一种汉语言文学辅助教学展示板的制作方法

本实用新型属于教学器材技术领域，具体涉及一种汉语言文学辅助教学展示板。

背景技术：

在汉语言文学的学习传播中会用到展示板来进行学术展示，能够更好的将汉语言文学展示给学员，让学员能够在学习过程中更加容易进行了解汉语言文学，有些教学展示板是直接挂在墙上，便于教师使用展示板和学员观看展示板。

中国专利公开了一种汉语言文学展示板，(授权公告号cn208548070u)，该专利技术将主板连接主板侧槽，侧边框下部连接侧板框槽，底框侧板通过螺钉连接侧边框，支板连接主板，支板对主板进行支撑，支座底板通过多个螺栓连接墙体，使支座相对墙体固定，固定板上部连接固定板槽，使固定板上部相对墙体固定，固定横板连接加强下板，加强上板通过多个二号螺栓连接墙体，通过螺杆使对称设置的侧边框和支座互为一体，使主板相对墙体的连接更加稳定，但是通过将主板与侧边框连接，该方式直接限定了主板的位置，使主板只具有一定的利用面积，影响展示板展示的效果，使装置的适用性低下。

技术实现要素：

本实用新型提供了一种汉语言文学辅助教学展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示板，包括底座，所述底座顶部固定连接有第一面板，所述第一面板侧壁固定连接有侧支板，所述底座底部固定连接有底框，所述底座顶部滑动连接有第二面板，所述底座内侧转动连接有若干个与所述第二面板相对应的滑轮，所述第二面板两侧均固定连接有限位块，所述限位块与所述底座滑动连接，所述第二面板底部固定连接有连接板，所述连接板与所述底框滑动连接，所述连接板顶部固定连接有螺杆，所述螺杆外壁螺纹连接有手拧螺帽。

优选的，所述底座顶部开设有滑动槽，所述第二面板滑动在所述滑动槽内。

优选的，所述底座开设有与所述滑动槽连通的安装槽，所述滑轮安装在所述安装槽内。

优选的，所述滑动槽两侧均开设有限位槽，所述限位块滑动在所述限位槽内。

优选的，所述第二面板两侧均开设有与所述滑轮相对应的轨迹槽。

优选的，所述第二面板侧壁固定连接有侧边框，所述侧边框开设有凹槽。

优选的，所述底座顶部贯穿开设有调节槽，所述螺杆位于所述调节槽内。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型设置有第一面板和第二面板，第一面板能够通过侧支板将展示板固定在墙上使用，通过将第二面板在滑动槽内顺着滑轮滑动，能够使第二面板从第一面板后侧延伸出来，同时限位块在限位槽内滑动，能够限制第二面板滑动的位置，使面板的利用面积增加，从而提高展示板展示的效果和装置的适用性，且当第二面板滑动时，连接板能够在底框内滑动，连接板支撑着第二面板，且螺杆能够在调节槽内滑动，通过手拧螺帽能够限制第二面板的运动，提高装置使用的稳定性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中滑轮和限位块的结构示意图；

图3为本实用新型中限位槽的结构示意图；

图4为本实用新型中第二面板的结构示意图；

图5为本实用新型中的第二面板展开的状态示意图。

图中：1、底座；101、调节槽；102、滑动槽；103、限位槽；104、安装槽；105、滑轮；11、侧支板；12、底框；13、第一面板；2、第二面板；201、轨迹槽；202、限位块；21、连接板；211、螺杆；212、手拧螺帽；22、侧边框；221、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型提供以下技术方案：一种汉语言文学辅助教学展示板，包括底座1，底座1顶部固定连接有第一面板13，第一面板13侧壁固定连接有侧支板11；底座1起到支撑第一面板13的作用，能够在第一面板13上进行展示教学内容，通过侧支板11在螺栓的作用下能够将展示板安装在墙面上，便于稳定的使用展示板。

请参阅图2，底座1底部固定连接有底框12，底座1顶部滑动连接有第二面板2，底座1内侧转动连接有若干个与第二面板2相对应的滑轮105；具体的，第二面板2两侧均开设有与滑轮105相对应的轨迹槽201，底座1顶部开设有滑动槽102，第二面板2滑动在滑动槽102内，当第二面板2在滑动槽102内滑动时，第二面板2上的轨迹槽201能够顺着滑轮105使第二面板2移动，滑轮105能够在转轴的作用下在安装槽104内随着第二面板2的移动进行转动，能够提高第二面板2运动的灵活性，提高装置的使用效果。

请参阅图3-4，第二面板2两侧均固定连接有限位块202，限位块202与底座1滑动连接，第二面板2底部固定连接有连接板21，连接板21与底框12滑动连接，具体的，滑动槽102两侧均开设有限位槽103，限位块202滑动在限位槽103内，限位块202在限位槽103内滑动，在轨迹槽201和滑轮105的配合，能够使第二面板2滑动出来，使第二面板2从第一面板13后侧延伸出来，使展示板的利用面积增加，从而提高展示板展示的效果和装置的适用性，连接板21在底框12内滑动，并支撑着第二面板2，限位块202能够限制第二面板2移动的位置，不会使第二面板2从滑动槽102内滑出来，且通过底框12支撑着连接板21，且连接板21与第二面板2固定连接，能够提高第二面板2使用的稳定性。

请参阅图5，连接板21顶部固定连接有螺杆211，螺杆211外壁螺纹连接有手拧螺帽212；具体的，底座1顶部贯穿开设有调节槽101，螺杆211位于调节槽101内，手拧螺帽212的操作端部形状可为梅花状或羊角状，便于人们可以直接用手拧动手拧螺帽212，在与螺杆211的配合能够使手拧螺帽212作用在底座1上，从而限制连接板21的移动，使第二面板2无法运动，当第二面板2展开时，同时连接板21上的螺杆211能够在调节槽101内滑动，调节槽101提供螺杆211运动的空间，然后拧动手拧螺帽212可以限制第二面板2运动，且第二面板2收回时，通过拧动手拧螺帽212可以不易或不会使第二面板2自动从底座1上滑出，提高装置使用的稳定性。

具体的，底座1开设有与滑动槽102连通的安装槽104，滑轮105安装在安装槽104内；安装槽104能够提供滑轮105一个安装空间，使滑轮105能够辅助第二面板2移动，提高第二面板2在底座1上运动的效果，且安装槽104与滑动槽102连通，可以使滑轮105贴合在轨迹槽201内，轨迹槽201限制滑轮105的位置，提高滑轮105作用在第二面板2上的效果。

具体的，第二面板2侧壁固定连接有侧边框22，侧边框22开设有凹槽221；当需要将第二面板2从底座1上拉出时，人手可以作用在侧边框22上的凹槽221内，便于将第二面板2展示出来，且第二面板2收回时，可以直接推动侧边框22，使第二面板2隐藏起来，不占用空间，提高装置使用的效果。

本实用新型的工作原理及使用流程：首先将展示板固定在墙面上，通过第一面板13和第二面板2可以辅助教学展示，使用第二面板2时，可以拧动手拧螺帽212，解除连接板21和底座1的固定，这时可以通过侧边框22上的凹槽221拉动第二面板2，第二面板2能够在滑动槽102内滑动，限位块202在限位槽103内滑动，在轨迹槽201和滑轮105的配合，能够使第二面板2滑动出来，连接板21在底框12内滑动，并支撑着第二面板2，然后可以在螺杆211上拧动手拧螺帽212，限制第二面板2的移动，使第二面板2从第一面板13后侧延伸出来，使展示板的利用面积增加，从而提高展示板展示的效果和装置的适用性，收回第二面板2时，拧动手拧螺帽212，可以推动侧边框22，使第二面板2在滑动槽102内滑动，连接板21会入至底框12内，使第二面板2隐藏在第一面板13的后侧。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“竖直”、“上”、“下”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在本实用新型的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。