放大图。

图中，部件名称与附图编号的对应关系为：

1、基座；2、幕布架；3、底盘；301、左导轨；3011、左滑筒；302、中间导轨；3021、中间滚筒；303、右导轨；3031、右滚筒；4、固定展示屏；401、固定支架；5、左活动屏；501、左连接架；502、左摆动轮；6、右活动屏；601、右连接架；602、右调节盘；603、中间传动轮；7、立柱；8、上筒柱；9、支撑架；10、投影仪；11、主动轴；1101、上主动轮；1102、下从动轮；12、电机； 13、万向轮。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明的实施方式作进一步详细描述。以下实施例用于说明本发明，但不能用来限制本发明的范围。

在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

实施例：

如附图1至附图9所示：

本发明提供一种大学生专用多方位教学环形展示架，包括基座1,固定展示屏4，左活动屏5，右活动屏6，立柱7，上筒柱8，支撑架9，投影仪10，主动轴11，电机12，万向轮13；基座1的上表面上固定连接有一处底盘3；底盘3 的表面后方固定连接有幕布架2，且幕布架2垂直于底盘3的上表面；固定展示屏4的下方固定连接在底盘3的上表面上，且固定展示屏4垂直于底盘3的上表面上；左活动屏5的下框滑动连接在底盘3的表面上，且左活动屏5位于固定展示屏4的外侧；右活动屏6的下边框滑动连接在底盘3的上表面上，且右活动屏6位于固定展示屏4的内侧；立柱7通过焊接连接在底盘3的上表面上；上筒柱8通过焊接连接在立柱7的上表面上；支撑架9的里端固定连接在固定支架401的后端；投影仪10安装在支撑架9的另一端；主动轴11通过轴承转动连接在上筒柱8的上壁上，且主动轴11通过上主动轮1101啮合连接左活动屏5的左摆动轮502；电机12固定连接在上筒柱8的内部，且电机12的输出端通过齿轮啮合连接主动轴11；万向轮13分六处通过螺钉固定连接在基座1的下方。

其中，底盘3的上表面前方中间位置固定连接有一组中间导轨302，且中间导轨302的导轨下表面上转动连接有中间滚筒3021，底盘3的上表面前方的中间导轨302两侧还固定连接有左导轨301和右导轨303，左导轨301的下表面上转动连接有左滑筒3011，左导轨301的宽度为中间导轨302宽度的三分之一，且右导轨303的下表面上同样转动连接有右滚筒3031，右导轨303的宽度同样为中间导轨302宽度的三分之一，此结构的底盘3如图3所示，在底盘3上的中间导轨302上固定连接有固定展示屏4，固定展示屏4垂直于底盘3的表面，底盘3两侧左导轨301和右导轨303上还滑动连接有左活动屏5和右活动屏6，其中左滑筒3011与右滚筒3031的作用为减轻固定展示屏4垂直于底盘3在左导轨301和右导轨303上滑动的摩擦力和噪音，降低了磨损，延长使用寿命。

其中，固定展示屏4的上方固定连接有一处固定支架401，且固定支架401 的后端支轴固定连接在上筒柱8的上表面中间，此结构的如图所示，固定展示屏4为固定不动的电子展示屏，配合固定支架401的作用将固定展示屏4固定在底盘3上，在展开使用时，固定展示屏4位于中间，配合左活动屏5和右活动屏6使用，实现屏幕拼接使用的效果，提高了显示范围。

其中，左活动屏5的上方固定连接左连接架501，且左连接架501固定连接在左摆动轮502的上表面，左摆动轮502中间通过轴承转动连接在固定支架401 的连接柱上，此结构的左活动屏5如图5所示，左活动屏5垂直连接在底盘3 和左连接架501之间，在使用时，通过上主动轮1101的作用啮合传动带动左摆动轮502转动，且在左摆动轮502的上表面固定连接左连接架501，左连接架 501末端连接左活动屏5的上方，因此，可通过驱动设备带动左活动屏5角度的调节，实现左活动屏5展开或收缩，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用。

其中，右活动屏6的上方固定连接有右连接架601，且右连接架601的另一端通过焊接连接右调节盘602的外侧面，右调节盘602为内齿轮，通过轴承转动连接在固定支架401的连接柱上，右调节盘602的内表面还啮合连接中间传动轮603，中间传动轮603另一侧啮合连接左摆动轮502，中间传动轮603转动连接在上筒柱8的上表面，此结构的右活动屏6如图5所示，当左摆动轮502 转动时，中间传动轮603啮合连接左摆动轮502，中间传动轮603即可转动，中间传动轮603的另一侧与右调节盘602的内侧面上的轮齿进行啮合，可是实现中间传动轮603与右调节盘602同向转动，右调节盘602与左摆动轮502反向转动，右调节盘602摆动即可通过右连接架601带动右活动屏6进行摆动，因此，可通过驱动设备带动右活动屏6角度的调节，同时实现右活动屏6和左活动屏5的动作，实现右活动屏6和左活动屏5展开或收缩，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用，且三组屏幕设置在同一展示架上，便于集中进行移动或控制。

其中，主动轴11包括有上主动轮1101和下从动轮1102，上主动轮1101的轴下方固定连接一处锥齿轮下从动轮1102，此结构的主动轴11如图7所示，下从动轮1102通过齿轮啮合连接下从动轮1102，对主动轴11进行传动，电机12 通过主动轴11控制上方的左摆动轮502动作。

使用时：首先，将此展示架放置在展厅等人员较分散的场所，将三处展示屏均接入外界控制信号，当观看的群众较分散时，通过外接的遥控设备控制电机 12动作，电机12通过主动轴11控制上方的左摆动轮502动作，通过上主动轮 1101的作用啮合传动带动左摆动轮502转动，且在左摆动轮502的上表面固定连接左连接架501，左连接架501末端连接左活动屏5的上方，因此，可通过驱动设备带动左活动屏5角度的调节，实现左活动屏5展开或收缩，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用，当左摆动轮502转动时，中间传动轮603啮合连接左摆动轮502，中间传动轮603即可转动，中间传动轮603的另一侧与右调节盘602的内侧面上的轮齿进行啮合，可是实现中间传动轮603与右调节盘602同向转动，右调节盘602与左摆动轮 502反向转动，右调节盘602摆动即可通过右连接架601带动右活动屏6进行摆动，因此，可通过驱动设备带动右活动屏6角度的调节，同时实现右活动屏6 和左活动屏5的动作，实现右活动屏6和左活动屏5展开或收缩，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用，且三组屏幕设置在同一展示架上，便于集中进行移动或控制，在底盘3上的中间导轨 302上固定连接有固定展示屏4，固定展示屏4垂直于底盘3的表面，底盘3两侧左导轨301和右导轨303上还滑动连接有左活动屏5和右活动屏6，其中左滑筒3011与右滚筒3031的作用为减轻固定展示屏4垂直于底盘3在左导轨301 和右导轨303上滑动的摩擦力和噪音，降低了磨损，延长使用寿命，可以看出，展开状态下可大大提高展示范围，更有利于在展厅中间等人员较分散的场所使用，且三组屏幕设置在同一展示架上，便于集中进行移动或控制。

本发明的实施例是为了示例和描述起见而给出的，而并不是无遗漏的或者将本发明限于所公开的形式。很多修改和变化对于本领域的普通技术人员而言是显而易见的。选择和描述实施例是为了更好说明本发明的原理和实际应用，并且使本领域的普通技术人员能够理解本发明从而设计适于特定用途的带有各种修改的各种实施例。